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单元清三,检测内容：第三单元 得分_ 卷后分_ 评价_ 一、基础运用(26分),D,A,D,4下列句子没有语病的一项是( )(3分) A为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 5给下列句子排序，最恰当的一项是( )(3分) 那该是大自然在多长时间里的杰作！ 我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A B C D,A,C,6联系上下文，在下面文段画线处补上一句话，使之符合语境。(3分) 一天沙漠与海洋谈判。“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片。”沙漠建议，“我们不知来个交换吧。”“好啊。”大海欣然同意，“欢迎你来填充我，但是我已经有沙滩了，所以我只要土，不要沙。”“我也欢迎你来滋润我。”沙漠说，“_”谈判宣告失败。 一望无际的沙漠在炽热的阳光下默默地忍受着干渴。南北极冰川由于全球温度的日趋升高而融化了。海水水平面逐渐上升，眼看就要淹没海岸，大海哽咽着。 7你所在的班级正在举行以“走进童话”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。(8分) (1)如果你是这次活动的主要策划者，请你围绕主题设计两个活动版块。(2分),可盐太咸了，我只要水，不要盐,示例：童话故事会；童话作家趣闻交流会；童话读后感优秀习作评选。,(2)探究下面有关童话的材料，说说你从中得出的结论。(3分) 材料一：安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪的阿拉丁神灯。” 材料二：在某出版社不久前出版的中国经典童话一书中，收录了一则题为一只丑小鸭的悲剧的“童话”。故事由鸭妈妈带孩子去听鸭博士讲丑小鸭的故事开始。听完故事后，一只小鸭子坚持认为自己“就是一只天鹅”，不听鸭妈妈的劝告并为此离家出走。结果被农妇捉住，成为餐桌上的佳肴。此“童话”一出，惹得网友一片哗然。一网友认为：“人这一生最美好的就是童年，童话之所以叫童话，正因为它是童年而作，如此改编让孩子们不知所措，让他们分不清什么是美，这些图书的作者是在哗众取宠。”,示例：优秀的童话可以慰藉人的心灵，引领人成长，但低劣的童话却会对孩子产生负面影响，扰乱孩子对美的欣赏能力。,(3)活动小组打算邀请学校在童话方面颇有研究的王老师于本周三下午来给同学们进行一次有关“童话与人生”的专题讲座。如果让你去邀请王老师，你打算怎样跟王老师说呢？(3分) 二、阅读理解(44分) (一)蜘蛛、蚕和老桑树 吕德华 一天，蜘蛛正在老桑树上结网。它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上，不大一会儿工夫，一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它_A_(摆开、散开、摊开)手脚，高傲地躺在网上休息。,示例：王老师，您好！我们班正在举行以“走进童话”为主题的综合实践活动。您在童话方面很有研究，我们想邀请您于本周三下午到我们班做“童话与人生”的专题讲座，不知道您有没有时间？,忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四处一看，原来有条蚕在吃桑叶。 蜘蛛冲着蚕大声喝道：“你这个坏家伙，为什么吃桑叶？” “为什么吃桑叶？”蚕慢吞吞地反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么？” “我知道你是蚕。”蜘蛛摆出一副学者的派头说道，“但我不准许你吃桑叶，你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗？” “知道，可我不是害虫。”蚕慢吞吞地分辩道，“我不吃桑叶怎么吐丝？” “在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人。”蜘蛛腆起胸脯，威严地说，“当然，我也知道你和别的害虫不同，你会吐丝，可你吐丝非得吃桑叶吗？我就不吃桑叶怎么也能抽丝呢？再说你吐的是什么丝，你的丝能结网吗？” 蚕听蜘蛛这么说，不禁哑然失笑了。心想：我的丝要能结网，那我不也成了蜘蛛了！ 蚕不着急，也不生气，仍然慢吞吞地说：“你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是因为我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。我吐的丝不能结网，可是能”,“住口！”蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说，“你当我不知道你的丝能做什么？你吐丝又是为了什么？这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙！” “不对！”温和的蚕被激怒了，它抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为了死，我的死正是为了吐丝做茧！” 两个正吵得不可开交时，老桑树答话了，它对蜘蛛说：“你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理。” 蜘蛛委屈地说：“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我” 老桑树说：“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀！” 蜘蛛问道：“那蚕又为谁服务？难道它当真不是为自己？” 老桑树说：“对。它不是为自己，是为人类服务！不光它，我们都是为人类服务的。” 一天天过去了，蚕开始吐丝做茧了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又细又长的丝，慢慢地将自己的身子缚起来,蜘蛛见这情景，大吃一惊。它对蚕说：“蚕，你长得又白又胖，身体很好，还可以活很长时间，为什么要”,“我的丝已经吐完了。”蚕慢吞吞地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。” 蜘蛛眼看着蚕_B_(安静、安全、安然)地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣服。 “怎么样？我的话不错吧！”老桑树对蜘蛛说，“蚕是说到做到的。” 至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初不该对蚕说那些无礼的话呀！可是要向蚕道歉已经来不及了。 8根据文章内容，在括号内选择最恰当的词填在“A”“B”两处。(4分) A处应填_ B处应填_ 9. 蜘蛛、蚕和桑树的共同品质是什么？(3分) 10文章所使用的写作手法是什么？(2分) 11这篇童话告诉了我们什么道理？(3分),摊开,安然,心里想着他人，唯独不想着自己。,拟人。,我们应该处处为他人着想，应该像蚕一样以无私奉献的精神，去为人类服务；不光从现象论是非，应全面地看问题，不轻率地下结论。,(二)蚂蚁大力士 蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西，别的蚂蚁拼着命、咬着牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次，达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里。别惊讶，这是按蚂蚁国的里程来计算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时，蚂蚁国国王都惊讶了，不住地夸他能干，力气大。 还有一次，那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库，里面装着各类食品，食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了，垛顶上的一个大米包顺势落下来，真不得了，足有几千斤重的物体(当然是蚂蚁国的重量)落下来，还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的？在这千钧一发的时刻，小蚂蚁达里一步向前，用坚实的身躯，顶住米包，他高喊着：“快闪开！”直到其他蚂蚁们逃离险区，他才放下米包。尽管累得浑身是汗，他却丝毫没有伤着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。达里不住地说：“为了大家，没什么！”,不知是哪位蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，要像人类那样，举行全国性的举重比赛，蚂蚁国王欣然同意。这第一次全国性的比赛，当然场面宏大，热闹非凡，达里也真是不负众望，取得了全国重量级的举重冠军，获得蚂蚁国“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他心想，以前我拖过蜻蜓，顶过下落的大米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励？只是唾沫粘麻雀用嘴夸奖两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用，平时把力气用完，比赛时就没有了，那不就吃大亏了。 达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”，从此，他再也不像以前那样卖力地干活了。他开始时时处处找轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。他想，我才不当傻瓜，听那没用的夸奖呢，那金光闪闪的奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。,当全国第二次举重比赛开始的时候，蚂蚁达里自然信心十足，抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比赛场。可是万万没想到，他连去年纪录的一半成绩也没达到，而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候，达里溜到一个角落里，哇哇大哭起来。 直到很久很久以后，蚂蚁达里才明白：投机取巧，处处偷懒，身上的力气会消失的，所以自己才失去了当大力士的资格。达里决定重新开始，把“大力士”的称号夺回来。那么，他该怎么办呢？ 12. 大力士达里在第一次全国举重比赛中获得冠军前都做过什么？(4分),从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里；用坚实的身体顶住了下落的足有几千斤重的米包。,13. 根据文章内容分析，达里心中的“实惠”是怎样的？(3分) 14. 文章结尾处说“他该怎么办呢”，你怎么回答呢？(4分) 15. 阅读本文后你获得怎样的启示？(3分) (三)老师！老师！(2015乐山) 我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。,做事要扎扎实实，切不可投机取巧，自作聪明。,那闪闪的金牌，厚厚的奖金，才是最实惠的。,恢复他大力士的本来面貌，不再投机取巧，不再处处偷懒，这样他才会像以前一样有力气。,我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。 生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。,不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。,还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？,事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋(mo di，指年纪八九十岁)老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。,老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。 说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。 16文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。(3分),我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。,17请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处？ (4分) 18结合文章，理解第段画线句子的含义。(3分),文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。,虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。,19为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉”？ (4分) 20作者说，就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？(4分),张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献；子女成才，家庭幸福。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。,他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。,三、作文(50分) 21.世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。 请以“爱心”为话题作文，写一篇童话，题目自拟，不少于600字。,
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