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连乘、连除和乘除混合运算教 案 设 计二 次 备 课 连乘、连除和乘除混合运算教学内容：连乘、连除和乘除混合运算教材简析：本节课的内容并不是很难,只要让学生掌握运算顺序就行了.由于该课的内容基本上可以说是纯粹的练习,花头劲不多.所以课的一开始以看算式说得数,为下面做铺垫,进一步提高学生的计算正确率.同时也出示了连加、连减，利用以前的知识导入了今天的新课，让学生在尝试中学习新知，将学习的主动权还给学生，体现了学生在学习中的主体地位，做题目时总是让学生自己发现规律，而我只能做为引路人，带领他们往更深的地方进攻.教学目的：1会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点：掌握运算顺序.教学难点：能正确地进行计算。教学资源：卡片.媒体课件。教学过程：一、复习1、激趣。同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。2、复习。同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！二、新课1、水果店的水果真多呀！你们听，猴老板正在喊：今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀！快来试试吧！同学们，我们来试试，好吗？（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？（2）尝试计算。这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。1、你们算得很好！可我还有个题目，你们会吗？同学们，你们谁来读一读呢？指名试读，如果有错误，及时纠正。你们想到怎样算了吗？同桌讨论。让学生试着说说先算什么，再算什么。2、教学“试一试”。同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。小熊要来考考你们了。指名读题，并写在书上。3、小结。小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除和乘除混合运算。通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？三、巩固练习我们去聪明屋里看看有什么发现吧！1、完成“想想做做”第题。独立完成，指名讲讲上下两题比较后发现了什么？2、完成“想想做做”第题。独立完成在书上。3、做“想想做做”第题。写在作业本上。同学们，你们愿意用我们刚才学到的本领去接受智慧宫的挑战吗？4、游戏：夺红旗“想想做做”第题。5、男同学做左边的题，女同学做右边的四边题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。四、总结今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么？
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