小学苏教版科学四年级上册复习资料.doc

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_小学苏教版科学四年级上册复习资料第一单元 1、 空气的性质1、 空气具有(会流动)、(要占据空间)、(有质量)、(能被压缩)等性质。 2、 空气可以被(压缩),压缩空气有(弹性)。3、 空气就在我们的(周围),占据一定的(空间 )。4、 一只空的玻璃杯里其实并不是空的,它里面有(空气 ).5、 证明空气存在的方法有哪些? 答:用注射器抽空气后注入水中;用塑料袋兜空气。6、 把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么? 答:不能。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去去。7、 把一团纸巾塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗? 答:纸团不会,因为杯子的空间被空气占据着。8、 用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗?为什么会这样?怎样才能吹大 瓶子里的气球? 答:瓶子里的气球吹不大。因为瓶子的空间被空气占据着。把瓶子刺破才能吹大 瓶子里的气球。9、 怎样证明饼干、砖头、羽绒被里面有空气? 答:把饼干、砖头、羽绒被放进水中,看到有冒气泡,这就证明了它们里面有空气。 10、 把两只充气的气球吊在小棍上,并使他们保持平衡,刺破其中一 只,观察发生的现象。想一想,试验结果说明了什么? 答:观察到的现象是小棍不平衡了。说明空气有质量。11、 让吃饱的气球的口对着自己的脸,你有什么感觉? 答:感到空气吹到了脸上。实验说明空气有质量。 12、 用手压“气垫”这个实验说明了什么? 答:这个实验说明了在密闭的空间里空气容易被压缩,压缩空气有弹性。13、 说说水和空气有什么相同点与不同点? 答:相同点:无色、无气味、无味道、无一定形状、都是透明的,都具有流动性 ,都要占据空间 。不同点:水不易被压缩,空气容易被压缩,空气比水轻。 14、 在日常生活中,哪些地方利用了压缩空气? 答:给自行车打、给篮球充气、玩空气枪。 2、 热空气和冷空气 1、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升),冷空气会(下降)。 2、人类最早的航空工具是(热气球)。(热气球)、(孔明灯)都是利用(热空气上升)的原理制成的。 1页 3、 制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。 4、大自然中的风是怎样形成的? 答:阳光加热地面,温暖的地面加热它上面的空气,暖空气从地面上升,越升越高,然后又开始冷却下降,冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是风。 5、把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方,纸蛇就会转动这是为什么?如果熄灭了蜡烛纸蛇会怎样? 答:是上升的热空气使纸蛇转动起来。如果熄灭了蜡烛,纸蛇就会停止转动。 6、冷热空气相遇时会发生什么现象? 答:热空气会(上升),冷空气会(下降) 7、两个同样大小的冷热玻璃瓶,让热瓶充满烟雾,把热瓶倒放在冷瓶上,会发生什么现象?如果把冷瓶倒放在热瓶上又会发生什么现象? 答:热瓶倒放在冷瓶上,没有什么现象发生;如果把冷瓶倒放在热瓶上,热瓶中的烟雾就会流到冷瓶里,朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。 8、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适?为什么? 答:制冷空调应挂在房间上方,这样可以利用冷热空气的对流,使冷空气自然向下流动,较快降低室内气温,而取暖器则应放在下方,让热空气自然上升,较快提高室内气温。3、空气中有什么 1、空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。 2、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),(氧气)大约占空气体积的(21% )。空气中最多的气体是(氮气),(氮气)大约占空气体积的(78%)。另外还有少量的二氧化碳气和水蒸气。 3、可以用(小苏打)和(醋)来制取二氧化碳。 4、说说二氧化碳的性质? 答:(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧),能灭火。 5、如何证明空气中含有水蒸气? 答:把碎冰倒进干燥的玻璃杯。用卡片把玻璃杯盖上,等几分钟。小水珠就会出现在杯子的外壁上。 6、空气中的氧气和二氧化碳各有什么作用? 答:氧气能供给人和动物呼吸,能支持燃烧,在工业上人们用于氧焊、切割金属。二氧化碳能供给植物呼吸,能使澄清的石灰水变浑浊,不支持燃烧,能灭火。 7、怎样安全进入长时间存放蔬菜的地窖? 答:把点燃的蜡烛伸入地窖内,如果蜡烛熄灭了,说明里面缺氧,不忙进去,这时要打开地窖门,让它通风一会儿再进去。 2页 8、把饼干散放在空气中吧,时间久了饼干为什么会变软? 答:因为空气中有水蒸气。 9、制取二氧化碳和氧气时,瓶口想什么方向?为什么? 答:收集二氧化碳时,瓶口向上,因为二氧化碳比空气重。 10、凡是有氧气瓶的地方,大多有“禁止吸烟”的标语。这是为什么? 答:因为氧气支持燃烧,在空气中燃烧的物体,在氧气中燃烧得更旺,再有氧气瓶的地方吸烟,很容易引起火灾。 4、空气也是生命之源1、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多(有害物质),空气就被(污染)了。 2、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。 3、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多(有害物质),空气就被(污染)了。 4、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。5、(清洁)的空气有利于我们的健康。(污染)的空气中含有大量的(有害物质),空气污染严重时,会危害人类(健康)和(动植物)的生长。 6、为什么说空气也是生命之源?请举三个例子说明。 答:人一刻都离不开空气;植物的生长离不开空气;动物的生长离不开空气。 7、分析空气污染的现象及原因,我们能为净化空气做些什么? 答:空气污染的主要原因是工厂排放的烟尘、废气;汽车尾气;居民炉灶排放的烟尘废气;焚烧垃圾产生的黑烟,这些烟尘废气中含有很多的有害物质,是空气的主要污染源。为了净化空气我们应多 (植树造林)、(减少汽车尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。 8、汽车尾气会麻痹人的神经,造成人体内缺氧,损伤(大脑),导致记忆力减退,甚至造成(铅中毒)。 9、焚烧垃圾会产生大量的(黑烟)和(有毒物质),尤其焚烧塑料所产生的(有毒物质)会严重损害人和动物的(肝脏)和(大脑)。 第二单元、1、冷热与温度 1、物体的冷热程度叫(温度),用(温度计)来测量物体的温度,温度的单位是(摄氏度)用符号( )表示。沸水的温度是(100 ),水结冰的温度是(0) ,测量人体的温度时用的是(体温计),它的量程是(35-42)人体正常的体温是(37 )。 2、一杯热水的降温规律是(先快后慢)。 3、如何正确使用温度计? 答:温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没)在液体中,不能碰到容器的(底)和(侧壁)。要等温度计内的液柱不再(上升)或(下降)时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端(保持水平)。 4、一杯热水放久了,会慢慢变凉,你认为温度的下降有规律吗?有什么规律? 答:有规律,温度是随着时间的言谈长而逐渐降低的,温度的下降是呈先快后慢的规律,最后降到与周围的空气的温度相同为止。 3页 2 2、热的传递 1、热传递的方式主要有(传导)、(对流)、(辐射)。 2、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。 3、(液体或气体)受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为(对流)。 4、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。 5、怎样正确使用酒精灯? 答:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。 6、热水壶的塞子都是木做的,是因为木不易(传热 ),可以起到保温的作用。 7、在冬天用手摸室外的铁比摸木感觉凉,这是为什么? 答:因为铁是热的良导体,所吸收的热跑得快,所以感觉到凉。木头是热的不良导体,吸收的热跑得慢,所以不怎么凉。 8、为什么锅用铁和铝制作?而锅铲的手柄是木的? 答:因为铁和铝是热的良导体,用铁和铝制作的锅传热性能好。木是热的不良导体,用它做锅铲的手柄才不会烫手。 9、热传递主要有哪些方式?各种传递方式有什么特点? 答:热传递的方式主要有(传导)、(对流)、(辐射)。传导是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方;对流是液体或气体的传热的方式;辐射不依靠任何介质。 10、水壶烧水有哪些传热方式? 答:有传导、对流、辐射三种传热方式。热从火炉传给水壶是传导的方式,壶中的水和周围的空气的传热方式是对流,而小朋友 在烤火感觉热的传热方式是辐射。 3、 3、加热和冷却 1、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。 2、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。 3、糖和蜡烛受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。 4、意大利著名科学家(伽利略)利用气体(热胀冷缩)的性质,造出了(空气温度计)。5、温度计是利用了液体(热胀冷缩)的性质制成的。 6、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上仍是冰块下?为什么? 答:应把食物放在冰块的下方,因为冰块四周的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。 4页 4页7、金属球受热后体积会(膨胀),受冷后体积会(收缩),这说明金属有(热胀冷缩)的性质。 8、取一个恰好能从铁圈中通过的铜球,给铜球加热,铜球会怎样?说明了什么? 答:不能通过铁圈,说明铜球受热后体积膨胀了。 把铜球放到冷水中冷却后,再试着让它通过铁圈,发现铜球会怎样?说明了什么? 答:铜球能通过铁圈,说明铜球冷却后体积收缩了。 9、在生产、生活中,人们可以通过加热和冷却做哪些事情? 答:使瘪了的乒乓球变圆;弯曲玻璃管;炼钢;预留铁轨缝隙等;夏天架电线架得松一些。 10、夏天给自行车胎打气,为什么不可以打得太足? 答:夏天天气热,如果打得太足,车胎内的气体受热膨胀,会引起爆胎。 4 4、吸热和散热 1、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和散热比纸板快。 2、固体的吸热、散热性能(优于)液体。例如:(沙子)吸热和散热的速度比水快。 3、同一种物质,(深色的)比浅色的吸热和散热(快)。 4、深色物体吸热(快),散热也(快);浅色物体吸热(慢),散热也(慢)。 6、沙漠地区的人喜欢穿(白色)而(宽大)的衣服,是因为(白色)衣服吸热性能差,宽大的衣服透气,这样会使人感觉凉快。 7、冰箱后的散热板漆成(黑)色,是因为深色物体的(散热)快。 8、为什么冬天人们喜欢穿深色的衣服,而夏天却喜欢穿浅色的衣服? 答:是因为深色的衣服吸热快,冬天人们穿深色的衣服会感觉暖和些;浅色的物体吸热慢,所以夏天人们穿浅色的衣服会觉得凉快些。 9为什么海水和海边沙滩的温度不一样? 答:因为固体比液体升温快。 5 5、水在加热和冷却后 1、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。它们都是由空气中的(水蒸气)变成的 。 2、(液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。 3、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。 4、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流通程度)和(周围温度)有关。 5、为什么年年下雨,雨水却总是下不完? 答:因为来自江河湖海的水每时每刻都在蒸发,在空气中聚集形成了云,当云遇到冷的空气就会形成雨降到地面。蒸发不断,所以雨水就下不完。 6、水在自然界中是怎样循环的? 答:地面上的水受热变成水蒸气,不断上升,水蒸气在高空遇冷,凝结变成小水滴或小冰晶,不断聚集,形成云,云越聚越多,形成雨,降落到地面,变成水。 5页 5页 7、水有哪几种形态?在什么条件下它们会互相转化? 答:水在自然界中有(液体)、(固体)、(气体)三种形态。液态的水遇冷(0以下),会凝结成冰;冰遇热会融化成水;水受热会变成水蒸气。 8、每当饭熟时揭开锅盖,锅盖上会有许多小水珠,这些小水珠是从哪儿来的? 答:这些小水珠是水蒸气遇到冷的锅盖凝结而成的 。 1 第三单元 1、声音的产生 1、声音是由物体(振动)产生的。 2、(摩擦)、(弹拨)、(敲击)、(吹气)可以使物体产生振动而发出声音。 3、钢琴声是由(琴弦振动)产生的;说话声是由(声带振动)产生的;流水声是由(流水振动)产生的;铃声是(铃壁)振动产生的;笛声是由(空气)振动产生的;向瓶子里吹气,瓶子里发出的声音是由(空气)振动发声的。 4、任何发声的物体都在(振动),(振动)停止,发声也停止。 5、哑巴为什么不能说话? 答:人的声带部分出了毛病,不能振动,所以不能发声。 6、在日常生活中你听到过哪些声音?这些声音有什么意义?答:蝉鸣表示夏天到了,铃声表示上课或下课,敲门声表示有客人来了,狗吠表示陌生人就在门外,掌声表示一种鼓励。 2 2、声音的传播 1、隔着沙子、水、空气,可以听到声音,隔着(沙子)和(水)听音效果较好,隔着(空气)听到的声音比较小。 2土电话的声音是通过(空气)-(-棉线)-(空气)传到另一个人的耳朵里。 3、土电话的电话线越(短 )越(粗),传过来的声音就越大,电话线(越)长(越)细 ,传过来的声音就越小。 4、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播,不能在(真空)中传播,即声音的传播需要(介质)。 5、声音是以(声波)的方式(四面八方)传播。当物体振动时,会引起周围的(空气)也跟着振动,形成声音的波浪。 6、声音在(固体)中的传播速度最快,其次是(液体),最慢是(气体)。 7、“伏罂而听” 的意思是:人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是:挖掘声通过土壤和岩石向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的振动,坛壁的振动又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵 。 8、如何使矿泉水瓶中的豆粒的声音变小或消失? 答:在瓶外使用吸声材料松松的包裹,或在瓶里装上满满的水。 9、请简述声音的产生和传播? 答:声音是由物体(振动)产生的,(振动)停止,声音也就停止;声音可以通过固体、液体、气体来传播。 10、为什么上课铃一响学校各个地方的同学都能听见? 答:因为声音在空气中是向着四面八方的传播的。 6页 3、 3、 我们是怎样听到声音的 1、耳朵分为 (外耳)、(中耳)、(内耳)三部分 。 2、外耳由(耳廓)和(外耳道)构成,中耳由(鼓膜)和(听小骨)等构成,内耳由(耳蜗)和(听神经)构成。 3、人耳各部分起什么作用? 答:耳廓(收集声波),外耳道(传送声波),鼓膜(发生振动),听小骨(传递振动),耳蜗(把振动变成大脑能接收的信号),听神经(把声音信号报告给大脑)。 4、(噪声)是听起来不舒服的声音。 5、(噪声)和(废气)、(废水)一样,已被列为主要的环境污染之一。 6、怎样保护自己听力?答:捂住耳朵张大嘴巴、离开噪声区、控制物体发声。 7、简述减少噪声的方法? 答:(汽车上安消声器)、(公路两旁栽树)、(市区设置禁鸣区)、(公路和机场远离居民区)等。 8、声音传到耳朵的传递的路径为:声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑 9、我们是怎样听到声音的? 答:耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。 10、我们要怎样对待听力有障碍的人? 答:对待听力有障碍的人要同情、关心、理解、帮助。 11、用手作杯状放在耳后,为什么会感觉听到的声音较大? 答:因为手比耳廓大,能收集到更多的声音。 12、学校周围有哪些噪声污染源,你觉得应如何治理? 答:学校周围的噪声有挖掘机发出的噪声、汽车的鸣笛声;学校应建隔音墙或多种树来减小噪声的污染。 4 4、不同的声音 1、声音的强弱叫做(音量)。 2、声音的强弱与(声源的振幅和距离)有关。声源(振幅)越大,声音越强;距离声源(越近),声音越强。 3、什么叫音调?它与什么因素有关? 答:声音的高低叫做(音调);音调与振动物体的(松紧)、(长短)、(粗细)有关。 越(紧)、越(短)、越(细)的物体发出的声音越高。 4、 我们拨动拉紧的橡皮筋时,橡皮筋发出的声音(较高),拨动松弛的橡皮筋时,橡皮筋发出的声音(较低)。 5、用嘴吹玻璃瓶,玻璃瓶中的水越多,音调越(高);用铁钉敲瓶身有水的部分,瓶中的水越多,音调越(低 )。 7 页 7页 6、怎样可以改变音调? 答:越细、越短的物体在振动时声音的音调越高,越粗、越长的物体在振动时声音的音调越低,因此,只要改变物体的长短和粗细就能改变物体的音调。 7、往保温瓶里灌开水的过程中,听到声音的变化就能判断壶里水位的高低,这是为什么?答:往保温瓶里灌开水时发出的声音是瓶内空气柱振动产生的,水位越高,空气柱越短,因此,音调就变高。 4 第四单元 1、我们吃什么 1、食物含有的六种主要营养成分是(碳水化合物)、(蛋白质)、(脂肪)、(矿物质)和(维生素)、(水)。 2、人需要的营养成分主要来自(食物)。 3、米饭、面条、面包等淀粉类食物 含有丰富的(碳水化合物),可供给我们(能量),支持我们(活动)。 4、油脂类食物含有丰富的脂肪,可供我们(能量),保持我们的(体温)。 5、鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的(蛋白质 ),(蛋白质)是我们长身体的营养。 6、蔬菜、水果类的食物含有丰富的(维生素)和(矿物质),是我们(保持健康)的营养 7、(碘酒)是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会(变蓝)。(火烧闻味)鉴别蛋白质 。(划压留痕迹)鉴别脂肪。 8、只吃我们爱吃的食物好不好?为什么? 答:不好,没有一种食物能含有人体需要的(全部营养)。为了健康成长,食物要(多样化),不能(偏食、挑食)。 9、水是人体含量最多的物质,占人体体重的(65%),在血液中高达(90%), 2 2、怎样搭配食物 1、为了健康成长,要注意食物的(合理搭配)和食物的(摄入量)。(食物金字塔)告诉我们健康饮食的方法。 2、为了营养全面合理,我们每天吃的食物种类应包括:(粮食类);(蔬菜、水果类);(鱼、虾、肉、蛋类);(豆、奶类);(油、盐、糖)这五大类;每天还要多喝水 。 4、油、盐、糖每天不超过(25克); 豆奶类每天(150)克;鱼、虾、肉、蛋类每天(125200克);水果每天(100200克);蔬菜每天(400500克); 在此处键入公式。 蔬菜每天(400500克); 粮食类每天(300500克 )。 3 3、食物的消化 1、食物在人体内经过的消化器官有:(口腔)、(食道)、(胃)、(小肠)、(大肠)、(肛门)等。 2、食物是怎样在人体内旅行的 ? 答:食物 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 3、消化道运送食物的方式是(蠕动),所以倒立吃东西,食物会进到胃里。 4、怎样才能养成良好的饮食习惯? 答:饭前洗手、荤素搭配、细嚼慢咽、不暴饮暴食、讲究口腔卫生、保护消化器官、保持良好的心情、讲究食品卫生、发后走一走等。 8页 5、说说人体消化实物的过程? 答:人身体里有一个近7米长的消化系统。食物进入口腔,牙齿咀嚼食物,舌搅拌食物,唾液初步消化食物中的淀粉;食道蠕动,推送食物进入胃;胃挤压、磨碎、搅拌食物,胃液初步消化蛋白质,使食物变成糊状;小肠进一步消化食物,食物被转化成人体可以吸收的营养,并被吸收进入血液;剩下的食物残渣进入大肠,变成粪便,由肛门排出。 4、 4、我们的食物安全吗 1、我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类。 2、(加工食品)是指经过(机器)或(化学药品)处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些(营养成分)。 3、(天然食品)是未加工或只经过初级加工、不含任何(添加剂)的食品,它保留了大多数的营养成分。 4、加工食品中诱人的颜色是(色素)。 5、食用色素是一种(添加剂),食品中添加食用色素,可以改变食品的(外观)和(口味),但多吃含有(人造食用色素)的食品会损害健康。 6、哪些是不安全的天然食品? 答:垃圾猪、被污染水里的鱼、农药残留超标的蔬菜、长期存放在冰箱里的水果等。 7、食品的生产原料主要由(农业)生产提供的。 8、(绿色食品)是无污染的(安全)、(优质)、(营养)类的食品。 9、怎样注重食品安全? 答:注重食品安全要多吃绿色食品,少吃腌腊食品,蔬菜、水果要多清洗多浸泡 ,购买加工食品时要注意看(生产日期)和(保质期)。 5 第五单元 1、排序 1、(排序)和(分类)
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