七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做课件 新人教版.ppt

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1930年,国立青岛大学入学考试成绩发布,一位20多岁的考生数学零分,作文也只写了三句带感慨的新诗:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海。”按说,这位考生铁定无法录取。不过,问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气,一锤定音破格录取。果不其然,这位青年没有辜负主考官的期望,很快就发表了一首又一首的新诗,并于1933年出版了轰动一时的诗集烙印。他,就是后来享誉诗坛的臧克家,而主考官就是文学院院长闻一多先生。,闻一多,臧克家,知遇相惜 亦师亦友 臧克家和闻一多,闻一多先生的说和做,臧克家,闻一多(18991946)集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。,诗人 新诗集红烛(1923)、死水(1928)是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌,表达了深挚的爱国之情。,学者 1932年到清华任教后,开始全力专攻古典文学。学术著作有唐诗杂论、 楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究(后汇成“新义”),被郭沫若称为:前无古人,后无来者。,民主战士 他一身正气,抗战蓄髯八年。1943年以后,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。,毛泽东赞扬 :,他拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。 别了,司徒雷登,?,基础达标,漂白 校补 赫然 何妨 目不窥园 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 地壳,诗兴不作:作,起。诗兴不作,不是不作诗,而是写诗的兴致不起、不发。 仰之弥高,钻之弥坚:出自论语子罕,是颜渊赞美孔子的话,意思是“老师之道,越抬头看,越觉得高;越用力钻研,越觉得深”。弥,更加。 目不窥园:出自汉书董仲舒传窥,从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃,即专心致志 兀兀穷年:出自韩愈进学解辛辛苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。穷年,终年, 一年到头,pio,jio,h,fng,ku,qi,w,l,y,jing,du qio,理清结构,1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的? 2.综合这两个方面来看,闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答) 3.由此来看,文章可分为几个部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?,读课文想一想:,1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。,你回答正确了吗?,2. “言论和行动完全一致”或“口的巨人,行的高标”,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象。,第一部分(1-7)记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8-20)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,学者闻一多,作为学者的闻一多他是怎样说的?怎样做的? 作为学者的闻一多有哪些主要成就?,三部著作:唐诗杂论、楚辞校补、 古典新义,“人家是说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”,做了再说,做了不说。,作为学者的闻一多先生身上有着怎样的精神?,我从 (句子或词语)看出闻一多具 有 的精神。,闻一多先生是一位为了搜索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、在学术上取得累累硕果的卓越学者。,战士闻一多,作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的? 课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事?,说了就做,言行一致,起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威,作为革命家的闻一多身上有着怎样的精神?,我从 (句子或词语)看出 闻一多具有 的精神。,闻一多先生是一位无所畏惧,视死如归的革命战士,他不愧为“口的巨人,行的高标”。,为探索救国救民的出路而潜心学术,取得累累硕果。 锲而不舍,沥尽心血,投身民主运动,做争取民主的战士,青年运动的领导人。 无所畏惧,视死如归,变化原因: 对社会认识的变化,前期:,后期:,变化: 共同点:,1.闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点?前后期有什么变化,又有什么共同的地方?,从学者到民主战士,言行一致 始终如一,品味语言,四字词语,目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形势紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ,读一读,运用四字短语 结构整齐, 节奏感强 精炼含蓄, 耐人寻味,对偶句,人家说了再做,我是做了再说。 目不窥园,足不下楼。 不动不响,无声无闻 。 动人心,鼓壮志。 气冲斗牛,声震天地。 他,是口的巨人。他,是行的高标。,读一读,运用对偶句 : 读起来琅琅上口 铿锵有力, 富于音乐美。,(1)“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血” “几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果”等。,以整齐的句式,饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻;“凝结”表现治学成果来之不易。,句子赏析,(2)“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”,“开一剂救济的文化药方” 这是比喻的说法,表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径。,(3)“1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”,“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟),说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。,(4)“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,漂白了的四壁。”,“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗静夜,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承。,学 者,革命家,写唐诗杂论,写楚辞校补,起稿传单,大会演说,说了就做 敢说敢做 言行一致,口的巨人 行的高标,做了再说 做了不说,(1-7),(8-18),(19-20),参加游行,写古典新义,课堂小结,
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