高考语文二轮复习 从高考作文评卷情况谈作文二轮复习策略课件.ppt

2015广东高考语文二轮复习从高考作文评卷情况 谈作文二轮复习策略,欲往明日，问道昨天,高考评卷数据,题次：22 满分：60 考生总数：324866 全省总平：42.11 得分率：70.18 难度系数：0.67 一类卷：,示范性与非示范性高中考生语文平均分和得分率差距进一步加大，尤其是非示范性高中90分以上的考生比2013年减少了0.56个百分点，而低分率却增加了0.57个百分点，这需要引起重视。,2014年考场作文的弊端,组合型材料：立意的偏执，真题的审读 亮出论点：不顾材料先入为主，缺少过程推断无据 体制格局：单一，扁平，简易，俗滥 言语：浮言，赘言，滥言，妄言 书写与版面：不满不连，思路可视,2014年考场作文的弊端,价值取向的政治化 思维训练的简陋化 素材提取的虚假化 行文结构的板滞化 高分作文的同质化,变化，势在必行 题型，话题与材料 审题，多元与思辩 文体，选择范围广,原题呈现-2014年湖南卷作文题,阅读下面的材料，根据要求作文。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。,文章两句话，一句叙事，一句记言；一实一虚，以虚来抽象、拓展实在的事例，又以实在的个人事迹注释了虚的“心”“风景”的内涵及其关系，因而对多数考生而言，理解“心”的内涵，“心在”和“风景在”的关系，都不会很难，可以迅速展开联想，立意作文。,在考生议论文的观点上，不容易规避“想什么就有什么”似的似是而非的观念；而在论证思路上，今年的考生作文思维过程往往不清晰，不连贯，不辩证，经不起反思批判。 我们希望，未来的作文命题，在激发学生创造性思考，表达真实的情感和见解，展开理性的讨论等方面多加注意，从而对作文教学起到更切实的推动作用。,2015年考试说明 写作部分的启示,题型示例1（2014年）,2014年湖南卷 类型：材料作文 特点：一个材料，两个层面,题型示例2（2004年）,阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【注意】所写内容必须在规定的话题之内。除诗歌之外，其他文体不限。不得抄袭。,题型示例3（2011年）,阅读下面的文字，根据要求作文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极意义：歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩。,考试说明题型示例的启示,1.材料作文的稳定趋势 2.话题作文的变化形态 3.组合型材料及其变体： 异形同质，相反相成，正反组合。 4.思辨性命题元素在命题材料中的体现,作文训练序列 题型的宽度 思维的准度 思想的深度,作文复习的注意事项,1.有备无患，文体、题型的丰富 2.注重命题内涵的多元化 3.材料作文注重拟题与开题 4.记叙文力避“真实情感低幼化”，学会写复杂的记叙文,长沙市一中2015届第一次月考,22以“担当”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 22写作指导：这是一道命题作文，可以写成记叙文，也可以写成议论文。“担当”的本意是接受并负起责任。“接受”就是敢于承担任务，大到国际的、国家的，小到集体的、单位的、朋友的、家庭的；“负责任”，就是不论何时何地，不论平安危险，不论得失成败，始终忠于使命，尽职尽责。现实中，敢于担当者有之，不担当者也有之。我们应倡导“担当”，传递正能量。,从分析中可以提炼出以下观点： 1、担当无处不在，存在于生活的每一处。 2、担当是一种气概，是一种正义，是一种一往无前的力量。 3、担当是一种客观的需要，也是一种主观的追求。 4、担当是道德建设的基本要求。 5、担当是一杆高标。,命题作文： 请以“精益求精”为题，自定立意，自选角度，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 解析： 精益求精：精，完美；益，更加；求，追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 出处：孔子论语学而：“诗云：如切如磋，如琢如磨。”南宋朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”,阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 他租了我家旁的空地，种下了大片桃花心木的树苗。 他常来浇水。奇怪的是，浇水没有规律，有时隔三天，有时五天，有时十几天。浇水的量也不一定，时多时少。他有时早上浇，有时下午浇，时间也不一定。 更奇怪的是，树苗有时莫明其妙地枯萎了，所以，他来时总会带几株补种。 我忍不住问他了。种树人笑了，他说：“树木要学会自己在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，如果无法在这种不确定中汲水成长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，题目自拟。要求：立意明确，不要套作 ，不得抄袭。,1 在不确定中成长，有利于成才。 2 在不确定中生活，才能经得起生活的考验。 3 面对生活，要有独立自主的心。 4 变，是生活的常态。应变，是生存的基本技能。 5 自立自强，才能在竞争中胜出。 6 “天育”，是比“人育”更高的境界。 7 “保”住的是常木，“育”出的是百年大树,长沙市一中第四次月考作文题,阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 在牧羊少年奇幻之旅中，牧羊少年和他的父亲有这样一段对话： “孩子，世界各地的人都到过这个村庄。”父亲说，他们为追求新奇而来，他们爬到山坡上看城堡。他们或是一头金发，或是皮肤黝黑，但他们和咱们村里的人没啥两样。” “但是我却没见过他们家乡的城堡。”男孩反驳说。 “那些人一旦了解了我们的田园，就会说他们愿意永远留在这里。”父亲说。 “我希望了解他们生活的地方，因为从来没有人留在这里。”男孩说。 “那好吧，你拿这几枚古老的金币去买一群羊，去云游四方吧，总有一天，你会懂得，我们的家园才最有价值。”父亲祝福了他。 父子俩的对话，会引起你怎样的思考？请选取合适的角度，确定立意，自拟标题，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。,【审题提示】这则材料的主要矛盾体现在这几个方面： 第一组矛盾：儿子想远游去埃及看金字塔，而父亲则希望他留守家园，是走还是留？从儿子的角度看，远方有无穷的诱惑，所以他想去探究，从这一点出发，我们可以这样立意：人活着，应当向往并追求远方的风景；从父亲的角度看，他断定，儿子总有一天会明白，身边的一切才是最美的，因此也可以这样立意：风景其实就在身边。 第二组矛盾，父亲有父亲的建议，儿子有儿子的想法，从父亲的角度看，他没有把自己的观点强加给儿子，反而支持他去云游四方，父亲对儿子的态度值得肯定，从这一点出发，可以这样立意：爱孩子，就让他去闯。从儿子的角度看，不管父亲怎样给他经验，他一定要自己去了解，去体验，从这一点出发，可以这样立意：我经历，我体验，我成长。,长沙市一中第五次月考作文题,21.阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 孔雀在国际舞蹈表演竞赛上获得了大奖，引起了极大轰动。回国后，鸟国日报杜鹃记者访问孔雀，发表了长篇访问记。舞坛杂志还派人协助孔雀写出了自传我的道路，在舞坛杂志显著位置刊出。 孔雀成了知名度很高的舞蹈艺术家，各个协会、学会和社会团体的会议通知、请柬、聘书，纷至沓来，推选孔雀担任领导职务或荣誉职务，而且都提出了不容推卸的理由。独舞研究会和民间舞蹈研究会推选孔雀担任副会长，因为它是著名独舞家和民间舞蹈家；美化生活研究会和服装研究会，推选孔雀担任名誉理事，是因为它的服装精美绝伦；水文地质研究会聘请孔雀为顾问，是因为孔雀肯定熟悉孔雀河，且孔雀河在水文地质学上有很高的学术研究价值；有色金属研究学会聘请孔雀为名誉顾问，是因为孔雀石是提炼铜矿的重要原料；印度史研究学会聘请孔雀为名誉顾问，是因为孔雀肯定与孔雀王有瓜葛甚至有血缘关系，而研究印度史肯定是要研究孔雀王的 孔雀兼任的各种社会职务多达三四十种，各种各样的理事会、年会、学术讨论会应接不暇，几乎天天都有。孔雀往返于各个会场之间，疲于奔命，再也没有时间练功，体型越来越胖，后来竟步履蹒跚，根本跳不成舞了。 这个寓言故事给你怎样的启迪？请结合生活实际，立意自定，标题自拟，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,从孔雀的角度： 盛名面前莫自失，不要被荣誉束缚自己 人的精力是有限的，术业要有专攻 不管什么时候，都要清楚的意识到自己需要的是什么，要为自己而活 面对诱惑，坚持自我 不要丢了立足之本（谈取舍也视为基本符合题意） 从社会环境的角度： 人是同样的人，但环境可以改变一个人的结果 给人才一方净土 捧得高与摔得惨 从各社会团体的角度： “善意”的扼杀 针对巧立名目的各种团体机构组织，谈不应把所有声音和心事都停留在虚无的艺术研究和考据上，不应以研究为幌子，哗众取宠，要求真务实 考场拟题：贪多嚼不烂。因为专注，所以专业。活在现实里。量力而行。盛誉过后。盛名之下。一心一意。追求纯粹。在云端。莫让浮云遮望眼。不在发展中迷失。,长沙市一中第六次月考作文题,阅读下面的材料，根据要求写作 遇到煮沸的水，干直的面条变软了，打破的鸡蛋变硬了，咖啡粉马上溶于水中。 阅读上面的材料，你有怎样的人生思考？请结合实际，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,长沙市一中第七次月考作文题,图1：乌鸦喝水：积石取瓶中难取之水。 图2：右鸟：我用吸管喝到了瓶底的水。左鸟斥责：狂妄之徒，你竟敢坏了祖上的规矩。 阅读图1与图2的内容与所提供的文字，你产生了什么感悟呢？联系社会与生活，写一篇800字以上的记叙文或议论文。 要求：任选一个角度，自拟题目，自定主题，不得套作、抄袭。,长沙市一中第八次月考作文题,22阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 张乖崖是北宋名臣，他在巡视府库时，发现一个小吏偷拿了其中的一枚钱币，张乖崖下令杖责他以示惩戒。小吏不服，扬言不过一枚小钱，反正不能杀他。张乖崖提笔判道：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”然后拔剑将其斩首。 陶行知先生是近代蓍名教育家。他任小学校长时，一次，看到学生王友正想用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室来。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。王友没想到校长不但没训他，还先后奖给他三颗糖，并且一一解释，这是奖励他在这件事中体现出来的守时、尊重老师和善良仗义。王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学”陶行知笑了，马上掏出第四颗糖：“因为你能正确地认识错误，我再奖励你一颗糖我的糖分完了，我们的谈话也结束了。” 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。,一 分析材料,材料包含两个事例，两个事例存在对比关系： 作为官员的张乖崖，重视吏治的清廉，痛恨小吏监守自盗、不思改悔；看到了长此以往给国家财产造成的损害，所以亲手杀了小吏。他通过惩恶来肃清吏治和防范人性的堕落。一句话，张乖崖看重惩恶。 作为著名教育家的陶行知，却是看重人的价值，以人为本，视犯错为一个孩子成长过程中的必然，尊重宽容孩子，充分挖掘和奖励孩子表现出来的善与美，诱导他认识错误并自觉追求人性的完美。陶行知看重扬善。,二、关于立意,能宏观把握材料，视两个材料为一个整体，从人本角度或社会发展的角度或历史的角度去分析材料提炼观点的，视为一等立意。只能正确理解其中的一个材料，就其立意写作的，视为第二等立意。,三、观点拟定示例,1 以人为本，惩恶不如扬善 2 执法和育人，都需要理性和爱心 3 犯错者需要自新的机会 4 惩恶与扬善，社会大厦的双柱 5 教育需要爱心，更需要智慧 6 尊重与鼓励，催生美好的人性 7 自省自新，一生的课题 8 知错思改，善莫大焉,长沙市一中、雅礼中学联考作文试题,阅读下面两则材料，按提示与要求作文。 【材料1】 上世纪70年代，江苏溧阳龙潭林场的下放知青收养了一只掉队的小狼，它俨然成了林场上的宠物，但小狼野性不改，追咬刚孵出来的小鸡。后来，大家依依不舍地把它送回山里，小狼头也不回地跑了，也从此再没“回来看看”。 【材料2】 世界上最大的美国黄石国家森林公园，有段时间的杨树和柳树被太多的麋鹿吃个殆尽，水獭和大角驼鹿难以维生；体型较小的土狼猖獗，害死了狐狸部落后来引进了狼，麋鹿少了，土狼少了，小鼠小兔多了，狐狸秃鹰们也多了。于是这里的生态平衡更健康了。,我们该如何对待动物或整个大自然？读过上面两则材料，你应该有自己的感受和思考，请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,【审题立意】 本次写作，着眼于初步思考和尝试探求人与动物、人与自然的关系。 对于材料1，应该注意小狼被收养，却是“野性不改”，人们不舍地送它回山林，它“头也不回地跑了”。对于材料2，应该抓住狼的到来使“生态平衡更健康了”。最好还是综合两则材料立意，但如果仅就一则材料立意，也是符合题意的。,以下立意供参考, 善待野生动物不仅是一种态度，还是一门学问。 保护动物有益于生态平衡，但绝不意味着亲密接触。 善待各种动物而又与之保持距离，这是我们的动物保护 地球上的每一个物种都有各自存在的价值和空间。 敬畏自然、顺应自然是人类生存与发展的应有之义。 人为想当然地篡改“自然法则”必定受到惩罚。,2015年湖南省六校联考语文试题,题意分析,条件：有无书籍，造成了位置的高低；书籍垫高位置 结论：看得更远了。 考场拟题：未有高瞻，岂能远瞩/何以远行 欲穷千里，堵上书楼 书如幽兰，读而生香 阅读，看见更远的风景 三更有梦书作枕,作文预测及其依据,第一种类型,事实材料 可能产生多个立意视角,第一种类型：有人有事型（以安徽卷为例）,2014安徽卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。 表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。 剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文本(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,写作指导,这是一则材料作文，材料出自2014年3月份宋方金与宋丹丹之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博，指出在拍摄电视剧美丽的契约期间，80%的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见这则作文材料紧贴时事要闻，引导学生关注现实生活，旨在要求学生能对现实事件发表个人的看法。这则材料有以下角度。,1. 从剧作家的角度来说，可以谈遵从、遵守规则。,表演艺术家改动剧本是对原著的不尊重，是对规则的破坏。现实生活中如果人人都破坏规则，那么就无规则可言。考生可以写规则的重要性（这是从为什么角度深挖了，比只写规则的好处，空泛依据材料表象说遵守规则要好得多），它旨在约束我们的行为，让整个社会井然有序。诸如遵守交通法规、遵守道德底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律（关于材料的选择要学会用自己身边的材料，多用用人文材料更有感染力）等,2. 从表演艺术家的角度来说，可以谈不唯命是从、创新突破,表演艺术家改动剧本，是对权威态度的不迷信盲从。艺术是允许个人发挥的，社会也需要在创新中寻求突破。表演艺术家改剧本，可能是因为剧本不好，或者是因为剧本不太能发挥自己的表演特长，或者是它违背了表演艺术家的底线，等等。艺术家对剧本的改动如果是合理的，那么就应该赞扬，因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧，这是创新，它给剧本带来了强大的生命力。小到实验，大到社会发展，亦是如此。,3. 从剧作家和表演艺术家冲突的角度来说，可以谈辩证分析。,能否改动要一分为二地来看待，如果是正确的、积极的，就应该提倡；如果是错误的、消极的，就应该剔除：所以在社会发展过程中，我们要一分为二地看待创新。,第二种类型：社会现象型（以北京卷、湖南卷为例）,2014北京卷 作文(50分) 阅读下面文字，按要求作文。 北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。 世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。 “老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。,所给材料中除列举北京老规矩外，还有一句话很重要，即“世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议”。这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩 这是为什么会出现这种现象，其实也是如何面对传统文化的问题。,材料中列举的“老规矩”，考生在读的时候应有意识地分析其内涵：“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道（这是是什么，是深挖的，不只是表面的规则，是一种深层的人文道德）；“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受，不能只顾自己；“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定，要有前提条件，这个规矩可破可立；“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养；“忠厚传世，勤俭持家”这是传统文化中大众推崇的家风。有了这样的分析，北京“老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。,另外，题干中还有一句：“老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？”这就提醒考生要联系现实思考：为什么大家会重提老规矩？这些老规矩在今天的社会有何意义？由此思路就拓宽了，思考也就深刻了，文章也就有深度了,第三种类型：论述性材料思辨性型（以江苏卷、上海卷为例）,2014江苏卷 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 解析 本则材料由两则小材料构成。第一则小材料是说与其他任何事物相比，“只有青春是不朽的”的观点；第二则小材料是否定青年人“青春不会老”的观点，说“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，总之，“青春是短暂的”。,第一层次的比照，青春与非青春。,致青春出炉引发了热议，点赞与批判飞舞在网络的世界。但是，对于青春的思考却一直没有止步，当然，今年江苏作文命题与这部电影并非有多大关联，只是作为教育本身，无法绕过青春的话题，一个人的青春路径，基本决定了他的未来。何况，苏教版语文教材必修一第一专题就是“向青春举杯”，孩子在进入高中之后，首先吟哦的是青春的诗文，基于这样的现实，这个材料会启发学生第一感觉从生命的长度视角去写青春与非青春的思考，由儿童时代转向青春时代，带来了思想的准备与身体的变化。,第二层次的比照，虚假与真诚。 （因为题目中有“自欺欺人”）,本年度高考作文构思，肯定也有同学关注“说青春”之“说”，自然会产生虚假与真诚或者虚拟与真实之类的比照。应该说，这种思考是有深度的，不仅仅体现出学生思维品质，也能反映出学生的道德思考。只是，虚假与真实，在现实中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，学校比之于社会，真实与虚假有着别样的内涵。不过，行文要是完全脱离青春来谈“虚假与真诚”，那也是冒风险的事情。在青春的领域思考虚假与真诚，或者说，从虚假与真诚的维度探索青春的本质，倒是不错的选择。这比单纯地为写青春而论述或描述青春，显然要高明多了。,第三层次的比照，朽与不朽。,我觉得，这个文题最好的比照层次应该是“朽与不朽”！这组关系讲清楚了，不仅仅青春的本质浮现出来了，实际也对于生命价值的终极追问。感觉要弄清楚这组关系，首先得思考不朽是什么？哪些是可以不朽的（这是为什么）？反之亦然。再来追问：青春（人生）会不会“朽”或“不朽”？什么是“朽”的青春？什么是“不朽”的青春？有了这样的思考深度，再来定位青春的态度抑或生命的价值追求，自然是扣准了题料的内核，体现出了题料的核心价值观。只是，这样的话题的思考并非新鲜，要学生在那么短的时间里写出深度的文字着实不易，很多学生会流于形式化或者口号化！有血有肉地叙述对于生命或青春的永恒思考与感悟是难能可贵的。,黄庭坚点石成金,“古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。”,惠洪-脱胎换骨-冷斋夜话,山谷云:诗意无穷，而人才有限，以有限之才，追无穷之意，虽渊明、少陵，不得工也。然不易其意而造其语，谓之换骨法;窥入其意而形容之，谓之夺胎法。 诗歌的意境是无限广阔的，但是人的文学才能是有限的，凭借有限的文才，追求创造出无穷无尽的诗歌意境，即使是陶渊明、杜甫，也不可能完成。这般不改变诗词的意思，锻炼提升它的词句，可称为换骨法;看出诗歌的意境并用词句表述出来的，可以称为夺胎法。,命题设计及其理由,命题设计1,阅读下面材料，根据自己的感语和联想，写一篇不少于800字的文章。 易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。” 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特片鲜明。,命题设计2,材料作文审题与写作 有一个小和尚拿着一碗米去问他的师傅：这碗米到底能有多大价值?他的师父说：要看在谁的手里了。有的人有了这碗米，他可能会添点水放到锅里煮一煮，10分钟以后成为一碗米饭，这是一块钱的价值；有的人有了这碗米，他可能会放在水里泡一泡，分个堆，用四五个粽叶包一下，蒸熟以后就是三四块钱的价值；有的人有了这碗米，他可能会在米里加点酒曲，经过一个酿造的过程，最后成为一瓶酒，就是二三十块钱的价值了。 阅读材料后引起了你哪些联想和感悟呢?请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭,【写作提示】,一碗米到底有多大价值呢？因人而异，价值不同。同样的一碗大米、不同的人、不同的加工方式与方法，其价值就会有所不同。问题的关键在于你对于米的价值的认识和在米的加工与制作上是否下了功夫，下了多大的功夫。 与此同理，对待人生也是如此，有无价值是一回事，价值高低又是另外一回事，价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观。,命题设计3 寻春嗅梅 感悟人生,阅读下面的文字，根据要求作文。 终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云；归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分。 这是一首禅佛诗。其实，其中蕴含的道理很广泛。阅读后你会产生什么样的联想和感悟，请联系实际，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,第一步要善于抓住材料中的关键词。材料中的关键词有：寻春，嗅梅；踏破，偶把；寻春，不见春，春在。 第二步是要将关键词构建成合理的关系。这些关键词往往不是孤立的，应厘清它们之间的关系，如因果关系、条件关系、并列关系、假设关系等等。如果说找关键词对应的是“概念”，那么构建关系就对应于“判断”。,其实，其中蕴含的道理很广泛”，命题材料起于禅佛诗，但不止于此。“道理很广泛”启发考生不必也不能拘泥于谈禅说佛。就本则材料而言，“悟佛性明禅趣”是“此”，而“彼”就十分广泛了，这就像我们做学问时，有时一个问题百思不得其解，但经过努力思索后，突然某一时刻灵光一闪，把握了解决之道。其实不止是做学问如此，对爱的理解，对真理的追求，对幸福的追求，对美的感悟等等都与这个类似，都是那个“彼”。这样，就完成了材料作文处理的第二环。,再次，审读提示语，看有无特殊限制。先看“联想与感悟”暗示着写作不一定要囿于谈禅说佛；再看“联系实际”，这是写作的隐形要求与特别提示，能结合自身经历和阅读经验，关注实际，就能彰显写作的个性化与表达的雷同性；再看文体要求，在记叙文和议论文之中选择一个适合自己写作的文体。在传统的“三自一定”要求下，这道题有广阔的自由发挥空间，可调取考生的生活积累，引导考生可启发考生思考。,选择适合自己写作的文体。如果选择记叙文体，可通过采撷生活的细节，表现自己对人生真谛的追求，一般说来，这个生活中的人事，应当体现三个环节，即“春”的招引、寻“春”过程的艰苦、寻到“春”后的喜悦。,命题设计4,阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 花儿低低的对看花的人说：“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着，开放着，你们的爱是我的烦扰。”冰心繁星 根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,【写作指导】这是一道有一定现实指导意义的材料作文题。写作时，可从“花儿”或“看花的人”任意一个角度切入。写“花儿”渴望尊重，向往自由；也可写“看花的人”爱的烦扰反成为害；还可将两者结合起来，写当我们看“花”的时候，要倾听“花”的心语。柳宗元在种树郭橐驼传中说“顺木之天以致其性”，为政不可扰民，其实，家庭教育、学校管理、社会生活的方方面面又何尝不是如此呢？ 不想被人瞩目，做最真的自己。“为爱松绑”“让每一朵花都自由开放”“应关注而非干预”“寻春与嗅梅”“身旁的风景”“原来你就在这里”，都是不错的题目。,命题设计5 欲抱青鸟，必迎蝙蝠,阅读下面的文字，根据要求写作。 我们的心敞开，为要迎一只远方的青鸟，可是扑进来的总是蝙蝠，而我们不肯关上它，我们仍然期待着青鸟。 读了这段文字，你会有怎样的联想和感悟?请自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,命题设计6,22阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 冬天，在凋落殆尽的一丛低矮的落叶灌木中仍昂扬着几簇绿叶，就像几簇绿色的火苗，分外耀眼醒目。于是我感慨：做人就要像这几簇绿叶一样，无论遇到怎样的霜冷雪寒，都不向冬天示弱。 春天来了，那曾在冬天停留在枝头不肯谢去的几簇却成了那丛嫩绿的灌木中不协调的枯黄。自然规律告诉我们：落叶植物一般会春发冬藏，而这几簇叶子却是冬荣春枯。原来，当那几簇叶子在冬天向寒冷叫板时它们也耗尽了能量，春天里就只能枯萎了。于是我领悟：向冬天示弱是落叶植物生存的法则 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，题目自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。,【审题提示】这则材料涉及“冬天”“春天”“落叶灌木”“叫板”“示弱”“自然规律”“生存法则”等关键词，材料意图倾向于第二段，但是也不能完全否认第一段。据此，可从下面几个角度立意。 1、落叶植物向冬天示弱不是怯懦，向不可为低头不是妥协，是生命的一种智慧。我们应该向落叶植物学习，在困难面前不浮不躁不哀不卑，在默默等待中修炼自己，蓄势待发，当人生的春天到来的时候，在最佳时机将生命的精彩大开大放。 2、人要正确估量自己，“在冬天向寒冷叫板”，要从自身情况出发是“落叶植物”，就要“韬光养晦”，蓄势待发，等待“春天”到来展示精彩；是常绿树，面对“霜冷雪寒”，就要有“不示弱”的勇气。 3、每一种生命都有它的自然规律，向冬天示弱是落叶植物的法则，是生物生存的法则，任何违背自然规律的行为，都会受到自然规律的惩罚。 4、人的生命正如“落叶植物”，有时也会遇到人生的冬天。一边是生，一边是死，冬天里的一个错误的决定，冰火两重天。这几簇本该在春天里歌唱的叶子，却在春天里窒息了，这是一种无谓的牺牲，是生命的一种悲哀。 5、人的生命又不完全如“落叶植物”，“落叶植物”有冬去春又来的机会，“冬藏”可再次“春发”；而人生也许“冬藏”了也只能“春枯”。所以，如果已经在人生的冬天，就要不甘沉沦，拼尽全力去“昂扬”自己生命的精彩，证明自己的存在；不论能否 “春发”，至少我“冬荣”过。,命题设计7,阅读下面的文字，按要求作文。 冯至晚年时，曾写了一首诗自传： 三十年代，我否定过我二十年代的诗歌；五十年代，我否定过我四十年代的创作；六十年代、七十年代，我把过去的一切都说成错；八十年代，又悔恨否定的事物怎么那么多，于是，又否定了过去的那些否定。我这一生，都像是在否定里生活，纵使否定的否定里也有肯定。 根据你的感悟，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,命题设计8,.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一双鞋，在地推上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百，甚至几百； 一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量； 一双鞋，样式老的大多很便宜; 一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。 这则材料给你怎样的启示和联想，请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,命题设计9,阅读下面材料，按要求完成作文。 雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。 泰戈尔 泰戈尔的这句诗引发了你哪些联想和思考，请自拟标题，写一篇800字以上的记叙文或议论文。,命题设计10,优秀传统文化与个性化写作 参照话题：耻，谦虚，藏与露。,易经第十五卦 谦 地山谦 坤上艮下 谦：亨，君子有终。,爻辞曰：谦，亨，天道下济而光明，地道卑而上行。天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。谦尊而光，卑而不可逾，君子之终也。 象曰：地中有山，谦；君子以裒多益寡，称物平施。 初六：谦谦君子，用涉大川，吉。 象曰：谦谦君子，卑以自牧也。 六二：鸣谦，贞吉。 象曰：鸣谦贞吉，中心得也。,九三：劳谦君子，有终吉。 象曰：劳谦君子，万民服也。 六四：无不利，撝谦。 象曰：无不利，撝谦；不违则也。 六五：不富，以其邻，利用侵伐，无不利。 象曰：利用侵伐，征不服也。 上六：鸣谦，利用行师，征邑国。 象曰：鸣谦，志未得也。 可用行师，征邑国也。,谦虚的力量 2012级22班邓丁伟,谦虚是一种很有力量的品质，就像在出掌时，得先把拳头收回来，再打出去，这样的攻击力才有力量与气势。一个人越谦虚，就好像在跳高灾害前，蹲得越低，就跳得越高。韩诗外传有言：“易有一道，小足以守其身，中足以守其国，大足以守天下，谦之谓也。”,易初有言：谦谦君子，卑以自牧。 易三有言：劳谦君子，贞吉有终。 易上有言：“鸣谦君子，万民服焉。,作文命题中几组重要的关系,1.藏与露 2.信与不信（疑） 3.当局者迷旁观者清 4.肯定与否定 5.行与止 6.简单与复杂 7.主见、己见与听从、盲从,命题意图及原因,湖南高考近三年的作文命题，体现了以下几点特点：一是采用材料作文的命题方式；而是材料的构成都有两个或两个以上的元素；试图打破考生审题的壁障，给各类考生广阔的话语空间，减少审题难度的迹象；蕴含较为多元的立意空间，具有一定的开放特征。 2012年采用了图文结合的形式，较有创意，所写的四句话，都是对展开的两只手掌的象征意义的积极联想，后面的省略号提示考生还可以展开类似联想，将“手”的形象及含义纳入自己的体验和想象中，并借此立意作文。,2013年的作文题提供了两则材料，第一则材料以鸟喻人，语言形象，具有较浓厚的象征意味和一定的情节发展过程。第二则材料语言平实，截取一个生活场景，表意相对明确。两则材料均以主体的“愿意”收束，似乎暗示这是两则材料意旨的结合点或共通点。两段材料的并置，可使读者对材料意旨产生多元理解，如前者的“追求个人理想”与后者的“陪伴亲人”，前者的“动荡壮阔”与后者的“宁静平和”。因而立意上体现了开放性与多元性。,2014年作文题的命题语料由一实一虚的两句话构成，以虚来抽象、拓展实在的事例，又以实在的个人事迹注释或限定了这看似虚化的“心”“风景”的具体内涵，因此呈现了考生对题意内蕴关系的不同层次理解的可能性。如何理解“心”的内涵，如何认知与表现“心在”和“风景”之间存在的具体关系，就成了检测考生题意理解的关键，事实上增加了写作的难度，客观上增加了区分度。,基于对近年来湖南卷作文命题特点的回顾，我认为2015年高考作文，就题型而言，继续采用材料作文形式的可能性很大；就命题材料而言，富含哲理的小诗、短文、名言警句，具有多元思考的故事、有一定时代色彩的生活现象，都有可能成为命题的语料；就命题的思维而言，有可能重视思维的逻辑性、辩证性；就命题的思想文化而言，湖南卷素有关注成长、文以载道、教化风俗、传承传统道德、关注现实热点等特质。,生命不圆，成长不定， 人生不等，教育不器。,叶圣陶谈作文,作文即生活 作文即做人 作文即创造,