2019-2020年高三语文复习 第11讲语言表达 扩展语句.doc

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2019-2020年高三语文复习 第11讲语言表达 扩展语句扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点,就全国卷来说,只直接考过一两次。但是,因为它是新考点,又只考过一两次,所以要分外留意。扩写语句的基本要求是,根据规定的情境,丰富一句话的内涵或进行扩写(包括续写)补足意思。 一、扩写的形式扩写语句的形式,通常有三种:1根据情境扩展的一段话这种形式一般是提供几个相关的词语,作为一种情境,要求根据这种情境写一段话。例1:根据下面提供的两种情景,把它们分别扩写成不少于30个字的一段话情景一:清晨 太阳就要升起来了 情景二:夜晚 月亮升起来了 本题提供两种情景,一是“清晨”,表时间,“太阳就要升起来了”表示描写的景物。要注意“就要”的限制,不要误以为是太阳升起来了,应该接着描写“就要升起来了”的情景。二是“夜晚,月亮升起来了,应描写“升起来了”的情景。2对句子本身作适当的扩展这种形式的特点是:所给的句子是完整的,它表达了一个完整的意思,所谓扩展,就是增添附加成分,使之更丰富鲜明。例2:阅读下面的句子,在不同的位置上增加四个修饰成分,使句意更丰足。傍晚,我离开人群,坐在山顶上,看着云霞,思索着人生奥秘。增加修饰成功,首先要准确理解原句提供的情境。原句的时间是“傍晚”,人物是“我”,事件是“离开人群”、“坐在山顶”、“看云霞”思考人生“奥秘”的增加的修饰成分,就要与这种情景相契合并丰富意蕴。可以在“离开”之前加“悄悄”,在其后加“喧闹”;可以在“坐”之前加“独自”、“山顶”之前加“幽静”;可以在“云霞”之前加“变幻莫测”、在“人生”前加“难以捉摸”。增加了这些修饰成分,语意更丰富,情味更浓郁。3续写句子这种扩展的形式,一般开头提供一句话,要求顺着这个句子的意思向下扩展。例3:以下面的句子为总说,再写两个分说的句子,每个分句不少于30个字。青年人读书,既要博又要专。 所给的原句是“总说”读书要兼顾“博”与“专”两个方面,扩展的句应先说“博”,再说“专”。你可以这样写:“博”就是广泛涉猎,博览群书,它能丰富你的人生阅历,增长你的智慧;“专”则要求深入研究,求得甚解,它能使你独具慧眼,而不人云亦云。二、扩展的原则扩展语句应遵循下列原则:1合理性原则扩展语句要合情合理。具体地说,就是要合乎规定的语境,合乎规定的内容,合乎规定的形式,有时还要注意到原句的色调、风格、意境。前面所举例子都可看出这一点,请再看一例。例4:根据下列两种情景,以“笑声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字情景一:电视机前 孩子们 笑声 情景二:幼儿园里 孩子们 笑声 这里提供的两种情景,只是地点不同,扩展的对象重点是相同的。根据这样的情景,扩展的语句在表达方式上应该运用描写。像情景二,你可以这样扩写:在幼儿园里,孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏,他们发出的一阵阵的笑声是那样幼稚,那样天真,又是那么甜美,那么开心。这样的答案是合情合理的。如果在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、做作,显然不合情理;如果写成“孩子们的笑声让我感到欢乐,引发了我的回忆,让我回忆到我们这一代人苦难的童年”等,则不合情理了。因为前者不符合的情景;后者违背了扩展“重点”的要求,表面上看是写“笑声”,而实际是写“我”了。2创新性原则扩展语句是一种创造性的语言活动,要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟,使答案的内容和语言具有一定的新颖性。三、典型题分析1 根据下面两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。情景一:毕业典礼上 同学们 歌声情景二:考试前夕 我 歌声这是xx年第27题,主要考查扩展语句的能力。题目提供了两种不同的情景,用主题词的形式来表述,给了考生更多的想象空间和扩展空间。本题提供了三个条件:毕业典礼(参试前)、同学们(我)、歌声三个要素必备(缺一即给0分);以“歌声”为重点;每段不少于30个字。你写出的答案必须符合上列要求; 要体现出两者之间的差别。前一情景,你可以这样写:毕业典礼上,我们高唱毕业歌,这雄壮、激越的歌声飞出礼堂,飞出校园,把我们“担负起天下兴亡”的决心传给养育我们的父老乡亲。情景二,你可以这样写:考试前我正在复习功课,楼下传来震耳欲聋的歌声,这歌声全然没有一点美感可言,可以说是一种妨碍他人的噪音。2根据以下规定的情景,以免疫力为中心,分别扩展成一段话。每段40个字左右。情景一:身体健康方面情景二:社会影响方面这是xx年春季高考第27题。解答本题同上题大致相同,一要明“情景”,二要是“中心”,三要合字数。写出答案要显示出两者的差别,前者从“身体健康方面”说,后者从“社会影响方面”说。换言之,前者从身体“免疫力”方面扩写,后者从比喻意义方面说“免疫力”。 四、练习与答案1根据下列情景,以“沉思”为中心,扩写一段话,不少于40字。情景:傍晚 湖面 我 沉思答: 2以下面的句子为中心作扩展,要求使用短句,语句连贯,不少于60个字。种花好,种菜更好。 3 读下面这道题为如果的小诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。如果你是大河, ;如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零叹息; ,何必还为没有结出果实着急;如果你就是你,那就静静地微笑,沉默不语。(1)处应填的句子是: (2)处应填的句子是: 4正确理解下文给出的文句,对“笑”进行合理想象,补足空缺的文句,注意句子整齐。笑,也是一种运动,它能不断地变化发展。笑,有大有小; ;有冷嘲的,热情的; , ; , 。如此等等,不一而足。5运用联想和想象,扩展下面的语句。其中一个要用比喻或拟人句;只要保留原句中的“电”(闪)、“雷”、“雨”(水)即可。原句:闷热的夜,令人窒息。忽然,电闪,雷鸣,雨水如注。扩展句:闷热的夜,令人窒息。忽然, 6下面是对三月的景物描写,请续写四个句子。太阳在三月升高,柳条在三月长垂。白雪在三月消融,冰凌在三月隐退。 , , , 。7根据文意,依照画线句的句式,用举例的方法扩展语句。翻开古往今来的诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水; ; 读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。8在下列文句的画线部分填入恰当的话,使分号前后内容、句式对应。(1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是 , , 。(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是 , 。9在下面一段文字的横线处填入适当的语句,组成前后呼应、衔接紧密的排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到家人的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水, ;爱心是一首飘荡在夜空的乐曲, 。10在下面一段文字的画线处填上恰当的句子,要求前面的内容对应,句式相近,构成排比。幸福是一种人生感悟,一种人个的体验。也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许 ;也许 。关键是你要有一颗热爱生活的心肠, , 。11根据下面两种情景,以“太阳”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。情景一:冬天 早晨 太阳扩展句: 情景二:夏日 傍晚 太阳扩展句: 12根据以下规定的情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。情景一:田径场上 起跑线扩展句: 情景二:人生某阶段 起跑线 扩展句: 附:答案及简析1答案不能遗漏信息,描写要具体,以“沉思”为中心,要突出沉思。如:傍晚,我面对着平静的湖水,陷入了沉思,人生为什么不能像这湖面一样风平浪静而总是像长江一样波澜起伏?2依据所给的原句,扩展的语句在内容上应突出“种菜更好”。答案举例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可供欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶,肥硕的块根,多汁的果实,都可以食用,俗话说得好:“瓜菜保健康”。3(1)何必在乎别人把你说成小溪 (2)如果你是种子(意思相近即可)(本题答案的句式要用“如果何必”,内容要参照前后句的意思)4有高有低(有精有细,有快有慢)有聪明的,有笨拙的,有柔和的,有粗暴的(答案可以各有差别,但前后要形成对比关系这是语境的规定)5答案举例:一道闪电划过漆黑的夜幕,一阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣,接着便下起瓢泼的大雨。一道闪电,一声沉雷,天神犹如接到命令,上前撕开天幕,把天河之水倾注到人间。6答案举例:湖水在三月露面,迎春花三月吐蕾,燕子在三月来信,大雁在三月北飞。(续写合情合理即可)7答案举例:读杜甫、白居易、你懂得了什么是关心民间疾苦;读陆游、辛弃疾,你懂得了什么是爱国情怀。(根据给出的文字举例应是诗人词人,而且应是同一流派的,还要同“品德修养和审美情趣”相照应)8答案举例:(1)启明星,即使摘不到,也能告诉我们曙光就在前面。(2)浪的帮凶,能把你埋在大海深处。9答案举例:使濒临绝境的人看到生活的希望,使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。10请根据自己的“感悟”、“体验”作答,并符合试题要求。11略12略
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