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高考一轮专题复习与测试语文 随堂讲义 专题七 写 作 (一)准确审题立意,1,审题，就是分析研究命题的意义要求，审题是立意的前提。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题意的，文字功底再好，也不会得到高分。 “意”是文章的中心、灵魂。立意的基本要求是切合题意，更高一些的要求是高远深刻、新颖独到。立意的过程就是一个分析、判断、比较、筛选的思维过程。,2,一、材料作文,给材料作文的类型，从数量看，可分为一则材料和多则材料两种类型；从表达看，可分为直白的材料和含蓄的材料两类；从内容之间的关系看，可分为单一关系和多重关系类等。虽然类型不同，审题的方法略有差异，但程序基本相同，那便是读懂材料、看清要求和突破限制，每道程序运用的方法也基本相似。,3,(一)审题技巧。,1读懂材料。 (1)通过勾画关键词、关键句归结中心思想。 (2)分析原材料涉及的对象之间的关系，思考引起变化的原因。 (3)联想到相似的生活现象。根据关系类材料的特点与联想的要求，可采用类比的方式与生活相联系。写作涉及的无非是学校生活、家庭生活、社会生活，可以此作为切入点一一对应：如果再分别加上不同的主题，则写作的材料与要表达的主旨便会无穷无尽。,4,此外，由于材料类型不同，则读懂材料的方式略有不同，单则材料要从整体上把握其意义；多则材料应弄清它们的相同点，从而把握中心。材料是比喻性的，要弄清其比喻意义；材料是哲理性、寓言性的，要深入领会其哲理、寓意。 2看清要求。 审题还得结合要求来审。材料作文包括材料和要求两方面，许多考生常常只读材料而不看命题要求，这就难免导致审题失误。,5,3突破限制。 审题时固然要结合材料、要求等各个方面全面审题，充分理解命题者的各项要求与限制，做到不偏题、不跑题；但更要突破限制，充分挖掘出“不限”的所有方面，这样才能充分发挥自己的创造性，将自己的长处、水平最大程度地发挥出来，做到如孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”，以做到比别人的作文更有竞争力。 材料作文的材料和要求限制仅仅是其中的一个方面，主要在于的思维没有打开。突破限制，应主要从思维的角度入手。,6,(1)用辩证思维突破限制。 从发展、一分为二、相互联系的角度审题。 (2)用逆向思维突破限制。 从与所给材料相反的角度审题。如材料为虚，则将其审实；材料为实，则将其审虚；材料涉及的范围过大，则将其审小；材料涉及的范围过小，则将其审大。材料虚了，只有将它的内容具体地落实下来，才能知道如何下笔。材料过实，只有将其虚化，才能立出新意，做到“道人之所未道，道人之所不能道”。,7,材料涉及的范围太大，只有将其审小，作文才能写得细致具体。材料涉及的范围过小，如果不通过审题有效地拓展写作空间，就有可能写不出，或写得千篇一律。,8,(二)立意技巧。,1寓意揭示法。 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。,9,2倾向揣摩法。 有些材料作文，材料中的语句常常蕴涵着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 3主旨领悟法。 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。,10,4关键把握法。 关键词句往往是“文眼”，蕴涵着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 由于材料作文加重了对审题能力的考查，如果没有充分的把握是很容易跑题的，所以应该充分的把握，上面就是一些高考材料作文审题立意的方法，对于不同的材料选择不同的方法来审题，就很容易地理解题意确立主题了。,11,【示例】 (2014四川卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。 这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。,12,立意解析： 这道新材料作文题，可谓“小材料，小哲理，深思想”。 作文材料只有一句话，虽无新意可言，却也耐咀嚼，富有思辨性，充满哲理。强调了人必须自强自立，才能闯荡天下，才能成功的励志主题。它引导考生思考：在物质面前，如何保持高贵的精神、独立的思想、高尚的人格，从而撑起属于自己的那片天。作文题体现的是积极向上的“正能量”。,13,作文材料中的关键词是“站起来”。“站起来”，可以指一个人形体上站起来，也可以指一个人精神上站起来。人们一般会认为，形体上“站起来”之前是趴着的，或蹲着的，或躺着的。换一个角度来思考：站，不仅是形体上的站立，更是精神上的站立，精神足以顶天立地的站立。这种精神上的站立、精神上的站姿难道不更加傲人，更加打动人吗？因此，“站起来”含义丰富，指的是个人独立的精神、人格、思想等“站起来”，从“修身、齐家、治国、平天下”的中国传统文化精神，到今天的自立自强、治国安邦。这样思考，更能展现认识的深度。,14,材料中的“人”“世界”等字眼，具有极强的现实意义，需要考生关注人生、关注社会，对人生价值、社会价值得有自己的哲学思考、理性分析。人只有自立自强，才能够征服世界，拥有世界。“世界属于他”即可理解为“拥有属于自己的世界”。换言之，人只有自立自强，才能拥有属于自己的东西。 对材料有清晰的认识、准确地把握还不够，还应在立意的深刻上下功夫。我们可以写“小我”，也可以写“大我”，也可以二者结合起来写。,15,“小我”，自为自在，即个人努力奋斗，自立自强，追寻到自己的成功，实现自我的人生价值。 “大我”，宏图大念，即从国家的强大、民族的复兴、文化的崛起等角度立意。 如果说作文题有思辨型、励志型、智巧型的话，那么2014年四川高考作文题既属思辨型，又属励志型。写作要做的就是用哲思浇开励志的美丽之花。,16,二、话题作文,综观近几年来的高考作文试题，话题作文占了很大比例。这些话题作文中，有的是关系型的，有的是概念型的，有的是句子型的；从材料的特点来看，有的是一则，有的是多则，有的是文字，有的是漫画；从话题内涵的隐显来看，有显豁的也有含蓄的；从话题范围的大小来看，有宽泛的也有狭窄的；从话题的对象来看，有单一的也有多个的。不管其类型如何多变，在审题方面有一条始终是不变的，那就是所写的内容要在话题范围内或与材料有关。,17,(一)审题技巧。,话题作文试题基本上是由“材料、提示、话题、要求”等四部分组成。话题作文审题的基本方法是：在吃透材料内涵、领会提示意义的基础上，辨明话题类别、弄清材料与话题之间的关系、明确其写作要求、选择擅长的文体。具体来说，可将其审题过程概括为以下“五要”： 1抓关键词句。 话题作文所给的材料，都是经命题人精挑细选出来的，既是引导思维的媒介，也是引出话题的由头，这就是说，材料与话题之间有着密切的联系。,18,审题时就要注意认真仔细地阅读材料，抓住材料的中心意思，尤其是要紧扣材料中的关键词句，理解材料的内涵。 2领会提示意义。 话题作文，一般有一段提示性文字，其主要作用是对话题加以必要的限制，传达出写作的相关信息，写作只能在一定的范围内“自由活动”，不可超越，否则，就有可能偏离话题。因此，一定要重视这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。,19,3辨明话题类型。 话题作文，审题的核心是审“话题”，审题时首先要吃准这一“话题”的含意。话题有单头型、多头型、关系型和自定话题型等。不管遇到何种题型，只要能找出并理解了题中的关键字词，也就找到了准确理解题意的钥匙。 4明确写作要求。 写作要求一般是就写作内容、文体、字数等方面做出规定的文字。对写作要求必须要严格遵守。话题作文的写作要求有显性与隐性、开放性与限制性之分。,20,明确话题的写作要求，不仅要明确哪些是显性、开放性的，更要明确哪些是隐性、限制性的，如“立意自定，文体自选，题目自拟”等之类的文字就是显性的、开放性的要求；而关键字词或句子的比喻义、引申义、象征义、暗示以及所给材料的多角度思考方法等就是隐性的要求；如“要紧扣这个话题、不少于800字、除诗歌外”等就属于限制性的要求。,21,5选自己最擅长的文体写。 “文体自选”在表达方式上提供了更多的自由和更大的表达空间。写作时应该趁机扬长避短，选用最擅长的文体。选议论文要力求做到有理有据、以理服人；选记叙文要力求记叙完整、以情动人；对散文、小说、诗歌类难度较大的文体要慎选。,22,(二)立意技巧。,1选点突破法。 这里的“点”可能是话题语词中的关键字，抓住它就能审清话题中一些概念之间的关系，进而立意，构思写作。如“春来草自青”这一话题，其中的“自”便是关键，它是“自动，不需要人为干涉”，有“功到自然成”的意思，“春”和“青”有着条件和结果的关系。这里的“草”还必须具有草的生命、精神之类的内涵和条件。如果抓住“自”或者“草”谈自信，把自己比喻成小草，把高考看成“春”，把金榜题名看成“青”，选准角度，集中立意，表达自己在高考中能发挥出水平，赢得高考胜利的信心，得高分就会容易。,23,2化大为小法。 也叫大题小做法。大题是指题旨范围较宽泛、开放性强的文题。对这类文题，立意时要找一个较小的切入口，就一个点、一个方面的内容来深入地表现题旨。如“时间不会使记忆风化”这一话题，题旨范围宏阔，很难把握。而有人写成冲破记忆的茧给我挚爱的孩子，作者模仿妈妈的口吻，写给自己十八岁生日即将到来的孩子，追述孩子成长的过程，表达对孩子成长的欢欣，揭示出一个哲理：不管是生活中快乐的记忆还是痛苦的记忆，都会成为帮助人成长的良师益友。这篇文章的成功便是运用了化大为小法。,24,3小题大做法。 “小题”是指命题角度较小、较为具体的话题。“大做”是指从较小、较具体的角度生发开去，通过描写和议论来开掘和提升它的立意，从中抽象出一般的道理来，以达到以小见大、以古知今、以近知远的效果。这种方法往往要借助于比喻和类比等手法引申和拓展来深化意旨。如“传递”这个话题，可写由幼儿园孩子传递花儿、传递玩具、传递队旗，到体育运动会上传递接力棒，到奥运火炬的传递，进而到某种精神、力量、友谊的传递，甚至一种文明、文化、理念的传递。,25,4单项选取法。 单项选取法指某些话题由并列的几个概念组成，当然这几个概念常常有比喻义，既可整体运用，也可截取某一单项概念立意。如“凤头、猪肚、豹尾”这个话题，考生有的截取“凤头”写成善始之论，有的截取“猪肚”写成升华“猪肚”，有的截取“豹尾”写成生命的绝唱。,26,5虚实转化法。 虚实转化法里的“虚”指的是话题中比较抽象的字眼，涉及的一般是哲理、道理、精神等层面的概念，“实”指的是涉及人、事、物、景方面的字眼。一般来说，实题要虚作，即构思立意由实到虚，由个别升华为一般；虚题要实作，即不空谈道理，要将立意落实到某个具体的人、事、物、景等载体上。虚实转化，虚实相生，才会内容厚实，立意集中。如“水的灵动，山的沉稳”这个话题，就要将“灵动”和“沉稳”这两个概括品行的抽象的概念落实到具体的对象上，来记叙描写和议论抒情。,27,6巧用材料法。 这种方法指从材料中相关的关键词或意思要点提炼出中心意旨，然后再理出文章的思路。如“我说90后”这个话题，可分别抓住“嘉许”“担忧”“诠释”中任一个关键词来立意。,28,【示例】 阅读下面的文字，根据要求作文。 一位作家说过这样一句话：“初学写字时，便觉得凹凸这两个字古怪特别，但未深究。现在忽然觉得这两个字不但形象生动，而且还包含着许多人生哲理。” 这两个字包含了哪些丰富意蕴与人生哲理？请以“凹凸的启示”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。,29,立意解析： 要写好这个话题，关键是要准确理解“凹”“凸”二字的比喻义与引申义。仔细审读话题材料中“这两个字不但形象生动，而且还包含着许多人生哲理”及导语中“这两个字包含了哪些丰富意蕴与人生哲理”两句，便可推知，应该从“凹”“凸”二字的字形入手，从两个方面审题。第一个方面：通过联想，看这两个字像什么，喻体就可以成为立意，如此立意不但形象生动，富有意蕴(扣导语的第一句)，化抽象为具体，而且还缩小了话题的外延，增加了话题的内涵，写作时也容易把握。,30,第二个方面：从“凹”“凸”二字的喻体进一步引申，继续联想，化实为虚，由具体上升到抽象，生发出人生哲理(扣导语的第二句)，将这种人生哲理作为立意，进行写作。从这两个方面审题，又可以选择不同的角度。,31,三、命题作文,命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。,32,(一)审题技巧。,1添加语素，构成语境。 有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。 2虚实结合，虚实相生。 有些命题比较具体实在，需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，则需要虚实结合。,33,3审清题眼，确定重点。 如：请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。“有句话”最为重要。可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话。批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。 4把握内涵，梳理关系。 对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。,34,5由表及里，揭示寓意。 任何作文命题都有明言和隐含两个部分，有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。,35,(二)立意技巧。,1立意要围绕题目中心，要切合题意。 命题作文的题目字数很少，有时是一个短句，有时是只有一个字的独词。同无限大的主客观世界相比，命题作文的题目所涉及的写作范围是很小的。考生要仔细地审读命题作文的题目的内涵和外延，要领会命题人的意图，尽可能地使自己的作文立意切合命题写作意图。审题后确立的写作中心、所选的材料和所写的语言都必须在题目允许的写作范围内，不可偏离和旁逸。,36,2立意要志存高远，要写大气的文章。 所谓立意高远，就是指文章思想境界高尚，情感积极健康，能抒发时代的强音，能振奋民族精神，作文里有阳刚大气。立意高远的文章，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。高远的立意必须超越自我局限，追求更高的精神价值。要用大眼光看世界，用哲学的理性去审视人生。,37,3立意要新颖，要抒发心灵深处的感悟。 立意要新颖，要有独到的思考和见解，要有鲜活的思想，要抒发心灵深处的唯我独有的生活感悟，不讲空洞的套话，不人云亦云。要打破常规思维，选取新的切入点，“见人所未见，发人所未发”。立意的新颖和材料的鲜活经常是密不可分的，如命题作文“我有一双隐形的翅膀”，大部分作文都集中写父母的关爱、老师的教导给了我成长的动力，虽然符合题意，但立意雷同肤浅。,38,4立意要深刻，透过现象看本质。 无论人情事理，总是比别人看得深，识得透，想得远。立意要尽可能地反映时代的精神，作文要紧密地联系生活与社会。写作要学会写身边实事，通过细节来反映大社会、大道理，以滴水反映太阳的光辉。,39,【示例】 (2012江苏卷)阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时得那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼罗兰),40,请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。 立意解析： 作为关系型的作文，首先必须辨别清楚题目中“忧”与“爱”的“关系”。“忧与爱”不只是一个简单的并列，还可视为因果关系，即因为爱，所以忧(当然不是所有的忧都是爱引发的)。因爱生忧是人类共同且常见的情感现象，命题者所选用的三句名言的作者涵盖古今中外，可能也是在暗示这个现象。,41,“忧与爱”，可以写家事也可以写国事，可叙可议可抒情。如写家事，要写得真切感人。举例来说，在独生子女和应试教育相叠加的年代，孩子成长中的哪些问题让众多的家长忧愁不断，这便是本题很好的写作资源。 本题也很适宜写家国情怀。在历史和现实中，从不乏胸怀大爱、心忧天下的人，从“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫，到“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”的鲁迅，再到许许多多为百姓奔走呐喊的“社会良心”们，这些人以及发生在他们身上的事都是很好的作文素材。,42,
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