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单元学习总结,知识导图 整体架构 客观简明了然,线索归纳 思维整合 横向纵向竖向,学会解题 体验高考 真题案例技巧,栏目索引,知识导图 整体架构 客观简明了然,返回,重点难点探究 理解深化探究,一、第二次世界大战后世界经济格局的变化,线索归纳 思维整合 横向纵向竖向,二、“二战”后经济全球化的发展趋势,三、经济全球化与区域集团化的关系,返回,例题 (2016全国高考),学会解题 体验高考 真题案例技巧,解题思路答案,推动表格所列国际组织出现的主要因素是( ) A.发达国家经济调整增长造成的资源紧缺 B.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 C.经济全球化开始扩展到生产领域 D.经济的区域集团化取得显著成就,解题思路 一定考向：二战后世界经济的全球化趋势 二抓关键：表格中所列国际组织成立的时间及名称 三辨选项,解题思路答案,答案 B,解析答案,1,2,3,1.(2015广东高考)一位学者说：“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情，而黄金兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权”的是( ) A.北美自由贸易协定 B.马歇尔计划 C.关税和贸易总协定 D.布雷顿森林协定,1,2,3,解析 根据题干材料可知这个国家的货币拥有与黄金比价固定的特权，根据所学知识可判断这种货币是美元。布雷顿森林体系确立了美元特殊地位，因此D项正确。 北美自由贸易协定与“美元的特殊地位”无关，A项错误； 马歇尔计划是美国援助西欧的计划，与材料不符，B项错误； 关税和贸易总协定确立以美国为中心的国际贸易体系，与材料主旨不符，C项错误。 答案 D,解析答案,1,2,3,2.有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在( ) A.推动欧盟内部统一市场的发展 B.消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C.促进了欧盟对外贸易额的增加 D.巩固了欧洲在世界经济中的领导地位,1,2,3,解析 欧元的问世，只是有助于解决欧盟部分国家的贸易壁垒问题，并不能消除欧盟各成员国之间的贸易壁垒，排除B项； D项错在“领导地位”。 A项彰显欧元推动欧盟内部统一市场的发展，C项反映了欧元的使用促进欧盟对外贸易的发展，A、C两项相比，欧元对推动内部统一市场的发展作用更大。 答案 A,1,2,3,3.有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。图中最高点(H)出现的直接原因是( ),解析答案,(注：1984年中华人民共和国政府承认 了国民党政府在20世纪20年代和30年代所签署的所有国际劳工公约) A.中国恢复了联合国合法席位 B.两岸关系发生了历史性变化 C.中国正式加入世界贸易组织 D.中国成为世界第二大经济体,1,2,3,解析 解答本题的关键是掌握中国加入世贸组织的时间。材料中H点所对应的时间是2001年，可以运用排除法。A项是在1971年； B项发生在20世纪八九十年代； C项是在2001年； D项是在2010年。 故C项正确。 答案 C,探究型选择题的解题技巧,题型解读 探究型选择题的特点：以开展研究性学习为问题情境，要求依据科学的价值标准辩证地、历史地分析事件，对有关历史问题和观点进行探究，并综合运用所学知识、观点、方法与技能解决相关问题，具有开放性或探究性的特点。试题的设问多为“探究的主题是”“应为”“符合 XX探究主题的材料是”“符合上述观点的是”等形式。,返回,解答技巧 一是阅读探究情境，明确主题，充分挖掘探究情境所蕴含的有效信息，明确研究主题；二是利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求的选项。这类题目解答多用阶段特征分析法、史实支撑法和理论分析法等。,
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