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第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理 八年级（上）,一、小石潭记(2006年已考),一、重点字词句梳理 1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。,(1)从:_,自，由,(2)西:原意为_活用意思为_,方位名词，西方，,向西,(3)行:_,前进，前行,(4)篁:_,竹林,(5)闻:_,听到,(6)佩:_,玉制的装饰品,(7)环:_,玉制的装饰品,(8)乐:原意为_，活用意思为_,快乐,感到高兴,(9)之:_,代词，指前文的“如鸣佩环”,(10)译文:_ _ _,从小土丘向西走一百二十步的样子，隔着竹 林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环 相碰发出的清脆声音，(我的)心情感到愉快。,2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,(1)伐:_,砍伐,(2)下:原意为_，活用意思为_,下面,向下,(3)尤:_,格外,(4)冽:_,寒冷,(5)译文:_,砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下,看见一个小潭，潭水格外清凉。,_,3.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。,(1)近:_,靠近,(2)卷:_,翻卷,(3)以:_,连词，而,(4)为:_,成为,(5)坻:_,水中高地,(6)屿:_,小岛,(7)嵁:_,不平的岩石,(8)特殊句式:_,倒装句，谓语前置，即“石底卷以出”,(9)译文:_ _ _,(潭)以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部 分翻卷起来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各 种不同的形状。,4.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,译文:_ _,青葱的树木和翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。,5.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。,(1)可:_,表示估计数目,(2)许:_,表示数目不确定,(3)皆:_,都,(4)若:_,好像,(5)空:原意为_，活用意思为_,天空,在空中,(6)依:_,依靠,(7)_现写作_,意思为_,澈,彻,穿过，透过,(8)译文:_ _ _,潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游 动，什么依靠也没有。阳光向下直照到水底， 鱼的影子映在石上。,6.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,(1)翕:_,轻快,(2)与:_,和,(3)相:_,互相,(4)译文:_ _,忽然间游到远处去了，来来往往轻快敏捷， 好像和游人互相逗乐。,7.斗折蛇行，明灭可见。,(1)斗:原意为_，活用意思为_,北斗星,像北斗星一样,(2)蛇:原意为_，活用意思为_,动物，蛇,像蛇一样,(3)特殊句式:_,省略句，句前省略了主语“小溪”,(4)译文:_ _,(溪流)像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样 弯曲，一段看得见，一段看不见。,8.其岸势犬牙差互，不可知其源。,(1)其:_,代词，这里指溪流,(2)差:_,交错,(3)互:_,互相,(4)译文:_ _,溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不 能够知道它的源头(在哪里)。,9.凄神寒骨，悄怆幽邃。,(1)凄:原意为_，活用意思为_,凄凉,使凄凉,(2)寒:原意为_，活用意思为_,寒冷,使寒冷,(3)邃:_,深,(4)译文:_ _,(使人感到)心神凄凉，寒气透骨，寂静极 了，幽深极了。,10.以其境过清，不可久居，乃记之而去。,(1)以:_,因为,(2)清:_,凄清，冷清,(3)居:_,停留,(4)乃:_,于是,(5)而:_,连词，表顺承，可译为“就”,(6)去:古义:_今义:_,离开,到地方去,(7)译文:_ _,因为小石潭的环境太凄清了，不能够长时 间停留，于是我记下此番景致便离开了。,11.隶而从者。,(1)隶:_,随从,(2)而:_,连词，表并列,(3)从:_,跟随,(4)者:_,的人,(5)译文:_,随从我的人。,二、中心概括,本文通过写景，寓情于景。作者抓住景物的特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感。,三、文意理解,1.选文第段(原文第2段)写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。(15娄底),【答案】第段写了潭与潭中的鱼，表现了潭水的清澈透明，鱼活泼可爱的特点。,2.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并解析其变化原因。(15恩施),【答案】作者的心情由先前的“心乐之”，到后来的“悄怆幽邃”。变化原因：乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。,3.结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。(14聊城),【答案】“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。,4.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。(13苏州),【答案】(1)表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；(2)表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。,5.作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？(12大理),【答案】示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。,【答案】(1)作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，一方面是凄清；(2)我能够理解作者这种特殊的感受。看到美丽的景色，自然让人心情愉悦；然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免又产生悲凉之感。(或者我不认同作者这种感受。我们青少年，应该乐观向上，积极面对困难和挫折，努力做到“不以物喜，不以己悲”。),6.作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受？你如何看待作者这样的感受？(14贺州),四、聚焦遵义中考,(06遵义)阅读下面文言文，完成13题。(12分),从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,1.解释下列句中加点的词。(4分),伐竹取道 伐:_,砍伐,下见小潭 见:_,看见,潭中鱼可百许头 可:_,表示估计数目，可译为大约,以其境过清 清:_,冷清，凄清,2.用现代汉语翻译下列句子。(4分),日光下澈，影布石上，佁然不动。,【答案】阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,【答案】从石潭这里向西南方远望，溪水像北斗星那样曲折，像长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都能看得清楚。,3.本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。(4分),【答案】观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。,
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