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专题十二 作文冲刺之议论文升格,议论文,分类：立论，驳论。,要素：论点，论据，论证。,结构：引论本论结论。,总分式，并列式，递进式，对照式。,方法：例证，引证，喻证，类比，对比。,一、议论文升格“发展等级”突破三法 议论文在占领观点正确、材料充分、层次清晰的“基础等级”阵地之后，还应抢攻见解独到、例子新锐、论层谨严的“发展等级”阵地：,1.见解要给人以启迪。 “人是一棵会思想的苇草。”高考议论文要想从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，就必须有一个给人启迪的“独到”见解。“独到”见解从何而来？它从思维方式的转变而来。那么，思维方式又该怎么转变呢？纵观近年来读者青年文摘半月谈等期刊上的“雷人”言论，如下六个“想一想”非常有助于你的见解“独步”考场：,（1）向深处想一想，揭示本质。如：中国民众一年的购书费，跟手机短信费基本持平（现象），这是一个巨大的文化讽刺，嘲笑了中国人精神缺失（本质）的现状。美国一位参议员说，所有从中国来的船都是满的，所有回中国的船都是空的（现象）。一是（深想一步）中国出口的是资源（衍生品），进口的是技术。二是（再深想一步）要可持续发展，必须走“又好又快”之路。 （2）向前面想一想，探明原因。如：所谓大师，只是失败最多的劳动者（前因），打工最多的劳动者（前因）。自己丰富（前提）才能感知世界的丰富，自己善良（前提）才能感知世界的美好，自己坦荡（前提）才能逍遥地生活在天地之间。,（3）向后面想一想，预见发展。如：一个学校的办学质量不仅要看它一年的升学率（现状），而且要看它10年、20年后的成才率（发展结果）。一个民族有一些关注天空的人（现状），他们才有希望（发展结果）；一个民族只是关心脚下的事情（现状），那是没有未来的（发展结果）。 （4）换角度想一想，提出新论。如：林子大了，什么鸟都有。（旧论）鸟儿大了，什么林子都有。（新论）铁饭碗：在一个地方吃一辈子饭。（旧论）铁饭碗：一辈子到哪儿都有饭吃。（新论）,（5）拆开来想一想，分清析透。如：“和谐社会”的基本精神：“和”的右边是个“口”，就是说人人都有饭吃（物质丰富）；“谐”的左边是个“言”，就是人人都可以说话（精神自由）。知识分子不但要“知”，还得有“识”，得对这个世界有新的发现。大部分的知识分子，不过是“知道分子”罢了。 （6）合起来想一想，辩证分析。如：所谓勇敢，应该包括两个含义：一是迎战不应该害怕的任何东西，二是害怕应该害怕的东西。做人学道家，要大气一点；做事学儒家，要实在一点。,2.例子要生猛而有力。 一般的写作指导书上对选用例子的要求是“有说服力”，但光“说服”还不行，阅卷老师每天要批阅几百篇作文，心情都有点烦，心肠都有点硬，不是那么太容易“说服”的。我们要想在“发展等级”上有所作为，就必须有“猛料”，只有这样，才能彻底“征服”阅卷老师，让阅卷老师打心眼里信眼、折服。为此，我们必须用以下两个筛子去筛选例子：,（1）新鲜。为什么要“新”呢？因为时代在飞速发展，我们所举的例子也应该与时俱进。时代的“涛声”已不再“依旧”，我们为什么还要用那张“旧船票”来登今天的“客船”呢？我们应该像一首歌中唱到的那样“月亮走，我也走”。为什么要“鲜”呢？因为在议论文的写作中，“摆事实”是为了“讲道理”。如果我们嚼众人嚼过的甘蔗，总让人大倒胃口。我们应该有一截属于自己“专利”的新鲜甘蔗，这样才能避开“一窝蜂”，避免“撞车”，吊起阅卷老师的胃口。如果谈价值取向的话，我们举“好人”郭明义的例子就比举雷锋的例子“新鲜”，因为他赋予了雷锋精神以新的时代内涵追求纯粹（为人），善小而为（处事），甘当矿石（从业），例子让阅卷者的感觉越“新鲜”，他打出的分数才能越高。,（2）大气。我们所筛选的例子应该有一点大家气派，不要总是小家子气。拍摄大片，导演往往是要请大牌明星的。同样，要征服阅卷者，也要拿出重量级的例子。要知道，你金榜题名凭的是脚踏实地，钱学森“两弹一星”升空凭的也是脚踏实地，但这两个例子的征服力根本就不在一个重量级上。你的老师在讲创新精神，著名的“钱学森之问”讲的也是创新精神，但这两个例子的权威性根本就无法相提并论。这不是由明星的“人气指数”决定的，而是由权威的“公信指数”决定的。,3.论层要整合出逻辑。 从易中天的品三国到阎崇年的明亡清兴六十年，百家讲坛掀起了前所未有的史学狂飙。呆板的历史何以能吸引如此多的眼球？细究之，皆源于这些学者不仅从静态的史料中提取出了史观，而且把这一个个史观整合成了历史发展进程中的某种逻辑上的必然。,推史及文，广大考生通过设置论层（分论点）来对中心论点加以分解，从而将议论引向深入的做法，已经在“基础等级”的征途上迈出了坚实的一步。我们如果能再向前走一步，将“切割”能力提升至“整合”能力，在理清、理顺论层间的逻辑联系的基础上，揭示出事理发展的某种“必然”，就可以在“发展等级”的征途上一路高歌了。 如考场佳作担当设置了三个论层：担当需要一个人有良好的品德；担当需要一个人有果敢的勇气；担当需要一个人有雄厚的实力。,阅卷者为该文打出了15分（总分20分）的“发展等级”分，其最重要的依据就是这三个论层间的逻辑联系。解读之，一个人只有具备了良好的品德，他才会有责任感；有了责任感，他才会自觉地承担起自己应尽的那份责任。第一个论层解决的是“想不想”担当的问题。担当是需要物质乃至精神上的付出的，而付出是需要勇气的。第二个论层解决的是“敢不敢”担当的问题。要担当得起一份责任，是需要实力的。第三个论层解决的是“能不能”担当的问题。,试想：一个人如果不“想”去做某件事，自然也就谈不上“敢不敢”做的问题，一个人如果不“敢”去做某件事，自然也就谈不上“能不能”做的问题。所以，从“想敢能”，该文设置的三个论层构成了做成一件事的内在事理逻辑。推进环环相扣，顺序不能倒置。,高考作文评分标准明确指出：“发展等级评分依据16个评分点，不求全面，以突出点按等评分，直至满分。”为此，广大考生在“发展等级”的追求上，大可不必为自己的作文不是“通篇大论”而妄自菲薄，而应该理直气壮地在“一点独到”上大有作为。广大考生要始终坚信这样一点：在“发展等级”上，我虽然不能做到“最好”，但一定能做得“更好”。,二、议论文常见写作误区 1.不明要求，缺乏文体感。 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。有的考生不懂议论文文体特征，通篇以记叙一个具体的故事、事例为主，或文章的三分之二篇幅引述故事，尽管故事叙述得颇具吸引力，但后面的议论太少，这显然不是规范的议论文。通读全文，就让阅读者为难：作为记叙文，却没有精彩的描写；作为议论文，又缺乏有说服力的论据，因此文章显得不伦不类。,2.论据单一，内容空洞化。 不少考生只知道运用事实论据，有的通篇只是罗列几个“老掉牙”的事例，有的堆砌几个缺乏典型性的生活现象，让人读来毫无新鲜感，也就缺乏说服力。 有的考生泛泛而谈，硬凑字数，让人读来不知所云。更有甚者干脆开篇提出论点后，简要议论几句便草草煞尾，字数不足。,三、议论文升格例文 例文一：,【点评】升格作文是一篇议论文佳作。标题紧扣材料中心，在行文过程中，通过正、反事例，运用对比分析论证，紧扣中心论点，说服力强。结构方面，文中补加上“于是，我们推崇一种积极的人生态度”，不仅过渡衔接自然，也使观点更明确。结尾照应标题，结构严谨。,例文二：,【点评】升格作文成功地使用了正反对比的论证结构。文章以“幸福之花，开在感恩枝头”为题，以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容，运用正反对比的手法，跨越时空，让诸葛亮、李密和马加爵形成鲜明的对比，梯度鲜明，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，这世界才会如此美丽”的道理。,四、议论文满分作文赏析,（2015山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。,乡间有谚语:“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓和肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自己庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”,要求：(1)选准角度，自定立意；(2)自拟题目；(3)除诗歌外，文体不限；(4)文体特征鲜明。,例文1 藤蔓纠结，无须在意 2015年山东一考生 都常说人活了一辈子不容易，这浮生一场，洒脱者说人生如歌，豁达者说人生如梦，有的人越走越快乐，有的人越走越清醒。闭上眼睛思考人生，这世间的林林总总，不外是内心世界的随波逐影，拿起什么，放下什么，需要的是一种看破，这一路上的所有悲欢都会随风飘远，生命到底是什么?路过生活，不再迷茫。,年轻时我们常常惊喜生活的赠与，长大后反而越来越迷失，渐渐就会明白我们还未能真正了解这世界，更不曾完全了解自己。生活一直在勤勉地教导我们，承认自己的不足需要勇气，迷茫时不妨慢慢走。岁月无非是晴天和阴雨，晴天里容易乐观，阴雨天也要学会处之坦然，走在人生的风雨，历练的就是学会面对的勇气。成熟并不是躲得开风雨，而是学会在风雨中咬牙坚持，风雨后的坚定向前才是生命的主旋律。,认识生活，生活本就是一场辛苦的历练。人生总会有烦心事，世态炎凉，人情冷暖，谁都知道活着不容易，伤害与误解，烦恼并纠缠，挫败连着艰难，倘若凡事都紧紧抓住不放，留在心里，怎能不让人负重前行。看清烦恼本身，该忘记的忘记，该坚强时坚强，灰色的日子总会过去，只管活好生命的今天，只管鼓足勇气抬头向前。,都说生活需要简单，那么就需要去除那些复杂。不要在复杂中隐藏，不要让复杂蔓延，更不要让复杂使生活更疲惫，人活在个世上，简单不容易，去化解那些纠结与成见，尤其不易，每天需要面对乱纷纷的生活，并不是生活本身多曲折，而更多的是人为地给它增加的许多丝瓜藤与肉豆须，并且彼此纠缠，罗织成网，成为生活的负累。,生活里对错并没有分得那么明显，划分的界限很多是因个人的主观，去臆造好坏的那道线，其实，不论是顺风还是逆风，都是在磨砺自己的身心。磨难来临，不曾是特意为了毁灭什么，不过是坚定一个人心志的老朋友，渡过一次，学习一次。而生活里的那些顺风顺水，也并不一定全是助缘，情绪太过，反倒是失了分寸。,人活在世上，很多事情纠缠不清，一次次是与非的造就，也难以分出个头和尾来，很多人都说难得糊涂，可真正明了的又有几个。丝瓜藤与肉豆须，藤蔓纠结，何须在意，正如过去的迷茫不清，与其纠结，倒不如想想当下如何让自己清明，对于未来的路，努力去做，结果自然不会差。,生活向前，注定还要面对更多的摩擦和矛盾，那么一样会有更多的突破和崭新，不为纠结恼人，不为小事抓狂，在那些盲目的固执里清醒，当然也要适应生活的苦辣酸甜，该坚持的坚持，该放弃的放弃，让生活成为一种轻松的前行，而不是苦苦纠结往日的创伤，既然在生活里伴随生活，记得一句忠告，不管生活什么脸色，不要和生活撕破脸,尝试着把生活活成一场友好。,【赏析】这是由阅卷专家组推荐的满分作文之一，其采分点具体如下： 1.立论深刻，论证精辟。这是一篇立论深刻的佳作，显示出考生独到的眼界与认知。在考生看来，丝瓜藤与肉豆须，藤蔓纠结何须在意，亦如我们的生活，迷茫时我们咬咬牙坚定向前，烦恼时活好生命的今天，鼓足勇气抬头向前，去除复杂回归简单，不去主观臆造好与坏的界线。 2.结构整饬，语言灵动。文章采用总分总的结构模式，开篇直入论题，提出观点。主体部分侧重从认识生活的角度阐述自己的人生态度，很有说服力。结尾总结全篇，重申观点。文章语言富合理趣，富含哲理，耐人寻味。,（2015上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。,人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。 例文2 柔刚和谐的自我 2015年上海一考生 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。只刚不柔，或只柔不刚，皆不能成就和谐的自我。,何为坚硬，何又为柔软呢?这是一个可以不断被开发的话题。愚以为坚硬意味着不可撼动，不容违背，而柔软则是坚硬的坚实后盾。如果说坚硬是我们内心的一层玻璃罩，那么柔软则是其外围的一层保护膜，在两者的双重保障下，我们自身才得以发展完善，才能造就和谐的自我。 坚硬如对自我的约束，对原则的坚守，对信仰的保留；柔软如内心的善念，感恩之心与道德观。一个人如果只懂守法，每天循规蹈矩地生活，那他的生活只是为了活着，宛如一个机器。同样，一个人如果不讲规则，大谈道德，时间久了他终将变成一个伪君子。因而，我们应学会在固守坚硬的同时保留柔软。,但在如今社会，有一些人将柔软内化为变形的坚硬。他们对于旁人的道德状态有着近乎严苛的要求，将自己内心的原则无限放大并站在道德的制高点去要求旁人。他们失去了柔软，却也不再坚硬，而对社会上的好事，他们不会予以正面赞扬并学习；相反遇到某些丑事便口诛笔伐、大肆鞭挞，看似正义感十足，实则只是精致的利己主义者。面对权威，在涉及“真相”“公平”等话题面前却从不发声，是实实在在的犬儒主义者。,坚硬的价值在于无论身处什么样的社会环境，我们都能固守本心，不被外界的喧哗名利所侵蚀，而柔软的珍贵在于当我们被各类琐事压得喘不过气时，一颗良善之心能让我们从不美好中捕捉美好，感受生活的真正意义。 困守坚硬，保留柔软。这看似艰难，实则不然。这都是最自我的东西，只要个人能不因时代的变迁而随波逐流，不因社会风气的败坏抛弃自己的信仰，加之以一颗善良之心，便能成就一个和谐的自我。,当然，在每一件事上都能保持清醒的头脑去选择坚硬或柔软确实强人所难。人非圣贤，至少面对关乎生命、价值、尊严时应固守坚硬，面对与他人的摩擦、小打小闹时则选择柔软包容彼此。一个和谐的自我，不在于取得了多大的社会成就，而在于他有自己的价值判断，有自己的原则底线，并伴有一颗善良之心，过完有风却顺遂的一生。愿大家都能如贺拉斯所言一般：无论风暴将我带到什么岸边，我都会以主人的身份上岸。,【赏析】这是由阅卷专家组推荐的满分作文之一，其采分点具体如下： 1.标题靓丽，紧扣材料。文章的标题采用了三个并列的词语(短语)，这三个词语恰好是对材料的高度概括与提炼，使文章契合题意；同时，三个词语又统领了全文，具有提纲挈领的功效。 2.观点鲜明，富有思辨。文章开篇亮出观点，“只刚不柔，或只柔不刚，皆不能成就和谐的自我”。在强调刚与柔不可或缺的前提下，考生不断引申发掘，指出两者之间相互保护，应该当刚则刚，当柔则柔。,3.结构严谨，思维缜密。引论部分，紧扣材料，亮出观点。本论部分按照“是什么”“为什么”和“怎么做”逐层递进展开论证，条分缕析，直触事理本质。结论部分，进行思辨，指出“在每一件事上都能保持清醒的头脑去选择坚硬或柔软确实强人所难。人非圣贤，至少面对关乎生命、价值、尊严时应固守坚硬，面对与他人的摩擦、小打小闹时则选择柔软包容彼此”，并发出号召，收束全文。,（2015全国新课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,这三人中，你认为谁更有风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 例文3 将平凡焊接成伟大 2015年内蒙古一考生 不以小事为轻，而后可以成大事。题记伟大的生命，不论以何种形式，都将会在宇宙间永存。生活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒着宇宙尘埃和星河光尘，这时，我们才会充分体会到，自己原是比尘埃还要渺小的存在。生命，是那么短暂，可是，在这段有限的时光里，每个人都在为实现自己的生命价值而努力着。,“不息为本，日新为道”，这是老王的人生信条。他爱岗敬业，练就一手绝活，用自己平凡的生命，焊接一块块冰冷的金属，变技术为艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。每一条平凡的路，只要坚持不懈地走下去，谁都可以彰显自己的风采。列宁曾说：“要成就一番大事业，必须从小事做起。”那些伟大的人最初谁曾伟大?可平凡的人起初却都是同样平凡。没有耀眼的光环，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人艳羡的待遇，但老王努力在自己平凡的人生路上寻求自己的价值，把人生中最美好的青春时光无怨无悔地奉献给了他所热爱的焊接事业。,俗话说，平凡的事情坚持做就是不平凡。其实，身处缤纷的社会，只有慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让自己在惆怅与无助中逐渐变得坚强勇敢，逐渐变得踏实勤奋，你才有从平凡走向卓越的可能，从而找到属于自己的人生轨迹。正因为如此，老王得到了不再平凡的权利。 工作是人生中不可或缺的一部分，不安于平凡，才是我们的选择。有时候，当你在平凡中默默付出时，伟大会悄然来临。知道自己做人的良知和责任，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值，便会感受到平凡中的快乐。苏格拉底说：“不计名利得失，但一定要远离平庸，选择完美。”很多时候，,我们只能选择平凡的岗位，这是谋生的手段，但即使处于平凡的岗位，若能全身心投入，也一样可以发出耀眼的光芒。 平凡不等于平庸，而是一种值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽?平凡何尝不精彩?比如我们的父母，又何尝不平凡?可是，他们给我们的爱却是伟大的。 用平凡可以焊接复杂的世界，用平凡可以开创美好的未来，用平凡可以撼动世人的心灵。生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。平凡如茧中蝶，只有经历破茧，才能收获精彩，平凡的生命里都有不甘平凡的灵魂，请勇敢地释放你的灵魂，炫出你的风采。,【赏析】这是由阅卷专家组推荐的满分作文之一，其采分点具体如下： 1.扣题严谨，中心突出。文章选取了老王为评论对象，确立了“平凡与伟大”这一立意方向，表达了对生活的深刻认识。具体论述时，从标题到开头，再到主体，到结尾，考生始终能够安排清晰的行文条理，运用严密的逻辑，紧扣写作中心写作，实现思想上的升华。,2.内容充实。材料丰富。表现“平凡与伟大”的关系时，考生先以一个小小的题记亮明自己的观点，主体部分则以老王的事迹进行引申，并运用列宁、苏格拉底等人的名言，对写作中心进行了支撑。这样，整篇文章便以充分的论述与典型的事例组织起来，形成了充实丰富的思想内容。 3.对比鲜明，主题集中。在分析过程中，考生对日常生活中人们的表现进行思考，并恰当运用对比手法，全面揭示出平凡与伟大之间的关系。运用这种分析方式，能够使作品的主题更加集中，论述更加有力。,例文4 矢志创新，谁可比肩? 2015年吉林一考生 有人说，爱岗敬业者，通过一天天的努力与坚持将平凡化为不平凡最令人敬佩。亦有人说，用双脚丈量祖国山川大地，把每一处动人风景拍成永恒，与国民分享的人最令人感动。 在为敬业者、分享者拍手称赞的同时，我还是要为像小李一样矢志创新的科研工作者们的无限风采投上一票。,矢志创新，是一个人带着一种责任感为一方土地翻种，不论严寒酷暑抑或风吹雨打，以不竭动力培育优质水稻，历经三年风吹雨打，终于能够解决世界温饱问题。若不是袁隆平在水稻问题上的矢志创新，试问现在又将有多少人要忍受食不果腹的痛苦？又将有多少人成为铺路的饿殍? 一方田园，禾莳千棵，救活千人的矢志创新，谁可匹敌?,矢志创新，是一个人抱着一份信念为一个国家潜心科研，可以忍受与妻子离别的孤独，可以承受与故友隔情的痛苦，终于实现自强兴邦的理想。我的偶像邓稼先在35岁时扛起核研究创新工作的重任到海外学习，归来时，他成为“两弹一星”元勋，让东方沉睡的巨狮苏醒。他白发苍苍，不悔初心。若不是在科研之路上矢志创新，中国怎会稳立潮头，勇拼激流? 一间小屋，岁月三轮，两弹一星的矢志创新，谁可共舞？,矢志创新，是我眼中最炫的风采。我们伟大的民族会有今日的和乐是与行行业业的矢志创新工作分不开的。若没有力图创新的工作者们的努力，又哪里会有安静环境供敬业者们潜心专一地成就自我?科技兴国，若没有科研人员的潜心钻研，中国会一穷二白 ，再美的风景也成了摆设。毫不夸张地说，落后就要挨打，在山河破碎的时候，谁还有心情看秀山丽水呢? 由此观之，拥有矢志创新精神的人们更具风采，对吧?,当然，拥有此种优秀精神品质的人们又何止科研人员呢?各行各业的人都可以在自己的岗位上矢志创新，展示自己的人生价值，为国家和民族的振兴贡献自己的才华、力量。 科技兴邦，离不开矢志创新的驱动，矢志创新是一个人体现价值的方式，是一个团体创造辉煌的标志，是一个民族实现伟大复兴的必备素质。 如此，敢问，矢志创新，谁敢比肩?将最具风采奖授予矢志创新工作者有何不可?,【赏析】这是由阅卷专家组推荐的满分作文，其优点如下： 1.思路清晰，结构严谨。文章以“矢志创新，谁可比肩?”为标题，开篇谈了别人对“爱岗敬业者”和“分享者”的看法，由此引出“我”的观点 “我还是要为像小李一样矢志创新的科研工作者们的无限风采投上一票。”接着以“一方田园，禾莳千棵，救活千人的矢志创新，谁可匹敌?”“一间小屋，岁月三轮，两弹一星的矢志创新，谁可共舞?”为分论点，以翔实的材料，阐释“我”对“矢志,创新，谁可比肩?”的理解，然后用“矢志创新，是我眼中最炫的风采”作小结，并进一步分析，最后用问句收束全文，首尾呼应，水到渠成。 2.思维辩证，立意深刻。选小李矢志创新的作文不在少数，但能像本文这样立意的却为数不多。考生以辩证性的思维，赢得了立意深刻的美誉，尤其是倒数第五段，考生巧妙地综合作文材料，辩证呈现了创新的重要性，使得立意高人一筹，眼界顿觉开阔。,例文5这一票，我想投给他 2015年黑龙江一考生 一位是矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献的科学家；一位是爱岗敬业，由职高生成长为“大国工匠”的普通工人；一位是酷爱摄影，作品赢得网友一片赞叹的摄影者。三人中谁更具风采?谁更应该当选“当代风采人物”?看似简单，但选择挺难。,这一票，我想投给科学家。为什么?还用说嘛，道理明摆在那里了。想想看，牛顿、哥白尼、居里夫人哪一个不是我们学习的榜样?张衡、钱学森、袁隆平哪一个不是我们心中的楷模?他们矢志科学终不悔的精神值得我们敬佩，他们大胆创新寻突破的品质更值得我们效仿。大家知道，目前我们正在建设创新型国家，而这一宏伟目标的实现又怎能离开数以万计的创新型人才?他们的创新能力和水平，代表的可是一个国家的科技发展实力和水平啊!,这一票，我也想投给“大国工匠”。是的，没错，他的确学历不高，也许连半个外国字都不认识，他的确是那样的平凡、普通，那样的默默无闻，每天行走在家与厂之间，一转身就会消失在一片深蓝之中。但是我要说，离开了他(们)，科学家们的许多奇思妙想就难以成为现实的产品，离开了他(们)，我们每个家庭、每个人的生活都将会乱作一团汽车坏了会没人修，房子漏了会没人管，衣服破了会买不到更合适的过去人们买家电，为什么都喜欢买进口原装的?还不是信得过人家的技术工人!如今我们有了自己的“大国工匠”。又怎可视而不见，怎可吝惜“点赞”的机会呢?再说，中国梦的实现也的确需要数以亿计的高素质劳动者呀!,这一票，我更想投给即使跋山涉水也乐此不疲，只求捕捉世间美景献予世人的个性鲜明的摄影者，我觉得他更应该当选“当代风采人物”。或许你会惊讶，淡到名声、贡献、影响，他的确没有像科学家那样“跻身国际学术最前沿”。甚至与“著名”二字都不沾边儿；他的确没有像“大国工匠”那样给人们带来物质上的便利，甚至还比常人多浪费了几双鞋、几件衣裳。但是请注意：他的博客赢得网友一片赞叹，他的摄影作品让人们品味到了大千世界的美妙，并为人们留住了美丽的乡愁这就是精神产品的价值!是再大的名声也换不来的，是再多的物质财富也无法替代的。我觉得，仅凭这些就足够了!,究竟谁能当选“当代风采人物”，显然是见仁见智的。我这一票投给了谁?你是否找到了答案？ 【赏析】这是由阅卷专家组推荐的满分作文，其优点如下： 1.角度准确，立意鲜明。看得出，考生是认真读题且认真审题了，其选取的角度是立足于“综合材料内容及含意”基础之上的，其立意既体现出“思考权衡与选择”的命题要求，又显得鲜明而突出。,2.语言流畅，很有个性。这是一篇遣词造句得体规范、口语为主、朴实无华的文章，更是一篇幽默风趣、很有个性的文章，设问、反问、排比等修辞手法的使用，使文章活泼中不失严谨，同时，增强了文章说服力。 3.文体明确，结构严谨。这是一篇典型的议论文，采用了“总分总”式结构，第一段属于“提出问题”，第二至四段属于“分析问题”，第五段属于“解决问题”，三个段首中心句在意思上层层递进，使文章结构显得既清晰又严谨。,
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