中班幼儿社会教案《找路》.doc

幼儿教育：_中班幼儿社会教案找路教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班幼儿社会教案找路活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。2、尝试和同伴合作按标记找到目的地，体验找路的乐趣。活动准备：线路图一张，小明图片一张；三个信封里面有找路的要求，分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。活动过程：一、问题导入介绍小明。引导幼儿打招呼。小明最近搬了新家，他第一天7点出发去上学，可是当他到幼儿园时，却迟到了。第二天他也是7点去上学，当他到幼儿园时没有迟到，正好。第三天小明还是7点去上学，可是当他到幼儿园时还很早，小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢？幼儿自由讨论。二、观察讨论老师出示线路图看看图上有什么？从小明家到幼儿园可以怎么走？一共有几条路？小明第一天上学走了哪条路？第二天走了哪条路？第三天走了哪条路？你是怎么知道的？老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表示出来，第一天是红色的线（经过造反桥、北新桥）；第二天是蓝色的线（经过华阳桥、中心桥）；第三天是绿色的线（经过南新桥）。比较三条路的长短。教师总结：原来到同一个地方可以走不同的路，只不过有的路远，花的时间多；有的路近，我们花少的时间就可以到了。三、感知体验今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。1、看，这是什么地方？（菜园）这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图，按里面的线路走就能到达菜园。2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。提出要求：只能走，不能跑；要按线路图走；要一组上小朋友同时到。3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达菜园。4、比较哪组先到，哪组最后一个到，找找原因：为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到，有的慢到？感受不同路线的远近。四、延伸活动我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路，哪条路近，哪条路远，可以记录下来，做成地图贴在幼儿园里，这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。第 3 页 共 6 页中班幼儿社会教案未来小区活动目标：1、初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”。2、激发对公用设施的喜爱和爱护之情。3、能大胆地表达自己的感受和想法。活动准备：1、自制多媒体课件不说话的朋友2、准备未来小区的画板、各种公用设施的小图片。活动过程：（一）激发参与活动的兴趣。1、利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）2、参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？（二）认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。1、认识路灯的作用。（课件3）2、讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢？3、了解健身器材及其作用。（课件4）小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。（三）引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施，进一步累积知识经验。1、幼儿讨论，说说自己认识的公用设施。2、欣赏各种公用设施。（课件5）（四）我为小区请“朋友”。1、展示“未来小区”画板，激发参与活动的积极性。2、请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由交流。活动延伸：1、在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起分享。2、在美工区设计未来的公用设施。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页