大班音乐优秀教案《水乡歌儿多》.doc

幼儿教育：_大班音乐优秀教案水乡歌儿多教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐优秀教案水乡歌儿多一、活动目标：1、欣赏江南民歌水乡歌儿多，感受歌曲优美、抒情的意境，了解歌曲内容。2、在使用衬词“哟罗喂”伴唱的过程中感受衬词的重复和趣味性，体验游戏互动的快乐。3、对欣赏歌曲感兴趣，激发热爱水乡的情感。二、活动准备：歌曲录音、音乐视频；投影仪；大图谱。小图片、笔人手一份。三、活动过程：（一）倾听歌曲，初步感受歌曲旋律的风格特征。教师带领幼儿摇船进入场地。（创设情境，放入场音乐）引导幼儿安静欣赏歌曲，感受歌曲的风格特征。师：听了这首水乡歌，感觉怎么样？（二）进一步感受、欣赏歌曲，了解歌曲内容。幼儿再次倾听欣赏，并找出相应的小图片。师：你从歌里听到了哪些景色？（三）认识图谱，并分段欣赏歌曲，找出衬词“哟罗喂”。教师出示图谱，帮助幼儿理解歌词。教师清唱歌曲。引导幼儿找出歌曲中的衬词，并了解“哟罗喂”所表达的含义。（四）引导幼儿结合图谱用衬词“哟罗喂”伴唱。师：现在我们来听听看歌里面怎么唱“哟罗喂”的？（揭示“哟罗喂”图谱）引导幼儿找出“哟罗喂”的不同之处。师：这么多的“哟罗喂”有什么不同的地方？哪里唱的高？哪里唱的低？教师带领幼儿单独唱衬词“哟罗喂”。师：咦，这里打招呼怎么打？和刚才有什么不同？（哟罗罗喂）4教师示范唱歌词，指导幼儿用“哟罗喂”伴唱表演。5播放视频，幼儿分组参与伴唱表演。6欣赏第三段，并引导幼儿继续尝试唱一唱第三段中的衬词部分。师：水乡的景色很美，水乡的人儿也很美，我们来听听歌里是怎么唱的？（五）结束部分：师：让我们摇着小船再去找找其他美丽的景色吧，以后也把它唱进这首歌里！（边唱边做动作，摇船走出活动室）第 3 页 共 6 页大班音乐优秀教案洗衣歌【活动目标】1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。3、能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。【活动准备】1、物质准备：(1)教具：图谱(附后)、洗衣歌音乐、藏族风俗视频。(2)学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。2、经验准备：(1)幼儿了解过藏族的相关知识。(2)幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。【活动过程】一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。”小朋友，这是什么地方?(教案出自：屈老师教案网)这群姑娘在干什么?”(播放藏族风俗视频并配背景音乐洗衣歌)小结：”这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲洗衣歌。”二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。”这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧!”刚才你看到什么动作?”(幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿)2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。(1)个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。(2)全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。三、根据乐器特点，进行配器及演奏。1、讨论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。”今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点?你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适?”2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。”这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记根据你们商量的结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧!”3、在教师的指挥下将每组配器方案展示并逐一进行演奏。4、幼儿和教师共同选出最佳配乐方案进行演奏。”刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演奏时应注意些什么?”(引导幼儿发现：乐器轮换的频率不能太快;要根据乐器的音色特点来安排等。)”你们觉得哪一组配乐方案最合适?用他们的方案来演奏一下吧!”四、体验成功，激发再次演奏的兴趣。”其他班的小朋友听说我们的乐器伴奏非常好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗?带着你的小乐器出发吧!”第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页