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专题八小说阅读,一、(2018烟台,1922)阅读文章,回答问题。(10分)坑他下了摩托车,蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑,底部残留着碎石子和前夜下的雨水,坑像被一口撕咬下来似的,他的心隐隐作痛,不觉皱缩着眉头,直到对面的村口传来“突突”的马达声,他才跨上摩托车,逃一般地飞驰而去。“怎么到现在才回来?指望你把花生种下,天天都这样。”妻扛着锄头从暮色里走了出来,一脸不高兴地问。他把摩托车上的电钻、工具包拿下,脸偏到一边去躲开妻的目光,自顾往家里走,丢下一句道:“不都到现在回,你以为打工想几点就几点?”“咦!你长脾气了!”妻在身后盯着他说,他的后背冷飕飕的。“酒也不喝了,变了你!”吃晚饭的时候,妻把一口饭塞到嘴里,怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒,还是忍不住说。头顶上是一只晕黄的白炽灯,他把自己的脸藏在碗里,a道:“饭都堵不住嘴吗?吃饭。”,A组2018年山东中考题组,五年中考,“肯定有问题!”妻断言道,像一个义正辞严的法官。他哆嗦了一下,把饭碗往桌上一顿,额头上出现了细密的汗珠,b道:“烦不烦?吃个饭也不安神,你到底想怎样?”如果妻再逼问,他恐怕就会完全交代了,可是妻没有,客厅里传来碗筷碰触的拾掇声,他把自己隐匿在了卧室的黑影里,一动不动,大气也不敢出一下。昨晚,他帮一个住户安装好最后一盏电灯后,天已经黑了。住户热情地邀他喝一杯,他也只喝了一杯啤酒,就往回赶。天上下着小雨,当路过有坑的那条路时,他虽刻意避让着,但还是碾了进去,车轮一偏,自己就被摔了出去,也带倒了路旁的一个黑影,黑影倒在地上“哎哟!哎哟!”呻吟着,他魂都散了,跌跌撞撞地爬起来,扶起车子,就一路急驶而去。卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上。他咬牙一动不敢动,担心眼睛轻微地眨动,秘密就会炸开,被暴露在灯光下,又喷泉般涌了出来。第二天清早,他红肿着眼骑车出门了,拐向了那条有坑的村路。一家小超市坐落在村路旁,他径直走了进去,掏钱买了一包烟,问:“老板,前天这前面的省道上是不是发生了一起事故?”店主摇摇头说:“没听讲啊!”“前天晚上,八点多。”他提示道。店主就朝外叫道:“李婶,你听没听说前天晚上前面发生了一起事故?”,李婶进来说:“什么?哦!好像张木匠前天夜里被人撞了一下,那人跑了”“张木匠人呢?严不严重?”他c问。“那我就不知道了,老头子昨天才被儿子接走了,好像到武汉儿子那去了。”他眼神垂到脚面上,半天抬起说:“你有没有他的联系方式?我是水电工,他要我昨天过来修电路的,拜托。”害怕他们怀疑,又补充。店主犹疑地还是瞄了他一眼,拿出手机,翻看着报了一组号码。他走了出来,面前是一大片广阔绿油油的田地,有暖风拂动。他拨通了张木匠的电话:“喂!您好!您是张木匠吗?”一个苍老的声音说:“你是谁?”“我是”他试探地说。突然电话里传出一个年轻人的声音:“是谁?爸,陌生号码,骗子,挂了!”电话里就响起了一连串“嘟嘟”声,像是水煮沸,他被热水煎熬着,脸寡白着。他痛恨自己,鼓起勇气再拨电话,一连串说:“我就是前天撞了你的人”“什么?没事,只是破了一点皮。”对方哈哈一笑。“嗯!”就像是一块石头掉进水里,他喃喃道。,他买了水泥,骑着车带了黄沙,停在了坑旁,拌好,填在了坑里,等坑被磨平,他才直起腰,撕裂的伤口也被填上了。(文章有删改)1.将下面短语填入文中a、b、c空白处,最恰当的一项是(2分)()涨红着脸瓮声瓮气梗着脖子A.B.C.D.2.第段画线句“卧室的灯突然被点亮,像一只蚊虫叮在眼皮上”,“叮”字写出了主人公“他”的心理。(2分)3.下面对小说解读有误的一项是(3分)()A.小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状,设下悬念,引起读者的好奇心。B.第段写妻子“像一个义正辞严的法官”,是为了突出妻子的威严和正义。C.第段中的破折号可以看出“他”迟疑、犹豫的心理。D.题目“坑”一语双关,既指路上的坑,也指主人公起初逃避责任时人性上的“坑”。4.在文章最后一段空白处,补写景物描写的句子,使之符合人物当时的心理状态。(3分),一、1.答案D(2分)本题考查对人物心情变化的分析把握能力。a处是“他”回家后,还在为昨晚撞人的事而忐忑,被妻子数落后感到不安,所以用“瓮声瓮气”;b处是妻子说肯定有问题,但“他”又隐瞒着妻子撞人的事,为了掩饰,表现自己没事,所以应用“梗着脖子”;c处是“他”打听到是谁被“他”撞了,又害怕又着急,想要知道被撞者的情况,所以是“涨红着脸”。2.答案恐慌不安(评分:2分。大意对即可)解析小说第段,“他”回忆起昨晚发生的撞人的事,“他”不知道撞了谁,也不知道把别人撞得怎么样,就骑车跑了,所以回想起来很是忐忑。灯突然被点亮,仿佛将“他”内心的秘密大白于天下,所以“他”惶恐不安。3.答案B(3分)妻子“像一个义正辞严的法官”是“他”的感觉。因为“他”撞了人却跑了,自己做了错事,又瞒着妻子,不敢让她知道,所以妻子不断追问数落,并断定“他”有问题时,“他”觉得妻子像个“义正辞严的法官”。这里不是突出了妻子的威严与正义,而是表现了“他”恐慌的心理。,4.答案(示例)远处,如镜面般湛蓝的天空平展展地延伸着。(评分:3分。不符合人物心境,不得分;符合人物心境1分,语言流畅有文采2分)解析“他”打通了电话,鼓起勇气告诉了张木匠是自己撞的他,也知道张木匠被撞得并不严重,心中的石头落地,“他”的内心轻松了不少。“他”把坑填平了,这样晚上就不会有人再因为坑而摔倒了,“他”做了这样一件补救的事,心里就更平静了,所以补写的景物描写的句子应当能烘托此时“他”轻松愉悦的心情。,二、(2018聊城,1520)阅读文章,回答问题。(20分)大青衣胡玲原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的梦想。日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱,惑着青莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去。青莲不走,她悄悄来到后台。柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头,怎么还不回家?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇不语。柳月如回头,上上下下打量着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿,说,真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么,青莲就是不说话。最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲终于开口,愿意,我要唱戏,像你一样。青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知道,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。不知从何时起,看戏的人少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲的满腔激情,在日积月累中慢慢消散。一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在包装歌星,以你的形象和唱功,绝对能够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴趣!男人说,传统戏在本地已经没市场,了,现在还有谁看戏?说着,男人把一张名片放在桌上。青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决定。说完,男人离开了。那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅,有人说我可以做歌星。柳月如说,咱们是唱戏之人,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。柳月如说,即使台下只有一个观众,我们也要唱下去。青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说,你出了剧团,咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了,唱歌、走穴、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团和柳月如。五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,青莲去得早,点了杯咖啡喝起来。不远处,有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看,那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊,怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。,老板来了。青莲说,有个问题我一直想问你,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头,波涛汹涌。晚上,青莲做了一个梦。梦里,柳月如和青莲唱白蛇传,柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对打起来,青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意冷清,半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧?青莲一惊,你怎么知道?老太太说,月如说过,你迟早会来的。青莲问,师傅怎么走了?老太太说道:月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。昨晚,她走了。临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。说着,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,是一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。师傅!青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。,没多久,县剧团重新开张。剧团的老板不是别人,正是青莲。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来1.小说围绕青莲写了哪几件事?(4分)2.简析第段和第段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。(4分)3.赏析第段画线句子。(4分)4.简述小说最后一段的作用。(3分)5.小说以“大青衣”为题好在哪里?(3分)6.在戏曲文化进校园的今天,读完这篇文章,你有何感想?(2分),二、1.答案青莲迷上青衣;青莲拜师学戏,出师成名;青莲弃演青衣;青莲重演青衣。解析解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出答案。,3.答案运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。,2.答案第段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺术。第段侧面描写,通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲,淡泊名利,坚守信念,至死不渝的高尚品质。,解析第段画线句主要是对柳月如在台上唱戏时的描写,所以应从描写的角度进行分析。第段画线句是柳月如表姑对她的一番介绍,这是侧面描写,表现了柳月如热爱戏曲、淡泊名利的品质。,解析首先确定赏析的角度,从“如”字可以看出,第段画线句子运用了比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争。再结合比喻的作用和相关内容,组织语言作答即可。,4.答案表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏曲的热爱;照应前文,反映了对传统戏剧(传统文化)的继承。解析文章结尾往往有照应开头、发人深思、卒章点题等作用,结合结尾的作用予以分析即可。5.答案柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者;情节围绕青衣展开,“大青衣”贯穿全文始终;突出主题,青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力。解析解答此类题目,一要把文章标题和文章内容联系起来,二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。6.答案(示例)戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们一定要将传统文化继承发展下去。解析本题考查学生的思维拓展能力,是开放性试题,答案不唯一。要从传承的角度组织语言答题。要注意语言表达的流畅、明白。方法指导解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题,表达上的好坏会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。,一、(2017枣庄,1721)阅读下面文章,回答问题。(15分)嘱托格鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚,有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包,然后摆在桌面上,摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲述了有关这个小红包的一段经历一九三九年,第二次世界大战爆发后,德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样,大批的波兰人被弄到德国去。那时候,这位邻居正在一家锯木厂当工人,他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天,锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳,心里明白是囚徒们干的好事,他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入,带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时,他正与那位囚犯在干活,这位波兰人迅速地从裤兜里,B组20142017年山东中考题组,摸出一个红色的小包包,塞到德国工人的手里,“老婆和孩子多替我问候要是战争完蛋了。”他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话,党卫队就把他带走了,作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天,这位邻居发了一封信给囚犯的太太,她的地址就写在那张纸条上。可是,他并没有得到回音。一年半之后,他又试图再投一次然而,一切依旧是徒劳的。现在好了,终于有了这一天,他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女,手里抱着一个两岁左右的小姑娘。信呢,不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上,用大大的字迹写着这样一个地址:“Z和M尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号。”“一定的,我会去找她的,并将事情的一切转告她,这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候,当这位邻居把这个小红包交给他的时候,彼得觉得一切都很简单:只要去到华沙,把事情一讲,东西一交,不就完了嘛!然而,当彼得后来抵达那条街的时候,十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上,从前确实有过十二至二十六号门牌的房子,现在只见一群孩子在空地上,踢着足球。在警察所,彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢?这样,彼得反而横下一条心,非找到她们不可了。来到华沙,彼得有一种难以形容的求知的渴念,他见得越多,什么活动都想参加一下的要求就更大。大约在联欢节开始后一个星期,他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧,但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候,每个人都得找个舞伴,这时在彼得面前就站着一位姑娘,她羞赧地望着他,并且邀请他跳舞。就这样,德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈,大伙笑着,欢快地跳着。自这个晚上相遇后,彼得与玛留莎每天都要相会。世界青年联欢节的最后一天终于到来了,整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上,阿拉伯青年与瑞典青年,中国青年与黑人青年,伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢,然后他们慢慢地拥向火车站。彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达,广播员用广播催促大家赶快上车,彼得才恋恋不舍地攀上了车厢,将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着,一时无言以对。,“地址。”玛留莎突然想起来,她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本,撕下一页,将他的地址记在上面。这时,他一下子才想起了那个小红包,于是赶忙把它掏出来。“玛留莎,请帮助找一找,”他说,然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看!”他大声说,他见她一时还未领悟他的意思。她打开这个小红包,念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的,粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎,”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望,开始随火车跑起来,接着她停下脚来,摆着手,手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她,一时间留给他最深的印象是,她整个脸庞都叫泪水湿透了。“为什么她哭得这样厉害?”彼得思忖着,这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信。”他这样想着。彼得拿出她的地址来,他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。原来,上面留下这样的名字:“玛留莎尼波耶夫斯卡。”也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。1.谈谈本文以“嘱托”为题的含义。(3分),2.画线的段落在文中有什么作用?(3分)3.发挥想象,请将下面句子中省略号的内容补充出来。(2分)“老婆和孩子多替我问候要是战争完蛋了。”4.赏析下面句子的表达效果。(4分)(1)他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话(2)他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。5.小说的构思富有特色,请简要谈谈你的理解。(3分),一、1.答案以“嘱托”为题,高度概括了本文的主要故事情节,表现了波兰人英勇无畏的斗争精神;通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。解析小说中的嘱托分两部分,一是一个波兰囚犯对彼得邻居的嘱托,波兰囚犯因为在工棚纵火反抗德国法西斯而被捕,被捕前将小红包嘱托给邻居;一是邻居对彼得的嘱托,希望彼得到波兰能找到小红包的主人,完成那位波兰囚犯的心愿。所以,题目概括了小说的主要内容;同时,这两部分情节又借助“嘱托”表现了小说的主题。2.答案点明故事发生的背景,交代事件的起因;推动情节的发展,为下文的嘱托做铺垫。解析画线句是文章第四段,写工棚失火及其原因和结果,这是彼得邻居讲述小红包来历的开始,“把斗争进行下去”“党卫队员”等交代了故事发生的社会背景,同时这也是囚犯嘱托彼得邻居的起因,引出了下面的故事情节。,3.答案(示例)如果战争结束了,拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人,告诉她们这里发生的一切。我爱她们,请她们多保重。解析补充人物的语言,要充分考虑人物所处的情境。此时,囚犯因纵火面临马上被党卫队员带走的处境,将再也无法回来,他希望彼得邻居能将可以联系家人的小红包捎给家人。因此,人物的语言要围绕人物此时的心理来揣摩表达。4.答案(1)运用动作和神态描写,写出了这位波兰人在当时危急情形下的小心和急切。(2)运用神态描写,写出了彼得的震惊之情。解析第(1)句是对波兰囚犯的描写,此时他即将被抓走,因此“急得煞白”表现了他的急切,而“压低嗓门”则表现了他的谨慎。第(2)句是对彼得的描写,此时他正念着玛留莎留给他的地址,发现名字和小红包里的一样,而这正是他费了很多功夫也没有找到的,所以脸色白表现了他此时的震惊。方法点拨赏析人物描写,要结合语句中具体的描写内容以及人物所处的情境来分析,要具体分析出人物在某种情境下的情感、形象等特点。,5.答案本文以小红包为线索,两次设置悬念,把小说情节推向高潮;小说的结尾安排巧妙,出人意料却又在情理之中,引人入胜。解析小说的两次嘱托都围绕小红包而来,所以小红包是贯穿全文的线索。彼得的邻居两次寄信都查无此人,托彼得去华沙找也找不到,小红包的主人到底在哪儿?情节在悬念中宕开一笔,开始写彼得与玛留莎相识、两人一起参加活动、在车站依依不舍地告别,似乎与小红包没有关系,却在结尾点明了玛留莎就是小红包的主人,彼得恰恰给对了人,结尾出人意料,引人入胜。,二、(2017济宁,1720)阅读下面的文章,回答问题。(15分)胡记面馆马苏玥胡记面馆,是小城东头最有名的面馆,胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子,靠着祖上流传下来的古法做面发家,子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口,吃过的人没有不夸赞的。老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,馋面喽。”老胡也笑:“三六九,年年有,祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧,明天再来。”胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候,挑熟好的麦捆回家,人推着石磨细细地磨,这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的,先把面用水一裹,搓成块块,再加碱醒面,碱要讲纯度,不能太杂。面要醒到苦里发甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚,第二天拉的时候,面就筋道,任人拉扭。老胡有个独子胡良,娃娃脑子灵光,什么东西都一学即会,老胡很早就让儿子学手艺。胡良学着老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳头面,搓成匀粗的长条,再压平扁,用快刀划上几条,长口,一手抓起一头面,双臂翼张于胸,“啪”的一声合起面,上下一抖,再拉。统共拉八次。完后用手托着面条,削去面头,左右一甩,身子一仰,面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷,搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧,就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。胡家面做起来又费时又费力,祖上说,烹小鲜如治大国,一日卖两顿,一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利,也是经过实践得来的,一个人不急不忙,一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,减不得啊!祖宗的规矩,老胡从没坏过。一天72碗上等面,不多不少。这天晚上,胡良正和面,皱眉跟老胡说:“爸,咱家一天多做几碗,用厂里出的面粉,雇个人和面,改改老法子,就快了。我试过,那面模样一点儿不差,味道也不差太多。”“什么混话,那样的面还叫胡记吗?”老胡一听,气得拍了下桌子。“什么年代了,有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气。“这哪是变法子,这是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?”,胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店。往后老街人从城里回来,看着老胡:“小胡开了家分店哩,生意红红火火,一天卖几百碗,儿子赶上老子喽。”老胡不再笑了,只是愤愤抚手,频频叹气。有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面,才吃了一口,就搁筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡记呦,少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。有好面的食客闻讯赶往老街。老街这边,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按规矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“极妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的,都来了老街,而吃了老街的,却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。胡良回了老街。老胡看见儿子,也不说话,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面馆的面,矮了头。胡良又开始做面了,一天72碗,跟他爹一样。胡记名声越传越远,一碗面是别家三四倍价钱,但小面馆生意仍然红火,有本地、外地,甚至还有别国的人。老街东头,胡记门外经常排长龙队。,那年老胡病了,胡良在跟前,老胡说:“别说爸迂腐,不懂变通,爸咋不知道赚钱?爸守的不是老规矩,不是这胡记招牌,而是这面的品质味道。做生意不用好货,待时间久了,谁买你的账?做面和做人、做事一样,得守好底线,脚踏实地,才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听。“再去给老子做碗面吧!”胡良端着面回来,老胡捧在手里,对着光瞧了瞧,面条细若发丝,色泽细亮,挑起一筷子,吸上一口,面质轻柔,鲜香可口。老胡眯着眼,长嘘口气,“就是这个样。”随即倒在了一边,手中那碗却端端正正,滴汤不洒。(选自齐鲁晚报2017-03-02,有删改)1.文章第段有何作用?(4分)2.赏析第段画线句子的表达效果。(3分)3.小说主要运用了对比手法,试举一例分析。(4分)4.分析下面句子的含意。(4分)老胡眯着眼,长嘘口气,“就是这个样。”,二、1.答案承接上文表现胡记面馆口碑好,引出下文对胡记面馆工艺精细的描写;突出了老胡坚守规矩的形象特点;为后文写老胡反对儿子破坏规矩做铺垫。解析分析段落作用类题目,要从内容和结构两方面来考虑。这一段在内容上主要写老街人让老胡多做一碗面而老胡不同意,老街人说“馋面”让老胡多做一碗,就更进一步具体地说明了第段“胡记面馆,是小城东头最有名的面馆”;而老胡不同意多做一碗则设置了悬念,从而引出了下文老胡如何做面以及老胡为何反对儿子“改良”这部分内容,因此在结构上就起到了承上启下的作用。另外,这是对老胡的描写,也可以表现出老胡坚守规矩的形象特点。2.答案(1)运用一系列动词,详写拉面过程,表现了胡良手艺高超,做面工艺精细。(2)多用短句,简洁明快,表现了胡良动作干净利落,手艺精湛。解析这是对人物的动作描写,答题时要结合具体的动词分析所表现的人物形象的特点。这一段要表现的是“胡良的手艺比他爹还要强一分”,因此描写胡良如何做面,就是为了表现其技艺精湛。当然,也可以从语言形式的特点来分析这一点。,知识拓展大量使用短句,使句子显得短小精悍,可以取得生动明快、活泼有力、节奏感强的表达效果,能简明扼要地叙述事实,简洁生动地表现人物、事物的迅速变化,表达作者(人物)紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。3.答案(示例1)胡良开分店前期生意红火,后来入不敷出。回归传统后生意仍然红火,前后对比,使小说情节跌宕起伏,也凸显了主题。(示例2)胡良破坏规矩经营失败,老胡坚守优良传统生意兴隆,两个人物形成对比,暗示了主题。解析小说的对比主要体现在老胡与小胡的对比和小胡前后的对比两个方面,概括相应内容作答即可。需要明确的是,对比是为了突出其中一方面,在这篇小说中,无论是哪一处对比,都是要突出老胡坚守的意义,突出小说的主题。4.答案老胡对儿子的手艺感到欣慰;希望儿子守好底线做人,脚踏实地做事。解析理解此句的意思,要明白“眯着眼,长嘘口气”所表现的老胡的心理以及“这个样”所指代的内容。,三、(2017临沂,2023)阅读下文,回答问题。(15分)老柿树陈敏外爷家的院落前,长着一棵三人合抱粗的老柿树,高十丈余,树身硕大,傲立挺拔,遮住了一片天。没人知道它的年龄,据我外爷说,他记事起,它就那么高,那么大。我的童年在外婆家度过,老柿树是我儿时的伙伴,柿树叶子圆润油亮,层层叠叠,像一把巨大的油纸伞,遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆,躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时,也带来过不少的麻烦,于是,我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又烦恼。单说这爱吧,从夏到秋,柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。老柿树从不歇枝,年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时,外爷就慷慨地唤来左邻右舍,让他们随便摘,随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠,门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘,而我外爷则在最后才收拾残局,将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮,开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香,是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外,也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”,只要它一叫,村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验,为此,我外爷经常在冬夜里,披衣下床,扛着竹竿出门,驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过,朝树根浇了一泡尿,结果闹了一夜肚子;谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕,没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回,一个男孩上树摘柿子,惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝,被蜂蜇得坠下了树,摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹,我外爷搂着树身说:要砍就把我也砍了吧!记忆中,那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午,我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。不过,也有不少美好的传说:情窦初开的男女碰巧在树下相遇,他们的爱情便能生根发芽,修成正果;花开时节,从树下经过的准妈妈被柿花击中了头,定会生出个漂亮的女娃娃,被落下的柿子击中,一定能生个男娃娃这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。,树木不老,人易老,人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全部外出或打工或安家,只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅,他对老树还一无所知,一搬进去就扬言要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状,消息传到我耳朵,我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里为树祈祷了一番。半年后,出差路过家门,忐忑地将头伸出车外,将目光落在老树的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人间。大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊,我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样,冲出车门,奔向树,紧紧搂抱,隐约瞥见舅舅一步步向我走来。我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因,听到的却是舅舅做的一个梦。老树被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一个梦。在梦中,他看见黑色的天空闪出一道光,顿时狂风大作,树干和树枝摇摇欲坠,仿佛在与风暴对话,他听不懂它们的对话。,突然,一声巨响,古树倒向一边,强风吹来,异常剧烈,整幢房子摇摇欲坠。他在里面吓坏了。天哪,如果大树倒向他的房子,家毁人亡就在眼前。他赤身裸体奔出门,向大树喊:别倒下去,挺住,你会挺住的,你不会倒的。他伸出双臂将其抱住,设法将它立稳树枝在风中摇摆,呜呜咽咽的,像在哭泣。突然,树干剧烈摇晃,脚下的大地在抖动。此时,梦醒了。以为是地震,舅舅从床上爬起,直奔窗户,推窗望去,外面风平浪静,老树依然安静地站立在晨光中,他的心才缓缓放了下来。舅舅说,他砍树的念头在梦醒之后就断了。说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(选自小说月刊2016年第7期,有改动),1.阅读全文,根据文意填空。(4分),2.文章第自然段详写舅舅的梦境,其用意是什么?请联系全文简要分析。(3分)3.结合语境,根据要求赏析下列语句。(4分)(1)老树上的柿子也不再为人稀罕,一到秋天,成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路,树下一片狼藉。(从描写方法的角度)(2)说话间,一个小小的东西落下来,轻轻地掉在我肩头,凉凉的,带着一丝甜意。侧眼细看,是一朵柿子花。(品味加点词语的表达效果)4.本文内涵丰富,请结合全文谈谈你的理解。(4分),三、1.答案(1)老柿树带来欢乐,也带来麻烦,让人爱怜又烦恼。(2)老柿树欲被砍伐,“我”哀伤、忐忑。解析第段的最后一句话“我外爷总说它像一个淘气的孩子,让人既爱怜又烦恼”不仅是个过渡句,而且简练地概括出这部分的主要内容。第三部分主要写老柿树已不如从前那般让人敬畏,并且舅舅想要砍掉它,“我”内心忐忑不安。2.答案交代了老柿树得以留存的原因,丰富故事内容;增添故事的神秘色彩,增强文章的可读性;隐喻小说主旨:传统根基不能丢。解析要通读文章,明确舅舅梦境的具体内容。舅舅的梦境带点神话色彩,老柿树在冥冥之中保护着他的家。这也是舅舅放弃砍树的原因,更让读者受到情感的冲击,激发阅读兴趣。文中老柿树也暗喻传统根基,老柿树不倒,也隐喻传统根基不能丢。3.答案(1)运用景物描写(环境描写),写出老柿树受冷落的现状,含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。(2)运用叠词,音韵和谐,富有美感;营造出温馨、静谧的意境,真切细腻地写出了柿子花带给“我”的甜美感受。,解析(1)这段话属于景物描写,即环境描写,环境描写的作用有:渲染气氛;烘托人物心情;推动故事情节的发展;等等。结合这句话分析,老柿树不再受到人们的重视,萧条冷落,表现了“我”的伤感。(2)句中运用了叠词,在表情达意上,更富轻柔、爱怜、呵护之感,表现出静谧的意境和人物愉悦的心情。4.答案小说通过对老柿树及其命运的描写,传达出丰富的内涵:对童年生活的美好回忆;对故乡和亲人的怀念;对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧;对继承传统、保留生命根基的呼唤。解析文章第段写作者对童年美好生活的回忆,对亲人的追忆;第段写老柿树之所以被冷落,是因为现代文明让人们失去了很多原汁原味的生活模式。文末舅舅的梦境表达了作者的心声,即传统根基不能丢。,四、(2016枣庄,1922)阅读下面文章,回答问题。(12分)欧利和雏芳美艾辛格这座森林里生长着各种各样挂满枝叶的大树,辽阔而茂密。每年的这个季节,通常已经冷起来了,甚至还会下雪;可今年的11月却比较暖和,如果不是林中铺满了落叶,你也许会觉得这正是夏天。这层层落叶,有藏红花般的黄色,有醇酒一样的红色,还有金色和一些混合色。它们有的是被雨打落,有的被风吹落;有的落在白天,有的落在夜晚。而现在,已经变成一层厚厚的地毯,覆盖着森林的空地。它们的汁液枯竭了,却依然飘溢出诱人的芳香。阳光透过生意盎然的枝条洒在落叶上,那些不知怎样从秋风中死里逃生的爬虫和飞蝶,悠闲地在它们身上漫步。叶下的空隙,为蟋蟀、田鼠和其他许多在地球上寻求保护的生灵提供了藏身之处。在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。经历了那么多的风雨、寒夜,连他们自己也不知道究竟是怎么熬过来的。有谁知道,为什么有的树叶飘零了,而有的却高悬枝头?可是欧利和雏芳相信,唯一的原因就在于他们彼此之间深深地相爱。欧利比雏芳年长几天,也比她略显宽大,但雏芳却更加娇美而优雅。当风雨、冰霜扑,面而来的时候,他们谁也帮不了谁的忙。可欧利还是利用一切机会鼓励雏芳。在最凶猛的暴风雨中,电闪雷鸣、狂风呼啸,它们不仅撕扯着树叶,而且还要吞没整个枝条。而欧利依然恳求着雏芳:“坚持住,雏芳!全力坚持住!”每到寒冷的风雨之夜,雏芳便会委屈地抱怨:“我已经不行了,欧利,但是你还可以坚持住啊!”“那还有什么意思?”欧利说,“没有你,我的生活就没有意义。如果你飘落了,我也要随你而去。”“不,欧利,别这样!只要能坚持住,就决不应该飘落!”“这全要看我身边有没有你,”欧利说,“白天,我欣赏你的美貌;夜晚,我闻着你的芳香。只让我这一片叶子留在树上?不,决不!”“欧利,你的话是甜蜜的,可它不是真的,”雏芳说,“你完全知道我已经不漂亮了。看我变得多么憔悴,多么枯萎!现在只有一样东西还没有离开我那就是对你的爱。”“这难道还不够吗?在我们全部的本领中,爱情是最崇高、最美好的,”欧利说,“只要我们彼此相爱,便可以留在这里,无论什么狂风暴雨也摧不垮我们。我想告诉你,雏芳,我从来没有像现在这样爱你。”,“为什么,欧利?我全都枯黄了。”“谁说绿色美丽而黄色不美?所有颜色都同样有自己的魅力。”欧利正在倾诉衷肠,雏芳担心的事却终于发生了:一阵风吹过,把欧利从树枝上吹了下来。雏芳战栗了,几乎也要随着落下,但是她很快又坚持住。眼看着欧利在空中渐渐地飘远,她用树叶的语言呼唤着他:“欧利,回来啊!欧利”话还没有说完,欧利便从视线中消逝了,同地上的其他叶子融在一起。只留下雏芳孤零零地偎在枝头。白天,还能想办法排遣悲伤,但天色渐渐暗下来,冰冷刺骨的雨滴打在身上的时候,她便陷入了深深的绝望。她觉得,树叶们全部的不幸应该归罪于大树,都应该归罪于粗壮的树干。树叶落了,而树干依然高高地挺立着,粗壮坚实地植根于沃土里。风雨冰雹都不会使它烦恼,它或许可以永远活着。对雏芳来说,树干就是一种神。它用叶子把自己装扮上几个月,然后又将它们抖落。它可以用汁液养育树叶,愿意养多久就养多久,然后再让它们渴死。雏芳央求大树将欧利还给自己,央求它重新回到夏天,但大树根本不理睬她。雏芳觉得,从来没有一个夜晚像今天这样长,这样黑,这样冷。她同欧利交谈,并希望得到回音,但欧利沉默着,失去了全部的生的迹象。雏芳对大树说:“既然你将欧利从我身边夺去,那就让我也去吧。”可是就连这样的祈求也得不到大树的同意。不久,雏芳感到昏昏沉沉,这不是困倦,而是一种陌生的疲惫之感。当她醒来的时候,惊讶地发现自己不是挂在枝头。趁她昏睡的当儿,风已经将她吹落下来。以往挂在枝头的时候,她总是伴着太阳一同醒来,而这次却有一种完全异样的感觉。所有的恐惧都消失了。同时,她还感到了一种从未有过的顿悟。她终于明白:自己决不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分。在一种神秘力量的驱使下,雏芳领悟到奇迹般地融合在自己身上的分子、原子、质子和中子,领悟到自己占有的这种巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙进程。在她旁边躺着欧利,他们用一种从没有尝过的爱情彼此欢迎着对方。这不再是依赖命运和怪想,而是与宇宙本身同样强大的永恒的爱情。那种从4月到11月曾经日夜担心着的东西,原来并不是死亡而是永生。一阵微风掠过,将欧利和雏芳抬起。他们怀着那种只有解脱了自己、与永恒同在的人才能体会到的巨大幸福,翩翩翱翔。,1.根据小说内容,试着各用四个字将下列情节补充完整。(2分)(1)悲伤独挂(2)2.小说第一段景物描写有什么作用?(3分)3.结合加点的词语,赏析文中画线的句子。(4分)在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。4.小说最后“她感到了一种从未有过的顿悟”,雏芳“顿悟”到了什么?(3分),四、1.答案(1)倾诉衷肠(2)落下顿悟(2分。每空1分,意思对即可)解析“欧利正在倾诉衷肠”“只留下雏芳孤零零地偎在枝头”“风已经将她吹落下来同时,她还感到了一种从未有过的顿悟”这三处是文章情节推进的标志所在,再概括成四字词语即可得出答案。2.答案创设了一种萧瑟深秋的氛围;通过写铺满落叶的森林仍旧显露出一丝潜在的生机,暗示了欧利和雏芳的命运;也为下文写欧利和雏芳作铺垫和衬托。(3分。意思对即可)解析第一段是对秋天萧瑟景色的描写,烘托了一种萧瑟的氛围,结合故事情节中欧利和雏芳的命运即可得出答案。3.答案“光秃秃”写出了环境恶劣之极,“只有最后”强调离飘落之日不远了,“攀附”写出了欧利和雏芳的依赖心理,这些词语形象地表现了欧利和雏芳的生存环境、生存状态和生存心理。(4分。意思对即可),解析解答此类试题一般分三个环节完成:第一,解释词义和语境义,“光秃秃”表示什么也没有,文中指环境恶劣。“只有最后”,“只有”和“最后”都强调飘落之日不远。“攀附”指附着东西往上爬,文中引申为互相依赖。第二,根据段意推断句意。此句重在描写欧利和雏芳的生存环境。第三,结合以上分析即可归纳出答案。4.答案自己决不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分;领悟到自己占有的巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙进程。(3分。意思对即可)解析原句“她还感到了一种从未有过的顿悟而是宇宙的一部分”在原文倒数第二段中,“顿悟”的内容就在这句话之后,筛选整合即可得出答案。,五、(2016东营,2125)阅读文章,回答问题。(16分)窗澳大利亚泰格特在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。,很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。,他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。但是,另一位病人却纹丝不动地看着。心想:他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。稍过几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房,剩下他一个人静静地躺在那儿。,医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。1.概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。(3分)愉悦陶醉心满意足惊愕不已2.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局,并阐明理由。(3分)示例:他感到被欺骗,贪欲变成仇恨,病情加重,一命呜呼。理由:按人物性格发展逻辑,顺理成章。3.小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么?(4分)4.就小说运用的一种写法作简要赏析。(3分)5.这篇小说意蕴丰富,试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。(3分),五、1.答案(示例)嫉妒而惭愧怨愤不平冷酷麻木解析梳理不靠窗病人的心理变化过程,要结合文章内容进行分析概括。从第5段开头“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受”可以看出这是“愉悦陶醉”的心理,从第13段“医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上”可以看出这是“心满意足”的心理,所以中间的三个空应该从第6段到第12段的内容中进行分析概括。从第6段“为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想”可以看出对靠窗病人的嫉妒以及有这种想法的惭愧,从第6段的最后和第7段可以看出他的怨愤不平,从第9段和第11段可以看出他的冷漠无情。2.答案(示例1)他为自己的所作所为羞愧难当,痛不欲生,在悔恨中死去。理由:让两位病人同死窗下,因由有别,结果一致,合理延伸悲剧,传递正能量。(示例2)他在感激中醒悟。理由:给沉重的主题增添一片亮色,拓展主题的宽度。(示例3)他在噩梦中经受折磨。理由:让人物灵魂经受折磨,让放任嫉妒和贪欲付出代价,拓展主题的深度。,解析本题是一道开放性试题,需要考生结合小说内容展开合理的想象,然后组织语言,进行合情合理的描述,对理由的阐述要鲜明、充分。不靠窗的病人在靠到窗边后,发现窗外并不像另一位病人所描述的那样美好,而只是一堵墙,这个结果可以给这位病人带来积极或消极两种影响,这两种截然相反的结果都可以,言之成理即可。3.答案含义:“窗”既指病房实际的窗,也喻指人物的心灵。“窗”是生活的透视和折光。作用:“窗”是文中人物关注的焦点,是故事发生的缘起,也是故事的落点。故事围绕“窗”展开,它引发了人物内心的矛盾冲突。反映了作品主题,给人以人生的启迪。解析一般来说,题目都会有双层含义,本文也不例外,表面指病房的窗,实际也指人物的心灵之窗。小说题目的作用一般涉及线索、情节、人物、主旨等方面。本文中,“窗”贯穿全文的始终,所以情节围绕“窗”展开,不靠窗的病人嫉妒靠窗的病人,并最终导致他没有对靠窗的病人施以援手,“窗”构成了人物之间的矛盾冲突,而围绕“窗”所展现的两人的不同表现,则突出了小说的主题。,知识拓展题目含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即题目的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。题目如果是比喻句,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述的,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清其比喻义,这样我们就可以领悟出题目的深层含义。小说题目的作用通常有以下几种:(1)设置悬念;(2)小说的线索;(3)为塑造和突出人物形象服务;(4)突出主题,对主题的表现起到画龙点睛的作用。4.答案(示例1)对比。小说中两个人物品行形成鲜明对比,表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞。或美丽与荒凉的景象进行对比,说明心怀贪念和嫉妒的人,看不到世间的美丽风景,平静淡泊的人,则可体验到生活的美好。(示例2)情节逆转(或突转)。小说结尾出人意料,异峰突起,给读者新奇的心理体验,发人深思;引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识;对贪念与冷酷给予无情鞭挞。(示例3)细腻的心理描写。通过细腻的心理描写,展示人物自身的心理矛盾冲突,呈现其由欲念到恶念的心理变化过程,推动情节的发展。,解析本题开放性较强,只要抓住小说的任何一种写法,并结合小说的具体内容进行分析阐述即可。在这篇小说中,两个病人在同一窗户外看到的是不一样的景象,这就构成了鲜明的对比,因此对比是本文一个重要的写法,在对比中突出了人物形象特点和小说主题。在塑造人物方面,对不靠窗的病人主要进行了心理描写和动作描写,通过细腻的描写来刻画人物形象。另外,小说的结尾戛然而止,既在意料之外又在情理之中,也是一个值得分析的解答点。5.答案(示例)人应该控制自身的贪念,不能任其泛滥。人要去除对他人的嫉妒,怀有平常之心。对待自己要长善抑恶。要做一个高尚善良的人。善良的人性令人称颂,丑恶的人性令人唾弃。拒绝冷漠,建立互助友爱的人际关系。解析本题是一道开放性试题,启示要紧密结合小说的主题来谈。这篇小说的主题比较丰富,两个截然不同的人物形象表明了两种不同的人生态度和作者对这两种人生态度的看法,不靠窗的病人是自私的、冷漠的,而靠窗的病人是乐观的、善良的,围绕这两个人的形象特点,就可以谈出深刻的启示。,六、(2016威海,1418)阅读下文,回答问题。(17分)初冬萧红初冬,我走在清凉的街道上,遇见了我的弟弟。“莹姐,你走到哪里去?”“随便走走吧!”“我们去吃一杯咖啡,好不好,莹姐?”咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。我们开始搅着杯子玲琅地响了。“天冷了吧!并且也太孤寂了,你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。我摇了头,我说:“你们学校的篮球队近来怎么样?还活跃吗?你还是很热心吗?”“我掷筐掷得更进步,可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。”我仍搅着杯子,也许漂流久了的心情,就和离了岸的海水一般,若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他,仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。,我不记得咖啡怎样被我吃干了杯了。茶匙在搅着空的杯子时,弟弟说:“再来一杯吧!”女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边,她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。也许是因为清早或是天寒,再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候,在我的思想宁静得玻璃一般平的时候,壁间暖气管小小嘶鸣的声音都听得到了。“天冷了,还是回家好,心情这样不畅快,长久了是无益的。”“怎么!”“太坏的心情与你有什么好处呢?”“为什么要说我的心情不好呢?”我们又都搅着杯子。有人走进来了,那个响着
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