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单元整合 素养升华,-2-,热 点 素 材,材料一 深化行政体制改革、转变政府职能,推动大众创业、万众创新,承载着亿万人民群众的期望与向往,关系着国家的繁荣和富强。为进一步加快简政放权步伐,2017年8月16日,陕西省第一家直管社区金城社区实现了区直管,这标志着高新区“区直管社区”体制改革工作取得了实际成效。社区居民在家门口就可以直接办理民政、救助、社会保障、养老、医疗、计划生育、综合治理等事务。 材料二 用大数据为留守儿童“保驾护航”,贵州省一些地区有不少新举措。贵州省毕节市、黔西南州投入资金近2 400万元,为10万余名小学阶段留守儿童配发了安全手环,实现了儿童信息与公安机关报警平台、天网工程无缝对接。能否针对大数据掌握的信息资源开展精准施策,这都有赖于政府职能转变的持续推进和社会治理能力的不断提升。,-3-,材料三 某市召开2017年市政府常务会议,听取市“两会”人大代表书面意见和政协委员提案办理工作的汇报。办理书面意见和提案的过程,是政府接受监督、改进工作的过程,是保障人大代表和政协委员实现参与权、监督权的过程。市政府各部门特别是主要领导要高度重视,带头办理,通过认真办理,促进政府加快自身职能转变,推进服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府建设。,-4-,考 点 对 接,我国政府是为人民服务的政府,我国政府有保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设的职能。 我国政府的宗旨是为人民服务。我国政府坚持对人民负责的工作原则。 政府政务公开,自觉接受人民监督是由我国的国家性质和政府性质决定的,是落实为人民服务的宗旨和坚持对人民负责原则的要求,建设法治政府、依法行政的要求。,-5-,答案,创新设计 1.在湖南省政府门户网站,网友给“省长信箱”的留言或投诉,直接连入湖南省网上信访系统,通过转交、交办、告知、直接回复等多种形式进行处理。湖南各级领导干部努力答好群众工作的“网络题”,有助于( ) A.促进政府及其工作人员提高执政水平和工作效率 B.促进政府简政放权,保障公民当家作主的权利 C.改进政府的工作,提高政府为人民服务的能力 D.杜绝政府滥用权力和腐败行为的发生,-6-,2.国家信息化发展战略纲要指出:要完善部门信息共享机制,建立国家治理大数据中心。加强经济运行数据交换共享、处理分析和监测预警,增强宏观调控和决策支持能力。这项机制的实施有助于( ) 政府发挥法律监督机关的作用,提高为人民服务水平 提高政府信息化水平,推进国家治理体系和治理能力现代化 发挥政府的中国特色社会主义事业领导核心作用 政府不断完善决策信息和智力支持系统,科学决策 A. B. C. D.,答案,-7-,3.点击M市人民政府信息公开平台网页,可以看到这样的文字:“公民、法人和其他组织可以在网站上查阅,也可以到本机关主要办公场所查阅M市政府信息公开目录,查阅地点:M市市长热线办公室;开放时间:正常工作日;联系电话:。”对此理解正确的是( ) M市政府坚持主动公开信息,让每个公民都能查阅到他想要的信息 M市政府坚持为该市市民提供便民利民的公开信息服务 M市政府坚持对人民负责原则,让该市市民求助有门、投诉有道 M市政府坚持民主决策,让每个公民都能通过社情民意反映制度反映意见、提出建议 A. B. C. D.,答案,-8-,政治生活措施类主观题解法 一、考法揭秘 政治生活措施类主观题是最近几年常见的高考题型,该类型题目出现频率高,考查范围广,逻辑思维量大,应该引起我们的足够重视。政治生活措施类主观题的设问一般以“措施”“要求做”“如何”等为关键信息,以“如何解决加强、改善”“采取什么措施、对策、途径、方法”“怎么实现”等形式出现,要求为解决有关问题提出措施。,-9-,政治生活措施类主观题的设问一般有两种典型类型。第一种是明确指定了特定的行为主体,如党、国家、政府、某职能部门、公民等。做这类题型时,需要我们调动所学的基础知识,同时结合材料提供的信息进行取舍或概括,总体上讲,这类题目难度稍小。第二种是没有指定行为主体,需要根据试题内容和材料逐一确定。这类试题大多属于开放性试题,要求思路开阔,提出可行的、具有针对性的办法或措施。,-10-,二、典例探析 典型示例(2015江苏)当前我国经济已步入“新常态”,经济发展还面临不少困难和挑战,各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善,某市政府做了如下工作: 组织有关部门,调查了本地的民生状况,获取了相关数据。 召开改善民生专题协商会,邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加,广泛征求意见和建议。 出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。 在政务网上开辟专栏,接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。 运用政治生活知识,说明该市政府是如何履行职责的。,-11-,答题规范通过审读设问可知,该题考查政治生活中有关“政府”的知识。要求能够从材料中获取有效信息,并调动和运用相关知识。(如下图所示) 组织有关部门,调查了本地的民生状况,获取了相关数据。坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则 召开改善民生专题协商会,邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加,广泛征求意见和建议。审慎行使权力,坚持科学民主决策 出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。积极履行组织社会主义经济 建设和加强社会建设的职能 在政务网上开辟专栏,接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。自觉接受群众的监督,-12-,答案:关注民生改善,坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则,积极履行了组织社会主义经济建设和加强社会建设的职能;深入调查研究,广泛征求意见,做到了审慎行使权力,科学民主决策;注重意见反馈,做到了自觉接受群众的监督。,-13-,三、答题建模 学习政治生活时,学会把握不同的行为主体是件非常重要的事情,如把握公民、政府、人大、政党等行为主体。 1.政治生活的所有教材内容,行为主体大体包括以下几个,-14-,2.共性答题对策 (1)明确设问主体。主体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思维,所答内容要符合角色身份;主体不明确的则要根据题目设置的情景,从不同主体的视角进行发散思维,考虑不同的主体在解决某一问题时负有怎样的责任,该作出怎样的努力,如公民应该怎样做、政府应该怎样做、个人(劳动者、农民、消费者)应该怎样做等。 (2)“三联系”分析对策。一是联系教材,解答措施类试题时首先要做的便是联系教材,看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。二是联系材料,看看材料提供了哪些有用信息,如果材料呈现的是问题或困难,就要对症下药地提出措施;如果材料呈现的是成功经验,就要对材料中的措施与经验加以概括总结,并使之与教材理论相符合。三是联系时政知识,从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。,-15-,3.以人民政府和中国共产党为例,回答措施类题目的建模 (1)关于“政府怎么做某事”可以从以下几个方面思考: 履行职能:切实履行好管理和服务职能,转变政府职能,建设服务型政府。 坚持宗旨和工作原则:坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。 坚持依法行政:坚持依法行政,提高行政管理水平。 谨慎决策:审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策、依法决策。 接受监督:健全权力运行和制约的监督体系,自觉接受人民监督。,-16-,(2)关于“中国共产党怎么做某事”的答案要点: 坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位。 践行执政理念:以人为本,执政为民。 完善党的执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。 充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。 坚持党的领导方式:政治领导、思想领导、组织领导。 加强党的建设,提高党的执政能力。加强党的思想、组织、作风建设;提高党的执政能力建设,巩固党的执政地位;加强党的先进性、纯洁性建设;党要管党,从严治党,不断增强党的创造力、战斗力和凝聚力。 贯彻落实科学发展观。 把实现好、维护好和发展好人民的根本利益作为出发点和落脚点。,-17-,高考考核的创新能力培养 发散与聚合思维方法(一) 【高考思维】发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。不少心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。(如:立体思维、逆向思维、多路思维、侧向思维、横向思维等都属于发散思维) 发散思维:解答开放性设问的思维方式。高考中的发散思维就是从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题得到圆满解决的思维方法。,-18-,发散思维的特点:充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,从一点向四面八方想开去,并通过已有的知识、信息重新去组合,寻找更新更多的设想、答案和方法。 高考考试说明中“考核目标与要求”提出:“能够根据从题目获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做必要的判断”“能够展现出检索和选用自己知识库中的有关知识、基本技能的能力”“能够综合使用题目提供信息、课堂学习或自主学习获得知识、方法,提出必要的论据、论证和探究问题,得出合理的结论”。这些要求为高考政治主观题考查发散思维能力提供了出题的依据。,-19-,【高考示例】创新社会管理,共建活力中国,共享和谐社会。阅读材料,回答问题。 随着我国社会转型加快,社会结构日益复杂,社会管理面临新的挑战。从管控到服务,成为社会管理的必然趋势。 T市将市区街道办全部撤销,将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生,社区内的大事要事,均须居民会议或居民代表会议讨论通过,管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立公共服务大厅,将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口,并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方,将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位服务。在政府引导下,社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来,成为提供社会服务的重要平台。 该市社区服务能力明显增强,居民幸福感显著上升。,-20-,从政治生活角度,说明T市进行上述社会管理创新的意义。 点评:本题要求从政治生活的角度回答,范围较广不容易确定答题知识点,但对于“意义、必要性”类的设问可以从国家、社会、人民群众、政府、中国共产党等几个角度去考虑,这样不容易遗漏知识点。 答案:有利于保证人民群众依法直接行使民主权利,调动广大居民参与社区建设的积极性,有效提高公民参与政治生活的意识和能力。有利于政府贯彻对人民负责的原则,推进政府职能转变和服务型政府建设,增强政府的权威。有利于发挥党的领导核心作用,密切党群干群关系,巩固党的执政基础。有利于激发社会活力,维护社会和谐稳定。,-21-,【特色仿真】 1.材料 以“双微”(微博、微信)为代表的新媒体发展开创了政务工作的新局面。在地方政府纷纷开通政务“双微”的大趋势下,政府的重要政务信息将第一时间通过微信、微博等新媒体方式,向社会公众公开。政务“双微”平台的开通,为推动从“网络问政”到“网络施政”的转变,畅通了新的渠道。要让网络不仅成为各级政府了解民情的“高速公路”、疏导民怨的“直通车”和排忧解难的“减压阀”,还成为政策发布、舆论引导和政策实施的有效途径,形成网上听民意、汇民智、聚民心的长效机制。 结合材料,运用政治生活的知识,分析政务“双微”平台开通的意义。,-22-,答案: (1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主,政务“双微”平台的开通,有利于公民参与政治生活,实现当家作主的权利。 (2)我国公民享有广泛的政治权利和自由,政务“双微”平台的开通是保障公民知情权、参与权、表达权和监督权的重要举措。 (3)政府通过政务“双微”平台,听取民意、汇民智、聚民心,有利于决策的科学化、民主化。 (4)政务“双微”平台的开通,推进了政府信息公开,有利于政府更好地履行基本职能,提升政府的权威。,-23-,【高考思维】聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速作出判断、得出结论是最重要的。 聚合思维:解答限制性设问的思维方式。就是要求考生用某一具体知识或从某一具体角度来回答问题的设问形式。,-24-,聚合思维的特点:人们解决问题的思路朝着一个方向聚敛前进,从而形成唯一的、确定的答案。聚合思维具有过程的严谨性、思路的归一性和结论的论证性等特点。 高考考试说明中“考核目标与要求”提出:“能够用简单的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本原理”“能够用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果”。这些要求为高考政治主观题考查聚合思维能力提供了出题的依据。,-25-,【高考示例】阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料 当前,油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显,汽车消费者日趋理性,提倡环保消费和前瞻消费。这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的时尚新车型,并逐步引领汽车消费的新趋势。 结合材料,运用经济生活中消费对生产的反作用的知识,分析消费新趋势对汽车行业的影响。 点评:注意本题设问的知识范围要求,即消费对生产的反作用的知识,运用教材知识结合材料分析即可。 答案:消费促进生产的发展,拉动经济增长,带来新的供给,推动产能扩张。消费对生产的调整和升级起导向作用,推动技术创新,促进产业结构优化升级。消费带动一个产业的出现和成长,带动与新型汽车相关产业的发展。消费创造新的劳动力。产能扩张和相关产业的发展,创造更多的就业机会。,-26-,【特色仿真】 2.材料 实干不等于盲干和蛮干,“劈柴不照纹,累死劈柴人”。当前的生态环境问题日益严峻,人类为了眼前的利益破坏性地利用自然,乱砍滥伐导致森林破坏,水土流失;过度耕种放牧导致土地沙化,沙尘肆虐;过度消费加剧空气污染,随着空气质量的恶化,雾霾天气增多,危害加重。 运用意识的能动作用和客观规律的知识,分析材料给我们的启示。,-27-,答案: (1)人的意识具有能动作用,能够能动地认识和改造世界,正确的意识推动事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。当前的生态环境问题体现了人类的某些错误思想带来的不良后果,因此我们要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 (2)规律具有普遍性和客观性,我们应该尊重规律,按规律办事,否则就会受到规律的惩罚。当前生态环境出现问题的重要原因就是我们没有尊重规律。 (3)尊重客观规律和发挥主观能动性要统一起来,人们只有在尊重规律的基础上发挥主观能动性才能利用规律,改造客观世界,为人类造福。我们应该尊重自然、保护自然,重视生态文明建设。,
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