2019-2020年高中语文 2-2 材料的有机转化达标精炼 新人教版选修《文章写作与修改》.doc

2019-2020年高中语文 2-2 材料的有机转化达标精炼 新人教版选修文章写作与修改1阅读下面材料，在材料和观点间，加一“连接句”。在爱丁堡的公园里、街边上、公共汽车站旁，各式长椅处处皆有。爱丁堡的长椅有一个特色：都由普通公民捐赠，而且还在醒目的位置刻有捐赠者的姓名和留言。看看这些千奇百怪的留言吧！“女儿今天出生了，我们祝福女儿快乐成长。露丝的父亲母亲捐。”“纪念哈里史密斯先生。本椅由他的妻子玛格丽特捐赠，愿所有在此休息的人感到满足和幸福。”“庆祝爸爸今天丢下拐杖。汤姆格思的女儿艾丽丝捐赠。愿天下所有的人都能健康地行走。”“怀念布鲁士哈特教授，卒于1985年7月1日。爱丁堡艺术学院音乐系敬赠。”_关爱自己的儿女，敬爱自己的父母，深爱自己的人生伴侣，爱自己的师长、前辈每一种爱都散发着温馨之光和迷人的气息，镌刻在经风经雨、让行人安坐休息的长椅上。这光比明月还皎洁，这气息比花香更浓郁。【答案】(示例一)爱丁堡公园里的长椅，以一种平和的方式表达着人间淳朴的情与爱。(示例二)捐赠的缘由五花八门，捐赠的人形形色色，而千奇百怪的留言里，处处体现着一个字，那就是“爱”。2阅读下面材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫筛下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。”住持说：“错了，这是阳光呀！”答：_【答案】青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。是的，阴影因阳光的存在而存在，而阳光却不因阴影的存在受到限制。阴影虽带给人们沮丧，甚至是恐惧，但却是短暂的，只要心怀阳光，阴影便不再可怕。3下面的材料可以作为写作的素材，如果用在议论文中，可以引出或论证的中心论点是什么？根据瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会10月8日公布的消息，美国华裔化学家钱永健教授因发现和研究绿色荧光蛋白技术而成为xx年诺贝尔化学奖三位得主之一。至此，钱永健成为第七位获此殊荣的华裔科学家。凭借化学与生物方面的天分，钱永健找到了让绿色荧光蛋白更亮更持久发光的方法，并创造出更广泛的荧光蛋白色彩，包括黄、蓝、橙等颜色。“我总是被色彩所吸引。”钱永健说，正是色彩，让他的工作更有趣。钱永健的天分与成就是圈内人士公认的。钱永健长期的合作者、美国加州大学圣迭戈分校国家显微成像与研究中心主任马克爱利斯门说：“钱永健是我见过的最聪明的人，他拥有世界上最美丽的大脑，不仅因为他能够深入思考如何填补已知科学领域的空白，更因为他知道如何发现新问题。”钱永健从小就喜欢做化学实验，由于身体不好，他常常待在家里，当两个哥哥在室外运动时，他就在家里的地下室摆弄瓶瓶罐罐，做化学实验。父母还专门为他买了一套化学实验用具。出于对化学的热爱，再加上天资聪颖，16岁时，他便获得“西屋科学人才奖”。答：_【解析】本题的关键在于从材料中提炼出主旨，实质上是考查学生理解、概括文章主旨的能力。因此，全面理解材料是解答此类题最为关键的一步。从钱永健的成就取得的原因可以看出，成功的因素有两类，一是外因，一是内因。外因是环境内因则是自己的兴趣和永不止息的努力。抓住这些就能解答本题。【答案】兴趣是成长的关键。钱永健天资聪颖，再加上对化学的兴趣对事业的热爱，注定能够成就一番事业。科学需要智慧，成功需要思考、探索。钱永健“拥有世界上最美丽的大脑”，这一对作者的高度评价来源于他的聪明，更源于他深入的思考以及对新问题的发现与探索精神。人才需要有一个成长的环境，家庭对一个人的成长起着至关重要的作用。钱永健生活在“科学家之家”中，研究与探索的氛围奠定了他成长的基础。4以下面屈原的经历为素材，分别写两个不同主题的片段。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期。由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到一群小人的诬陷和楚怀王的疏远。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难挨，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。答：_【答案】(1)还记得汨罗江畔那踽踽独行的屈子吗？那浊世中纵身一跃的悲壮，使多少人在阵阵清波涟漪中明白了何为“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。就是那个湘江边徘徊的身影，沧浪间翻滚的灵魂，在“信而见疑，忠而被谤”的年代，执著地求索着生命的皈依。“质本洁来还洁去”，他用香兰般的身躯筑起了一个神圣的祭坛，让生命在献身的高贵中不朽！(2)屈原的路是清白的路。虽然“正道直行，竭忠尽智以事其君”，仍然被“谗人间之”，屈原只好举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，决不同流合污，决不随波逐流。路是自己的，别人改变不了，自己也不会放弃，一路走来无愧天地。“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎！”好一条清白的路！好一个清白的人！历史永远铭记这条不一般的路。5阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。点亮心中的灯，即使黑夜再暗，前方的路也是明亮的；点亮心中的灯，即使路再长，也能看清方向。每个人心中都有一盏灯，每个人都在追寻自己的梦想。心有明灯，就不会迷失方向；心有明灯，才会到达理想彼岸。读了这段话之后，你有什么想法？会产生什么联想？你的生命中有这样一盏灯吗？其实，一些伟大人物，甚至一些抽象事物，都可以为人类点亮生命之灯、思想之灯。请以“心中有你，点亮明灯”为题作文。要求：自主确定立意，确定文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【写作指向】题目“心中有你，点亮明灯”中的“你”，规定了文章的写作对象、写作人称，只能称“你”而不能用其他称呼，文章中也不能出现多个写作对象；“灯”，可以比喻为引导前进的思想、精神等。构思时，可以写生活中的某个人物，给了自己精神力量；也可以写某个抽象事物，帮助自己战胜困难，走出迷茫。【佳作赏读】心中有你，点亮明灯总是如饥似渴地品读你苏轼，总是会因你而忧，因你而喜，总是感叹你坎坷的人生，多舛的命运不知道从什么时候开始，你成了我心中的明灯，散发着柔和的光芒，并给予我温暖。你在我的心中永远活着，所以我生命中的明灯永远亮着。你也许不知道，你的一举一动，一言一行，不仅在当时能引起巨大的轰动，而且对现在的我也产生了深刻的影响。在心情低落的时候，我总是拿出你的词来读，不管是哪一首，都会让我心旷神怡。你比中国其他词人更具多面性，天才的丰富感、变化感和幽默感。在你的词中，既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，也有“相顾无言，惟有泪千行”的凄凉；既有“燕子飞时，绿水人家绕”的美丽景色，也有“牛衣古柳卖黄瓜”的农村风情既不似柳永的温婉多情，也不似易安的凄惨冷清。每读一首词，就是在品读一个别样的你，让我感到喜悦，让我看到希望。正如哲学家所说，事物是运动、变化、发展的，人也如此。此时的忧愁是为了彼时的快乐；今日的苦难，是为了明天的幸福。想到这里，郁闷之情便从心底消失，接着便是心灵的澄清与清明。你就是我心中的明灯，在黑暗中引导着我通向坦途。在遭遇挫折、失败的时候，我更视你为明灯。你在概括自己一生成就时说：“问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。”其实，这三个地方是你的三次谪居之地，每一地都有不堪回首的伤心往事，但这些坎坷却成就了你超然旷达的精神世界。所以每当遇到困难时，我总是在心里想：你在经过那样的苦难之后仍能笑对人生，而我若连这样的小事都不能承受，何以立足？在生气、怨愤的时候，我仍然会想到你。你是真正的乐天派，连遭猜忌、贬斥都不能改变你的豁达心境。所以，在经历“乌台诗案”后，你仍然我行我素，从容自在，你没有怨恨过那些诬陷你的人，甚至还举荐过夙敌的儿子。只要想到你，我心中的愁云就会顿时消散。你留给我的，是心灵的喜悦，是思想的快乐，它们是万古不朽的。虽然你已逝去，但你的伟大思想和伟大心灵，犹如一盏明灯，永远照耀着我。【名师点评】此文兼用第一、二人称，抒写了苏轼这一文化巨人对自己的巨大影响。文章的主体截取了“心情低落的时候”“遭遇挫折、失败的时候”“生气、怨愤的时候”三种境况下，苏轼对自己精神的引导，每个片段都紧扣“心中有你，点亮明灯”这一题目。作者巧用苏轼的词句，提升了文章的文化品位。开头以叙述之笔扣题，结尾以议论抒情的笔调收束，回应题目，结构严谨，是一篇难得的佳作。【阅读感悟】_6阅读下面的文字，根据要求作文。神舟七号载人航天飞行任务，是今年我国最具代表性最具影响力的国家级重大科研实践活动，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。神舟七号载人航天飞船的顺利升空，是中国航天人不懈求索的巨大成果。请以“求索”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【写作指向】求索，是怀揣着一个美好的理想，不管遭遇何种艰难困苦、挫折打击，始终坚持不断地追求和探索。求索既是一种品质，更是一种精神。正如材料中所言：“神舟七号载人航天飞船的顺利升空，是中国航天人不懈求索的巨大成果。”其实，求索的事例又何止航天事业，纵观人类的文明发展历程，恰恰正是求索的历史。“求索”作为一个概念性话题，立意范围较广，写作时极易犯空泛说理、大而无当的错误。要想写得深刻，写出精彩，就应懂得化大为小，大题小作，要围绕着“求索”来拓展思维，从求索的类型、方式、功能、意义等诸多方面进行思考，想深、想透，明确立意之后，再从自己的素材库中搜索素材，然后依据素材类型、运用角度来确定表达方式和文体。【佳作赏读】求索因为蓝天的深邃，我们便渴望着飞翔的愉悦。求索，是为实现心中美好的理想而不懈追求和探索，乃至献出自己宝贵的生命的一种精神。王安石的一生是革命的一生，战斗的一生。他把自己有限的生命和精力都放在施展政治抱负上。这并不是他的固执，而是对自己的抱负的不倦追求，是一种对求索精神的诠释。人生道路很漫长，求索正如贝含沙为珠，那是用心坚守，经历无数个黑夜的煎熬方能铸就的辉煌；求索也如蒲松龄不畏寒冬酷暑著聊斋志异，数十年如一日的坚持，使其在文学史上树起一座丰碑。“苏世独立，横而不流”的三闾大夫，受小人谗言所害却仍不忘进谏忠言，他不惜自沉汨罗江来表其心志，一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了他矢志不渝的追求。他坚守自己的理想，并不惜为之牺牲自己的一切，一种强大的信念支撑着他，使他于浊水中独清，在众人皆醉中独醒。世事有百态无常，命运有反复变化，求索途中亦有荆棘险滩，而能让强者于生命的风暴中仍奋然前行的，便是信念，这是对理想的一种承诺，是相信理想终能实现的坚定。雄鹰有了翱翔蓝天的信念便能直插云霄，求索亦需要心中有不灭的信念。杜甫有言：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”他对诗歌的求索，造就了一代诗圣。爱因斯坦说过：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根究底罢了。”他对知识的求索，使他终成举世闻名的科学家。“不满足是向上的车轮”，鲁迅如是说。他对文学的求索，使他成为了伟大的文学家。有人说：人有了追求和梦想，才能有所进取。人们只有不断地求索，方能明白人生旅程中的每一场风、每一场雨都是宝贵的财富。不必伤感时光似水匆匆而过，如若在这匆匆中我们不断求索，那么这岁月的无情又岂能冲淡你我人生的价值？俗话说“水满则溢，月盈则亏”，更有“知足者常乐”的说法，然而生命更似逆水行舟，不进则退。求索，不是所谓的固执，而是愚公移山般的执著。【名师点评】在作者看来，“求索”是一种为了实现自己的人生理想而不懈追求和探索的精神。政治家王安石、小说家蒲松龄、爱国诗人屈原、一代诗圣杜甫等人，无一不是因为孜孜追求理想而名垂青史。文章结合事实讲述道理，理据充足，论述有力，内容充实饱满，体现出作者较强的论断能力。文章思路严谨，行文自然，开篇提出观点，然后援引事实，予以论证，结尾一句“求索，不是所谓的固执，而是愚公移山般的执著”更是起到升华主题，总结全文的作用。【阅读感悟】_7阅读下面的文字，根据要求作文。参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是缘自于深扎大地的根与坚挺的干构成的支撑；凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正是缘自于坚实的基石构成的支撑；刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体；有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择。请以“支撑”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【写作指向】这一命题作文的设计贴近现实生活，散发出浓郁的人文气息。 “支撑”是一种不随波逐流的操守，是一种永不服输的精神，是一种憧憬美好未来的信念。支撑，无论是对个人的成长，还是对集体的发展，抑或是对国家民族的兴旺，都是不可或缺、不可离弃的。而在现实生活中，因失去“支撑”而发生的可悲可鄙的事情，不一而足。这个命题有价值，有写头。引出标题的两段材料，由点到面，缘果求因，涉及面广，发散性强。但考生无论选择何种文体，都应抓住一点，深挖下去，要在“支撑”的意义和作用上做足文章。【佳作赏读】支撑仰望浩渺的苍穹，一颗颗闪烁的星星是文学的灵魂，点亮了我们心灵的明灯。凝视奔腾的江水，一朵朵洁白的浪花是文学的缩影，滋润着我们心灵的最深处。文人骚客用笔述说着历史、人世的浮沉，抒写着发自内心的感叹，他们的作品支撑起中华五千年的璀璨文化。诗经支撑起劳动人民朴实淳厚的文化内蕴。“窈窕淑女，君子好逑”，抒发了人们对美的追求。“桃之夭夭，灼灼其华”，表达了人们对子孙满堂的向往。这些都是最为朴实的愿望，他们真实地书写着对美好生活的理解与憧憬，再加以丰富的联想与想象，使其呈现出色彩斑斓的景象。诗篇朴实而不失华丽，淳厚而不失委婉，清新而不失妩媚。朴实与淳厚是诗经永恒不变的旋律。诗经支撑起现实风的文化。李白的诗歌支撑起唐诗飘逸、洒脱、向往自由的文化风尚。李白的诗歌气势磅礴，充满个性与自由的色彩。诸如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，清新、洒脱。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，充满及时行乐的快感。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”洋溢着文人刚毅不屈的傲骨之气。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”又是何等自由自信。李白的诗歌支撑起自由风的文化。苏轼的词作支撑起宋词豪放、雄浑的艺术风格。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这永不泯灭的词句深深印刻在每位中华儿女的心中。磅礴气势是苏轼词的主旋律，哲理思索是苏轼词的中心内容，英雄无用武之地是苏轼词抒发的感慨。他的词执著于人生而又超然物外，洋溢着坚定、乐观、旷达的精神。苏轼词支撑起豪放风的文化。曹雪芹的红楼梦支撑起明清小说含蓄的文化风潮。小说以宝黛钗之间的爱情婚姻悲剧为线索，引出贾史王薛四大家族的爱恨情仇，描绘出一幅由盛转衰的历史画面。整部小说以真实的历史为背景，但又将历史的真相隐藏在文字的背后，甄士隐、贾雨村到底谁是谁非，通灵幻境又悟得怎样的仙缘，暗示了怎样的人生命运？含蓄、隐晦，令人回味无穷。红楼梦支撑起含蓄风的文化。中国文学支撑起中华文化的天空，这些文学作品给我们留下了享受不尽的财富。我们在中国文学的熏陶中体会着历史的沧桑，憧憬着美好的未来。【名师点评】本文非常大气。中华文化是多元的文化，作者选取诗经、李白的诗歌、苏轼的词作、曹雪芹的红楼梦这四个很有代表性的例子，让它们支撑起中华文化的现实风、自由风、豪放风和含蓄风，使我们领略了中华文化的博大精深。文章中心明确、内容充实、结构清晰、语言生动，是一篇堪称典范的散文。【阅读感悟】_8请以“播种”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。【写作指向】在农田里播撒种子，那么，在人生的“田野”中该播种些什么呢？人们正在播种什么？播种有何意义？播种与收获是什么关系？怎样播种才会有收获？没有收获的播种你怎样看？对上述问题细加思考，能够帮助考生打开思路。本题参考立意：智者告诉我们，人应该坦荡地生活，因此，最好把琐碎之事从心田中腾出来，去播种有意义之“种”；除了在上面种下理想的种子、希望的种子、未来的种子，还要留出空地，播种亲情、友情、爱情，播种高雅的情趣，播种浪漫的情怀【佳作赏读】播种暖暖的春风徐徐吹来，驱散了冰雪消融的寒冷，敲开了花骨朵儿久闭的门扉，带来了阵阵青草的香气。风，是春之精灵；播种，仅仅是希望的开始。出于对朋友家花木茂盛之景的羡慕，也不甘示弱地在家中小院里播下了一些生命力顽强的迎春花的种子，却不想第二天就被小狗小白刨了个精光。是跟风，是粗心，注定了它们的悲惨结局。眼红邻居家窗台上那一大簇水仙，忍不住去买来了水仙花的种子，把它们安顿在铺满鹅卵石的盆中，憧憬着亭亭玉立之景，却又忘记给它们加水。偶然想起，它们已在盆底腐烂成泥。是无知，是遗忘，摧残了它们的生命。放低要求，迎春、水仙都太容易死了，还是养盆仙人掌吧。可人称顽强的仙人掌还是在几周后因失水而死了。是怠惰，是惯性思维，再强悍的生命也难逃灭亡。既然小草小花养不成，那么养棵大的总该没什么问题吧。偷偷买了株蜡梅，种在了向阳的前院里。春天都来了，那株蜡梅却依然光秃秃地站在那儿。买来花草的肥料，狂施猛灌，没多久蜡梅就被“烧”死了。是愚昧，是急功近利，素以不屈著称的蜡梅也难逃厄运。已然对播种丧失了信心，买了些花种却是再也不敢种了，便随手丢给了爷爷。不知不觉，时间悄悄过去，我早已忘了那些种子。一天，忽然在院子里发现了一片蓬勃的绿意，走近一看，原来是那些曾经被我抛弃的种子，它们已成了土地上的嫩芽。之后，常常看到爷爷的身影出现在院子里。那些嫩芽一天天长高，一天天茁壮，终于在某个清晨，我看到那些茁壮的植物在阳光下开出了鲜艳的花。“太不公平了，以前我种的怎么都没有活？”看着那一棵棵骄傲站立的“花树”，我忍不住抱怨。“是公平的。”爷爷疼爱地看着我，“你花多少心血，它就给你多少回报，多么公平啊！”我沉默了。是啊，我看到过爷爷的“心血”，他曾那么细心地给小苗松土，那么认真地浇水、施肥，那么慈祥地看着它们，就像看自己的孙子。这回报是注定的！回望那曾经养过水仙的空盆，忍不住自问：我付出过多少心血？于是，我明白了：播种仅仅是希望的开始！【名师点评】这是一篇较有特色的散文。作者从自己一次次播种失败和爷爷一次性播种成功的对比中获得了“播种，仅仅是希望的开始”的人生感悟。全文语言简练，结构匀称，并巧用对比，层层铺展，颇能引人深思。【阅读感悟】_9请以“界”为题，写一篇文章。要求：自选文体(诗歌除外)；自定立意；不少于800字。【写作指向】“界”这个题目意蕴丰厚，社会上、生活中处处有“界”，人的行为常常有界限，人的思想也存在着疆界。“界”，必然涉及两个或两个以上的事物或因素，当不同的事物或因素发生冲突或存在不和谐的时候，“界”的作用就突显出来了。我们关注的是，这个“界”是什么，冲突的本质是什么，冲突的过程怎么样，冲突的结果如何。“界”有具体的，也有抽象的。写看得见的具体的“界”讲求新颖而鲜活，写看不见的抽象的“界”讲求具体而深刻。从发展趋向看，有的“界”需要固守，有的“界”则需要跨越。【佳作赏读】界以前，我家是土屋，门前一片空地。后来，我家是砖房，门前还是一片空地。后来的后来，那片空地上长出了一排柿子树。柿子树旁还多了很多葡萄藤。柿子树上常常挂满了红灯笼般的果实，葡萄架上也结出了沉甸甸的美味的葡萄。再后来，柿子树和葡萄藤周围有了一道围墙、一个铁门、一把锁，于是，那片曾叫“外面”的一块地被称为了“里边”。母亲说，那是为了防止馋嘴的小孩子偷吃。他们往往把生的扔了，糟蹋了怪可惜的。隔壁是李家。李家人原先常到我家来，谈谈天，说说趣事，有时还端上饭碗，从墙角一拐，就到了我家门前。于是我家那条小黄狗便在李家人面前摇尾乞食。现在，由于那道围墙，那把大锁，很少有人来我家说笑。偶尔有人站在墙外打个招呼，也会惹得大黄狗狂叫不止。不久，听母亲说，村头张家也围起了一道墙，里边也栽上了各类果树，种类繁多，花果繁盛。我跑过去看，踮着脚尖，可就是看不清里面的东西，只见几朵白云在冒出围墙的枝头上飘来飘去。不久，孙家、王家、陈家、赵家也都围起一道道围墙。我感到村子好像变小了，人在其中就像浅水中的鱼，压抑，窒息。我对母亲说：“把围墙拆了吧，您看咱村小多了。”母亲笑着对我说：“傻孩子，墙砌了叉拆，你以为是在玩积木啊！”“但至少不要那么大的锁吧！门锁得那么紧，难道还怕人进来摘了咱的果子？”“明天把那把锁卸下来，这事你去处理。”母亲说。第二天，我打开了铁门，隔壁李家的果树开花的香味儿更加浓郁了，弥漫在我的周围。几个星期后，每家每户的大门都敞开了。我能看到那里头的一排排果树，一张张笑脸。从外面回家，李家阿姨正好来串门，说说笑笑。原来，笑声比果香更让人欢喜。家家门前的方格子围墙没有了，人们从自己划的“界”中走了出来，又可以说说笑笑地走进别家串门了。我们的村子又大了。【名师点评】文章立意新颖。人们筑起的一道道围墙，不仅造成了生活空间的拥挤，而且造成了人际关系的不和谐。文章后半部分的设计独具匠心，既是展示，也是引导。该部分说明邻里之间应该以开放的胸怀冲破人为的“界”，构建和谐的生活环境。在表达上，文章很有特色，语言节奏很快，体现了生活的变化，也避免了枝叶的烦琐。【阅读感悟】_10上学排队、看病排队、乘车排队生活中有各种各样的排队，同样，排队也存在于人的心灵世界中。请以“排队”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭。【写作指向】“排队”的含义是一个挨一个顺次排列成行，这表明排队不只限于人，也适用于其他事物，甚至包括人的各种各样的思想。题干中“排队也存在于人的心灵世界中”就是对审题的提示。构思本文，从记叙文的角度思考，可以依照记叙文的六要素构思生活中或心灵世界中各种各样有关排队的故事；从议论文的角度思考，可以从“为什么”“是什么”“怎么样”的角度针对不同问题、不同对象确立论点。【佳作赏读】排队三年的高中生活既长又短，窗外学弟学妹们排起的整齐的长队让我回想起过去生活的宝贵片段。高一：走进军营刚进高一，便迎来了一周军训的洗礼，我们也养成了“快、静、齐”的习惯。做课间操时，同学们总会以最快的速度第一时间赶到操场，然后以班级为单位迈着小碎步自动对齐，排成一支支笔直的队伍，队伍中没有一点儿杂声，因为大家都生怕影响了班级的荣誉。特别是“齐”，这在我们高一学生的学习与生活中随处可见，教室的桌凳横成排竖成列；走读生的自行车排放得像用尺子量过一样整齐；宿舍里，被子叠成豆腐块，鞋子摆成一条线，就连水盆也一字排开。军训结束了，每一位同学都用实际行动建造起了心中的军营。高二：动感地带不知怎么回事，进入高二，突然很想与众不同。食堂吃饭时，“还没有到我啊！我都等了那么长时间了！”排队的时候总会有人伸伸头或者移出半个身子来表现自己的独特。走读生的自行车也在不断更新，每辆车都很别致，排在一起，与高一时的整齐相比，很像一支临时组成的杂牌军。教室里的课桌面上不时会出现各种各样的“文身”。虽然老师一再强调不允许在桌子上乱贴乱画，甚至动用“强揭令”，但还是有人偷偷地在桌子一侧或桌洞等老师不易发现的地方“动笔”。最值得一提的是课间操，一次，校长说我们高二学生排队简直是“动感地带”，这下可刺激了我们的神经，既然是“动感地带”，那就“我的地盘我做主”，有校长的“谕旨”，我们的张扬就名正言顺了。高三：简单就好到了高三，一切又变了。下课铃一响，楼前广场上与时间赛跑的都是高三的学生，食堂里静静地排队的，也都是我们高三的学生，所有人好像又回到了高一刚开学的时候，但吃饭速度却比高一时快了许多。为什么呢？答案是：花最少的时间把饭吃好。我们崇尚“简单就好”。其实，在我们心里还有许多排队，比如每一次考试成绩宣布后，我们都会关注自己前面有多少人，一次次排队紧张了我们的神经，同时也激励我们更加努力地学习。“排队”把我们的高中生活串了起来，等到考上大学，走上社会，不知还有多少次排队在等待着我们呢。【名师点评】本文通过高中三年不同阶段的“排队”情况，巧妙地表现了当代高中生的心理发展历程，体现了作者对生活的敏锐观察及冷静思考。对材料的高超的剪接手段及广告语的恰当运用使文章表达生动、活泼。作者以“总分总”的结构组织全文，并采用小标题的形式串联材料，使得文章在整饬中不失变化，严谨中透出灵气。【阅读感悟】_