2019-2020年高一历史暑假作业：专题1第1课 中国早期政治制度的特点.doc

2019-2020年高一历史暑假作业：专题1第1课 中国早期政治制度的特点夯实基础（30分）：知识点一夏商政治形式1右图是中国古代一位治水的英雄，下列关于他的表述，正确的是()传说中的人物建立了夏朝主要活动在黄河流域因是舜的长子而成为最高政治领袖A B C D2下列有关商朝的神权色彩的表述，不正确的是()A反映了社会生产力的低下B商王通过占卜以主宰国政C主要表现形式是占卜、祭祀D“人牲”是商王用来祭祀天神的知识点二西周分封制3据说周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。其中的“封建”指的是()A分封诸侯国 B进行封建改革 C实行宗法制 D任人唯亲4荀子儒效记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们()A封号和耕牛 B土地和耕牛 C土地和人口 D人口和铁犁5山东省通常被称为“齐鲁大地”，这渊源于()A商代曾在山东建都B西周分封的齐鲁两国统治中心都在山东省C山东省的行政区域与齐鲁两国的封地完全一致D商代曾经在山东省建立齐、鲁两个诸侯国知识点三西周宗法制6说文解字载：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是()A财产 B地域 C信仰 D血缘7结合所学知识分析下图，西周宗法制的最大特点是()A分封制 B父系家长制 C庶子继承制 D嫡长子继承制8假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小()A甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D丁同学成了西周王族成员，整日无所事事9下图反映的是西周宗法制下，形成了“周天子诸侯卿大夫士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是()A财产关系 B地域关系 C宗教信仰 D血缘关系10史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作，有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为适当()A周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗B鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗C周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗D周天子为一族，鲁伯禽为另一族，在宗法上，二者并无关系综合运用（30分）：11阅读下列材料（15分）：材料一西周初年主要诸侯国诸侯国与王室关系(分封原因)地理位置晋同姓今山西翼城卫同姓今河南北部鲁同姓今山东南部齐异姓功臣今山东北部宋商朝后裔今河南东部燕同姓今北京一带材料二材料三宜侯矢铜簋，铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器具、土地和奴隶之事。宜侯矢簋宜侯矢簋铭文请回答：(1)依据上述材料，概述西周分封制的特点。(2)分封制对西周统治起到了什么作用？后世的统治者可以仿效西周分封治国吗？并说明理由。12阅读下图（15分）：图一图二请回答：(1)试解释图一反映的历史现象及作用。(2)指出图二反映的历史现象并简要评价。(3)图一和图二现象之间存在什么关系？【答案解析】夯实基础：1C2D3A4C5B6D7D8B9D10C综合运用：11(1)特点：从分封的对象看，同姓亲族是分封的主体，其他被分封的有功臣、殷商旧族等；从封地分布看，同姓亲族封于富庶之地和战略要地；从分封过程看，除土地外，有些受封者还得到大量物资、武装和人口等。(2)西周初年，形势动荡，分封制度的历史作用在于巩固西周对新占领区的控制，建立起一套比商代更加紧密、关系更加明确的分封制。不能仿效，因为依靠血缘关系不能保持长久的政治关系。12(1)宗法制度；大宗小宗有相对性；凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，家、国合一。(2)西周分封制；加强统治、扩大疆域，同时潜藏着割据隐患。(3)相辅相成；宗法制是分封制的实施法则，使政治隶属关系与血缘关系紧密结合。