高中历史 第7课 古罗马的政制与法律课件 岳麓版必修1.ppt

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光荣属于希腊, 伟大属于罗马!,The Grandness is Rome! The Glory is Greece !,复习与预习,为什么说,伟大属于罗马!,影响深远的罗马法律,所向披靡的罗马军团,气势磅礴的建筑艺术,横跨三洲的帝国版图,岳麓版必修一第二单元,第七课 古罗马的政制与法律,课程标准:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。,从一个城邦发展到地跨亚欧非的庞大帝国,古罗马的政治制度经历了哪几个发展阶段?,一、从共和国到帝国,思考1,BC8世纪,BC6世纪末,BC27年,古罗马历史发展阶段,分裂,王政时代,共和国时代,罗马建城,帝 国 时 代,395年,476年,1453年,东罗马帝国(拜占庭),西亡,东亡,君主制,贵族共和制,元首制,君主制,“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 德国法学家耶林罗马法精神,既然世界上许多古老民族都有其礼仪与法律条文,为什么惟独罗马法成了现代法治的最重要的渊源呢?,二、罗马法,1.罗马法的开端十二铜表法,2.罗马法的完备查士丁尼法典(民法大全),时间:,内容:,十二铜表法,前5世纪中期 共和国时期,内容包括民法、刑法和诉讼程序,基本上是习惯法的汇编;明确维护私有财产和贵族既得利益,原因:,维护社会稳定;是平民的胜利,可以按律量刑。,古罗马第一部成文法;始终是罗马的基本法。,评价,平民和贵族斗争的产物,地位:,作用:,1.罗马法的开端十二铜表法,【案例1】共和国建立初期(公元前495年),托玛斯是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但托玛斯死后,他的家人却不履行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。但是法官却驳回了原告的请求,把财产判给了他的儿子。为什么这样判决呢?,贵族垄断法律,习惯法有很大的伸缩性和不确定性。,第五表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。,【案例二】公元前440年,托玛斯是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但托玛斯死后,他的家人却不履行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一想,法官会怎么判呢?,遵照托蒂的遗嘱。,2.罗马法的完备查士丁尼法典(民法大全),内容:,地位和作用:,完备阶段,保留了成果,提供法律手段 , 维系统治工具,时间:,6世纪、东罗马帝国时期,原因:,历代法律庞大驳杂,使用不便,法典法学总论学说汇纂和新敕,我们应该怎样评价罗马法?,材料一:“罗马法是第一个世界性的法律”,是 “充分预料到现代私有制的法律”。 恩格斯 材料二:19世纪以来欧洲大多数国家都已罗马法为立法基础来制定本国的法律制度,如拿破仑法典德国民法典等。 材料三:现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼原则都渊源罗马法。世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。“法律面前人人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值观了。,以上材料说明了什么?,思考3,“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。” 奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。 民法大全,1.罗马法宣扬君权神授、保护奴隶制度,妇女地位低下。 2.罗马法所倡导的“法律面前人人平等”是有条件的。 3.法律是统治阶级意志的体现,罗马法体现的是奴隶主贵族的利益。,以上条文说明了什么?,进步性: 1、对罗马:规范人的行为,调节矛盾,维护统治,促进了社会经济与文化发展。 2、对后世:对近代欧美资本主义法制产生了重要影响,还影响到日本和中国。 局限性:主要维护奴隶主阶级的利益。,我们应该怎样评价罗马法?,思考3,一、从共和国到帝国,君主制,贵族共和制,帝制,二、罗马法,形成过程、作用和影响,知识小结,元首制,第七课 古罗马的政制与法律,1、罗马成文法诞生的标志是 A、习惯法的废除 B、十二铜表法的颁布 C、公平法的制定 D、民法大全的编纂 2、罗马法制定的根本目的是 A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力,练习反馈,古代中国、古雅典、古罗马政治制度对比,古代中国、古雅典、古罗马政治制度对比,模拟法庭,案例一、阿巴克的上诉,今天是阿巴克偿还债务的最后时期,身为平民的他没有积蓄,债权人又是一个很有势力的奴隶主巴特舒。他知道阿巴克没有钱偿还债务,竟然强制给他戴上脚镣、手铐,还扬言说要把他卖到国外或者杀死他。阿巴克很害怕,不知道该如何解决,最后巴特舒,竟然逼迫阿巴克把他的女儿出卖做奴隶,阿巴克对此十分气愤,要求上诉。,第五表 一、极力维护债权人的利益,规定债权人有权拘谨不能按期还债的债务人,甚至可以给他戴上脚镣、卖到国外或者杀死他。 二、家长对家庭成员具有绝对权利,如可以把子女出卖为奴。,案例二、哈尔达的抗议,今天,哈尔达十分高兴,因为他难得有这样的机会,可以替主人出来买东西,突然一副触目惊心的景象吸引了他,一个衣着光鲜的人用棒子打断另外一个人的骨头,哈尔达立即上前阻拦,没有想到自己的骨头也被打断了。几天后终于等到了法院判决书,哈尔达十分气愤,因为自己是奴隶只得到150阿斯的赔偿,另一个人却有300阿斯。哈尔达表示强烈的抗议。,第五表 三、折断自由人一骨的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。,案例三、女人的命运,查士丁尼时代,一贵族娶妻后,觉得很后悔,于是片面提出离婚,将妻子休回娘家,该女子决定到法庭起诉前夫。,比较32页查士丁尼第117号敕令,试分析变化?,第八表 四、妇女不得参与任何公务;因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼或为他人担保,或担任律师。,3、“如果在夜里行窃的人被人当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的。”(十二铜表法第八表,第十二条)以上规定反映的实质是 A十二铜表法十分严酷野蛮 B极力维护私有财产 C此法典保护了雅典人民的利益 D重视良好道德的培养,4.罗马法不断积累与完备的根本推动力是 A罗马法学家不断努力 B罗马平民的强烈要求和不断斗争 C罗马统治者维护其统治的需要 D罗马社会的不断发展,执政官(行政),贵族共和制,元老院(决策),公民大会(通过、审核),平民保民官,体现了三权分立,相互制衡的思想。因此被视为现代议会制度的古典渊源。,思考:罗马共和制体现了什么思想?,(监督),(否决),古罗马的辉煌:从一个城邦发展到地跨亚欧非的庞大帝国,
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