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.,习题解析,全国成人高考全真模拟试卷,.,基础知识,1、此题主要考查多音字的读音，要求考生根据多音字的意义来辨别它们的读音。2、此题考查正确书写词语的能力，要求考生在理解词语意思的基础上准确辨析，例如理解了“渔”的意思（打鱼，动词）就不会把“渔翁”写作“鱼翁”，所以在平时读书时尽量不要死记硬背机械记忆，在理解的基础上记忆就可以了。 B应为渔翁奔驰班门弄斧；C应为不名一钱,D,B,.,3、 “变易”是改变、变化；“变异”相当于“遗传”而言。“忌讳”是对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌；“避讳”有回避之意。“一直”强调动作、行为连续进行，中间没有停顿；“一向”强调行为、习惯的稳定性。4、“登堂入室”比喻造诣高深的程度。,B,A,.,5、解析：“还是先例”动宾搭配不当，“先例”一词只能和表示否定的谓语相结合使用，应改为“还没有先例”或“还是首例”。6、前后语气协调贯通；中“是.”常用煞尾，后面那句“决心完成好任务”，与上一句接不上气；中用“并且”才能与前后的“阴暗”“温暖”两个双音节词相匹配；用单音节“且”，前后音节不和谐；比与后文衔接更连贯。,C,.,现代文阅读7、解析：2-9-3细菌的“发现”是在1998年10月，但“复活”不是。 8、解析：A文中无根据；B“生命起源物质来自太空”不等于“生命起源于太空”；D文中相关信息前面有“如果”一词，表明“将.产生深远影响”只是假设，未必能成为事实。,D,C,.,9、解析：“盐液”形成“晶体”有误，文中说科研人员“把盐滴从晶体中取出”，可见盐滴仍在，是盐滴周围形成了晶体。10、解析：B“使之复活”推断不当，文中只说科学家发现了那种古老细菌并对之进行了研究，是否使之复活无从判断。文中说在发现2-9-3细菌之前，“最古老活生物的记录”“由一些存活了2500-4000万年”的细菌保持着，可见A项推断恰当；文中前后两次提到“无菌环境”“无菌处理”，可见C项的推断言之有据；在2-9-3这细菌的存活过程中，的确有多种因素在起作用，如“盐滴”“地质活动”“晶体”等，因而D也正确。,A,B,.,11、解析：解答本题需要整体把握课文，并辩证地分析，且不可绝对化。 “雅”“俗”，不只是一种对立关系，在一定条件下也会互相转化。12、解析：本题实则考查本文主旨，所以作答时只要抓住主旨即可。 雅的东西变得“热门”就变俗，俗的东西变得“冷门”就雅，雅的东西走向民间就俗，俗的东西走向文化圈就变雅。,.,13、解析：本题考查构思技巧的作用，是对思路的把握，可结合上下文作答。 为下文写雅俗之变张本；首尾照应，使文章的结构更加紧凑。14、刘禹锡 乌衣巷解析：本题考查平时知识积累。,.,15、解析：本题考查对语言的感悟能力，需要有较强的语感。不过，本文的语言特点很明显，所以做起来并不难。 叙议并重，亦庄亦谐，多用讽刺手法。例；“维也纳森林的柔曼旋律与临街阁楼上的夫妻对骂相映成趣”。,.,古代诗文阅读16、解析：抓住关键词“斯”（这样）、“彼”（那样）、“卒”（终于），并补出括号中省略的内容即可，不必一字一句翻译，注意意思要连贯。 流去的（水）像这样（不断地流去），而并没有流去；时圆时缺的（月亮）像那样（不断地圆缺），却终于没有增减。,.,17、解析：本题考查对关键语句的把握能力，同时还要把握住作者的感情。 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！18、解析：此题难度稍大，但可以从文中的句子理出这条线索：“于是饮酒乐甚”“托遗响于悲风”“客喜而笑”。 乐悲乐（喜）,.,19、解析：本题考查理解诗中关键词的意思，结合全诗主旨作答。 升起船帆，乘船顺水而下；绝尘弃俗。20、解析：本题实则考查诗的主旨，可结合全诗及作者的生平作答。 点明全诗主旨，表明诗人对东林精舍的向往，流露出对隐逸生活的倾羡之情。,.,
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