古代诗歌鉴赏(鸽子).ppt

古代诗歌鉴赏,一、诗题二、知人论世三、诗眼四、炼字诗风（语言风格）五、意象意境六、表达技巧（表达方式、修辞手法、表现手法）七、概况：内容主旨、思想感情,一、诗题,“题目切入法”，借助题目切入猜读诗歌情感或主旨。,（1）写景抒情诗（山水田园诗），歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。关键词：“即景”“抒（书）怀”；田园（2）咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。关键词：“咏XX（物）”“XX（物）”,（3）即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。闺怨诗（少妇怀远）关键词：“闺怨”“XX怨”离别诗、羁旅行役诗（游子思归）送别诗（4）怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。关键词：“咏怀古迹”（5）边塞诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放关键词：“从军”“边塞”,二、知人论世,三、诗眼,三、诗眼,找出直抒胸臆的（带有情感的）词、句，即诗眼。诗歌是抒情的艺术，诗人在表达情感的时候，总是自觉不自觉地在诗句中流露出情感色彩浓烈的词或句子。抓住了“诗眼”，就能顺藤摸瓜，梳理结构，理解诗中景物及其组合的意义。（1）高考题式：请指出诗眼的某（几）字，说说理由。这首诗的“诗眼”是什么？,（2）抛砖引玉,春夜喜雨旅夜书怀雨霖铃饮酒,（3）解题程式,明确“诗眼”具体分析作用。结合诗歌具体内容，分析该词在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。适当的总结照应,（4）解题鉴赏,醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,翻译,从清晨稀薄的雾气到傍晚浓厚的云层，这漫长的白昼，阴沉沉的天气真使人愁闷。那雕着兽形的铜香炉里，龙脑香已渐渐烧完了，可心中的愁思为何总缕缕不绝呢？美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。,题解,这首词是李清照前期的怀人之作。李婚后不久，丈夫赵明诚便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。此首写一位闺阁女子在重阳佳节时的寂寞心情。她愁的是白天太长，怕的是夜晚太凉，夜晚太孤单了。饮酒赏菊，也无法排遣，西风一起，感受着“人比黄花瘦”的凄清而黯然销魂。,诗眼,全词开篇点“愁”，结句言“瘦”。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的结果。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。可以说，全篇画龙，结句点睛，“龙”画得巧，“睛”点得妙，巧妙结合，相映成辉，创设出了“情深深，愁浓浓”的情境,（5）解题现场,送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。试题：有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。【翻译】：在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送别，江风引来江雨感到了夜凉后送友人上船。好像看到了友人远远的在潇湘的月照下难以成眠，愁绪里听到两岸猿啼声而感到夜长难眠。,参考答案：“凉”字（明诗眼）写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感觉）；同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起，（具体分析作用）所以“凉”字是诗的诗眼。（总结）,初见嵩山张耒,年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注释】：赖：依赖，凭借。豁我怀：使我开怀、振奋。豁，舒展。试题：有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析。,参考答案,“数峰清瘦出云来”（明诗眼）一句意为云彩散去，数座俊俏的山峰显露出来，作者有意把这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨去的环境放在前面座位铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺术效果。（具体分析作用）此诗用“清瘦”（明诗眼）形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象山峰俊俏，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求，诗句也体现了诗人感情的外化，物我合一。（具体分析作用）因此是该诗的诗眼句。（总结）,（6）学以致用练一练,过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。试题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,参考答案：“诗眼”分别是“咽”“冷”。（明诗眼）山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（具体分析作用）,山行即事（宋）王质,浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，苹风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。【注释】：空碧，即“碧空”。荷雨，化用李商隐诗句“留得枯荷听雨声”。苹，大的浮萍。酲，酒醒后的困惫状态。【试题】：首联的“议”字是全诗的关键，为什么？,【参考答案】,“议”字（明诗眼）用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情；在结构上，“议”字统领了颔联和颈联，颔联写“阴”，颈联写“晴”。（具体分析作用）因此“议”是全诗的关键。（总结）,四、炼字诗风（语言风格）,炼字,炼字，指锤炼词语，即诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；要炼的字就是一首诗中最精练传神的字，是能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。,炼动词名词（意象）在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给名词（意象）以生动形态的，主要就是常常充当谓语的动词。动词的提炼，是中国古代诗歌炼字的主要内容。炼形容词形容词亦可充当谓语，对名词（意象）进行描摹。,炼叠字古典诗词中炼叠音词，往往能增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，表情达意更加生动形象。,炼量词汉语中的量词一般用来表示事物或动作的单位，但有一些量词具有形象性和感情色彩，可以加强对事物的描绘，使其更加形象生动，有独特的表达效果。如范仲淹江上渔者诗句：“君看一叶舟，出没风波里。”这里的“叶”带有形象性，树叶飘飞，落地无声，叶与舟相连，愈发显得渔舟的轻灵小巧。渔舟如同轻飘的树叶，一会儿飞上浪尖，一会儿坠下波谷，居然不翻覆，暗示了渔者的娴熟驾驭技巧。,炼色彩词有时能抓住表现色彩组合的字眼，就能体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。如杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。有时能抓住表现鲜明对比色彩的字眼，就能体会诗歌感情色彩的浓度。如蒋捷一剪梅舟过吴江“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。通过樱桃变“红”与芭蕉叶转“绿”的对比，抒发了对时光流逝的惋惜。,推敲字词,前村深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅,郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。,一,动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。,在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。,“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,在诗词鉴赏中，二要关注修饰语,1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2：随风潜入夜，润物细无声。,一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。,潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。,3闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,在诗词鉴赏中，三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）增强语言的韵律感或是起强调作用。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫)使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。,“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。,“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”,一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】吴江：今江苏省县名，在苏州南面、太湖东面。“秋娘渡”、“泰娘桥”：均为吴江地名。银字笙：乐器名，是笙管的一种。心字香：一种香名。据说是以香粉成心字形。,望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。试说出该诗的用字精彩之处。,“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了,“挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞”字生动写出瀑布喷涌景象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如“疑是银河落九天”，夸张又自然，新奇又真切。,读卢纶的塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。回答问题：“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处？,答：这个“暗”字既透露了朦胧的夜色，又渲染出一片黑乎乎的森林；“惊”字不只是风吹草动，而且给人一种阴森的感觉；“寻”字说明昨晚夜射是误会；“没”字把将军射艺高超，臂力惊人的形象描绘出来了。,分析诗中倚字的艺术效果,咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,倚字有依仗依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态，用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象讽刺了仗势猖狂得志的小人。,（1）高考题式,谈谈诗中某字的妙处，或认为好不好，为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？本诗的某字，换成另外一字好不好？为什么？某一联中，最精练传神的分别是哪一个字，请简要赏析。借古书上对诗句中某字的评价，谈谈看法。,（2）解题程式,找准该字（词）的关联对象（名词意象）或涉及或修饰的对象，解释该字在句中的含义，指出这个字特殊的语法现象或修辞手法（如：词类活用，拟人、通感等）。展开联想，把该字放入原句，概括描绘诗句锁呈现的情景（场景）或特点和表现的思想感情。炼字的作用或效果（也可以放在前，“形象生动”“精练准确”、“含蓄深刻”）,（3）解题鉴赏,骤雨华岳（宋）牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住西溪曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。【试题】：第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。,【疑难杂症】,写出了骤雨的强烈，雨大，雨急。（1分）失误类型：缺乏对诗句的具体分析失分探因：考生虽能从整体上答出二字的表达效果。但缺乏对语句内容的具体分析，故扣1分。“卷”写出了怒涛上岸时的情况，“吼”写出了瀑布鸣叫时的情况。（1分）失误类型：角度不明失分探因：本答案基本上答出了两个字的表达效果，但概括还不够，两个字描写的角度不同，一个是视觉，一个是听觉，最好交代明白。,【解题思路】整体阅读诗歌：这是一首描写骤雨景象的诗歌，前四句主要描写骤雨的状态，接下来两句交代骤雨中牧童的情况，第七句写牧童躲雨的情况，最后一句写雨停后的清新景色。注意欣赏角度：鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上进行思考，“卷”“吼”都是动词，我们可以分析这两个词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。“怒涛顷刻卷沙滩”，侧重描写雨势之猛，好似惊涛骇浪，汹涌奔腾，势不可挡，是视觉角度；“十万军声吼鸣瀑”，以“军声”喻风雨声，极言暴雨声响之壮大，是听觉角度。【评分细则】：分析出表达角度，分别得0.5分；分析出表达效果，分别得0.5分。,（4）解题现场,暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真（珍）珠月似弓。【试题】在这首诗中，你认为哪个字用得好？请说出理由。,【参考答案】：“铺”字，有（残阳）铺展、平缓之意。（释义）运用“铺”字，把秋天夕照的柔和与江面平静的特征以及诗人内心安闲、宁静，对大自然的喜悦热爱之情（描绘情景或特点和表现情感）表现得十分准确、形象，并给读者以强烈共鸣。（作用或效果）,蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【试题】：“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。,【参考答案】：“绕”字好。因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场面，（描绘情景或特点和表现情感）生动形象，具有动态美。（作用或效果）“晓”字好。因为它既点明了时间，又渲染了早晨清新的氛围，（描绘情景或特点和表现情感）能使读者有更自由、更广阔的想象空间。（作用或效果）,语言风格,诗歌风格是诗歌的思想内容和艺术形式有机结合所形成的整体风貌。而诗歌的内容和形式都与诗人的思想精神、个性气质密切相关，不同诗人的思想精神、个性气质浸透于诗歌的内容与形式之中，从而形成诗歌风格的不同特点。风格各异的诗歌作品构成了五彩缤纷的诗歌世界。,常见诗风梳理：,1.雄浑骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。刘邦大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,2.豪放豪迈奔放，谓之豪放苏轼念奴娇赤壁怀古是代表作。“大江东去”二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的人物一笔收尽，气魄恢宏，“故垒西边”至“灰飞烟灭”是咏古，感情高昂而浓挚，而“乱石穿空”数句，将峥嵘的态势、鲜明的色彩、巨大的音响，融于一体，气势磅礴，给人以“挟海上风涛之气的感觉”。“故国神游”数句转到自己，感情也由高昂跌入沉郁，全词的音调豪壮，“须关西大汉，执铁板”而唱。,李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”将进酒气势浩荡，一泻千里；2、“草绿霜已白，日西月复东。”古风描绘光阴流逝之快，人事变迁之速，一气呵成，天衣无缝；3、“燕山雪花大如席”北风行4、“白发三千丈，缘愁是个长。”秋浦歌夸张虽不合理却合情。,3.旷达疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立苏轼水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。,4.沉郁（沉郁顿挫）沉思默处、忧愤填膺沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。,5.悲慨触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之际，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。陈子昂登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（chung）然而涕下,6.俊爽即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。秋夕银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。7.明快直率直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的原样子直接写出，往往是斩钉截铁，一语破的。,8.清新其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。9.自然自然，指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白古朗月行中的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。10.平淡（质朴）又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。,11.冲淡冲淡，即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点，他是冲淡派大师。如“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。”(鸟鸣涧)“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”(鹿砦)12.清幽清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。,13.绚丽（工丽）富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。具有工丽风格的诗歌，既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。李商隐锦瑟14.委婉(含蓄)意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。李清照声声慢,15.隽永强调的是诗歌应有“味”，且“味”须深长。钟嵘的，诗品有“滋味”一说，当然这“味”并非给人以生理感受的“五味”，而应指给欣赏者带来审美感受的“味外之旨”。这种感受你能感觉到，但又难以说出来，也就是人们一般说的言近旨远，意味无穷的艺术境界。李煜的相见欢“自是人生长恨水长东”确实意味深长，达到了言有尽而意无穷的艺术效果。,16.洗练这种风格的作品语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。王昌龄芙蓉楼送辛渐“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这首绝句精巧的构思和深婉的情趣融化在一片清空明澈的意境之中，天然浑成，语言上，“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。省净、洗净，字法句法的运用之妙使人深咏不尽，是洗练风格典范之作。,17.幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如，竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。(章碣焚书坑),（1）高考题式,这首诗在语言上有何特色？这首诗具有怎样的语言风格？谈谈这首诗的语言艺术。,（2）解题程式,用一句话（一两个词）概括语言风格结合诗歌内容，逐词逐句具体分析印证指出诗句表现的思想感情或有时古人有评价的还需有一个总结照应。,（3）解题鉴赏,长干曲四首（其一）崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。【试题】：品评这首诗歌语言上的特色。,【参考答案】：这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌（步骤一）。“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢（步骤二）。烘托出一个朴素率真的船家女形象（步骤三）。,观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。【试题】：这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。,【参考答案】：语言含蓄，极具讽刺性（或答批判性）（第一步）。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（第二步）。一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外（第三步）。,征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。【试题】：为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。,【参考答案】：此诗从意象的选择、意境的创造、情感的表现等方面都体现了边塞诗的特色。语言特点是慷慨悲凉。（步骤一）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞名称，写征人的戍边生活环境。“马策”即马鞭。“刀环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想。（步骤二）不仅表现征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。（步骤三）,五、意象意境,意象,“意”就是诗人的思想、情感、意念、志趣等；“象”就是具体事物，就是诗歌所写之“景”所咏之“物”所刻画的人物形象等物象和形象。“意象”就是意中之象，就是渗透着诗人主观情意的客观物象。*意象表达公式：意象=情思+物象*意象分类：形象（意象）人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）,人物形象,人物形象分两类：,A、诗中隐含的抒情主人公形象“我”，即诗人自己（有别于小说中的叙事者“我”，非作者本人）*归园田居中的抒情主人公：厌恶官场，向往田园声声慢中的抒情主人公：孤独寂寞，郁闷愁苦B、诗中塑造的人物形象。*木兰辞中的木兰：替父从军，孝勇双全孔雀东南飞中的刘兰芝：坚守爱情，忠贞不渝,前置作业：,贺知章回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。久客他乡、老来还乡的客子形象。,*诗歌常见人物形象：,A.游子形象：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B.友人送别形象：李白赠汪伦,*诗歌常见人物形象：,C.少女形象：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。D.怨妇形象：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。E.爱恨情长的形象：如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。F.寄情山水、归隐田园的隐者形象：如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,G.献身边塞、反对征伐的战士、将领形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。H.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象：如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。I.心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,（1）高考题式：,请简要概括诗中诗人的形象特点。结合全诗,试分析这首诗中人物形象的特点？结合XX句，赏析诗中XX人物的形象。通过诗中人物形象的塑造，表现了诗人怎样的情感？,（2）抛砖引玉：,玉阶怨谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。注释：玉阶怨:属乐府相和歌辞楚调曲,从所存歌辞看,主要是写“宫怨”的。【试题】：谢眺的玉阶怨塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（3分）,玉阶怨（谢眺）夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。【试题】：谢眺的玉阶怨塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（3分）,答案1清冷的房间里，萤虫飞来又飞回去休息了，有人几乎一整夜都在缝制衣服。“思君此何极”道出了心里的感受。分析：整个文段都没有说怎样的形象，后文也没有围绕这个中心来写。,玉阶怨（南北朝谢眺）夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。注释玉阶怨:属乐府相和歌辞楚调曲,从所存歌辞,答案2我放下珠帘，凝神四顾，萤火虫飞来却又飞回去休息了，而我却没有丝毫睡意，我只能借着缝制衣服来消磨我的时光。在这样月色明朗的夜晚，我思念我心中的爱人已经到了极点。分析：是对诗句的扩写，而没有加以鉴赏。,玉阶怨（谢眺）夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。注释玉阶怨:属乐府相和歌辞楚调曲,从所存歌辞看,主要是写“宫怨”的。,答案3诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗，因此常常通过对景物或人物的描写,表现出对于宦途的忧惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、音调和谐。分析：这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求。,参考答案本诗刻画了一个愁苦幽怨的思妇形象。萤虫飞回休息，说明夜已经很深了，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。,玉阶怨（谢眺）夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。注释玉阶怨:属乐府相和歌辞楚调曲,从所存歌辞,要点一，1分,要点一，1分,要点一，1分,（3）解题程式,一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点+身份（如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、隐士、英雄、爱国者、诗人等）具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。（关照全诗重点句）形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）,（4）解题鉴赏,访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注释：山翁指诗题中诗人所访的隐者。【试题】：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。(3分),【参考答案】：（第一步）诗歌塑造了一个悠然闲适、自得其乐的隐逸者形象。（第二步）三、四两句描写了隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活。（第三步）表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。,（5）解题现场,诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【注释】沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。【试题】：简析下面这首宋词的人物形象。,【提示】分析诗歌形象要把握作者经历，写作背景以及人物外貌、动作、神态、心理等，深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义。,【参考答案】：（第一步）诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（第二步）诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。（第三步）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,鹊桥仙陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹zho，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【试题】：陆游鹊桥仙中的“渔夫”和柳宗元渔翁中“渔翁”的形象有何相同之处？请简要分析。（3分）,【满分答案】,两首诗中的“渔父”和“渔翁”都是悠闲自在洒脱的隐者形象。（要点一，1分）鹊桥仙中的“卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处”和渔翁中的“夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”都表明了两诗中的渔翁都过着远离世俗红尘的隐逸生活，（要点二，1分）均体现了他们清远的心境、高洁的志趣。（要点三，1分）,咏物诗的物象,咏物诗,咏物诗以具有象征性的客观事物作为吟咏的主要对象。诗人借助具有某种特定内涵饿事物来表明自己的心迹或某种情感，即托物言志。,（1）解题程式,一句话概括诗中事物特点。具体分析诗句如何展现这一特点。（关照全诗各句，重点）形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）,（2）解题鉴赏,咏山泉（储光羲）山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。【试题】：这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,【参考答案】：,（第一步）这首诗表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。（第二步）诗中的山泉得天地之声色，拥满涧平池之能耐，可它却“恬澹”无人关注，但它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。（第三步）诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。,（3）解题现场,早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。【试题】：诗人是如何借梅展示自我形象的？,【参考答案】：,（第一步）本诗展现了冰清玉洁、耐寒而发的早梅形象。（第二步）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（第三步）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,