山东省2020年（春秋版）九年级初中毕业班调研考试语文试题B卷

山东省2020年（春秋版）九年级初中毕业班调研考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列没有语病的选项是（ ）A早上，刚下班的李老师在回家的路上，突然，一个学生叫住了他。B许多学校的学生积极参与了2018年桂林市青少年“书香社会全民阅读”的系列活动。C这种浪费粮食的现象，至今没有得到控制。D参加这次活动的主要以三好学生、优秀班干部为主。二、字词书写2 . 阅读下面文字，按要求答题。我无需祷告神灵，我只用孝心保父母健康平安；我不用祈求上苍，我只凭拼搏扫沿途j绊。我倔强但不直拗，我自尊但不自负，我用持之以恒的修炼描绘绮丽的人生。“仰不愧于天，俯不怍于人。”天地间有我，慰籍先人，启示后人。(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。仰不愧于天_(2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 倔强_ j_绊_（3）找出并改正语段中的两个错别字。_改为_改为_3 . 阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。语文学习是一场诗意旅行。学习白杨礼赞,我们欣赏到黄士高原无边无垠,坦荡如(d)_的壮观;学习苏州园林,我们领略到匠师们自出心（ci）_的设计风格;学习列夫托尔斯泰,我们读出了他犀利深(su)_的眼眸里折射出的理性光辉学习这些文章,我们可以获得美的享受,净化心灵,陶冶情操。4 . 根据拼音写出相应的词语。(1)动作疾如流星，又xio s（_）自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。(2)辽宁舰官兵xin sh（_）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。(3)还没等观众从yn hu lio lun（_）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。(4)阻拦索安全观察员手持专业工具，y s b u（_）地对阻拦索做最后一次检查。三、现代文阅读阅读下面的藤野先生选段，回答问题。甲中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们(A)都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(B)也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。乙这一学年没有完业，我已经到了东京了，从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。5 . （甲）段第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么这样说？6 . 文中两个“他们”分别指的是什么人？（A）_（B）_7 . 作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？正确的解释是（ ）A民族自尊心受到严重挫伤B对噪音特别反感C听不惯日本学生的疯狂欢呼D认为课堂上不应该大声欢呼8 . “呜呼，无法可想！”的含义是什么？9 . 从（乙）中看“我的意见却变化了”的原因是什么？四、文言文阅读阅读三国志.诸葛亮传，完成下面小题。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏出师表。注释：章武：三国蜀汉刘备的年号，章武三年即公元221年。笃：重。股肱：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。与国：盟国。10 . 解释下列加点的字亮以新遭大丧以：_以俟大举俟：_11 . 下列句子朗读节奏正确的一项是（ ）A是/以先帝简拔/以遗陛下B臣/敢不竭/股肱之力C先帝/不以臣/卑鄙D故未/便加/兵12 . 翻译句子君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。13 . 用一句话概述选文第一段的主要内容。14 . 联系出师表和本文，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可)五、句子默写15 . 根据内容，梳理写景技巧，补足表格。技巧具体内容句子意境色彩无色：单色：多色（）（1）黑云压城城欲摧，_。李贺雁门太守行乌云翻滚，敌军扑向孤城；我方将士泰然不惧，整装披甲。两句刻画战场形势之急。感受视觉（）；听觉（）嗅觉；味觉（2）芳草长堤，_。欧阳修采桑子前句从视觉描绘花草繁茂；后句从听觉角度刻画欢乐情调。表现手法寓情于景（）：象征，衬托：欲扬先抑（3）_。，望极春愁，（4）_。柳永蝶恋花独上高楼，微风轻柔，凭栏远眺，销魂的“春愁”油然而生。修辞手法比喻（）；拟人；排比；（5）_，（6）_。渡荆门送别水中映月，澄净明澈；云霞飘飞，变幻多姿。奇特比喻突显景物之壮阔、灵动。视角俯视（）；仰视（）；远观：近观（7）_，（8）_。陶弘景答谢中书书山之高，水之净，寥寥八字运用两种视角，境界清新。田园乐其六唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（选自全唐诗）从田园乐其六中选择恰当内容，补充一种具体的写景技巧，并简析其营造的意境。（9）技巧_，意境（10）_。六、名著阅读（甲）我还没走多远，就碰上了一只动物实实地挡在路上，并且一直向我走来。那丑八怪见到我，就做出种种鬼脸，两眼紧紧地盯着我，就像看一件它从未见过的东西。接着它向我靠拢过来更近了，不知是出于好奇还是想伤害我，一下抬起了前爪。我拔出腰刀，用刀背猛击了它一下；我不敢用锋刃的一面击它，怕当地居民知道我砍死或砍伤了他们的牲口而被激怒。那畜生挨了这一击之后就一面往后退去，一面狂吼起来；这一下立刻就有至少四十头这样的怪兽从邻近的地里跑过来将我围在中心，它们又是嗥又是扮鬼脸。我跑到一棵树干底下，背靠着树，一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上，从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上，总算躲了过去，但差点儿被从四周落下来的粪便的臭气闷死。正当我这么痛苦不堪的时候，我看到这些畜生忽然全都飞快地跑开了（乙）他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一位铁面无私的法官，检查着自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，唯有一条路可走进后方医院。16 . 联系原著，甲文的“我”此时游历在（1）_（填小说的一个国家名称）。乙文中的“他”是（2）_（填小说中的人物名称）。17 . 甲、乙两文中的主人公都曾被人们称为“英雄”， 联系原著，分别说说他们做了什么事情而得到英雄般的称赞。18 . 请结合自身的实际情况，分别谈谈选文中两位主人公的经历对你的启迪。七、综合性学习初三（8）班的班会课上 ，班主任王老师让同学们搜集关于德育教育的材料，王老师整理后围绕班会主题的选了三位同学的材料：材料一：子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗（n），小车无軏（yu）其何以行之哉？” 论语为政材料二：2016年8月23日，某工程有限公司总经理在办公室急得团团转。因为最近有一个预算8000万元的项目招标，他的公司各项指标都比其他公司优越，而且一贯守法经营，就因为公司未按时申报年报，被工商部门列入经营异常名录，在第一轮就被刷下来了。8000万元的工程花落别家，如今他们懊悔不已，表示今后一定认真学习企业信用信息公示的相关法律法规，这关系到企业信用体系建设。选自2017年2月中国工商报有删改材料三：近几年，新型经济模式“共享经济”已经深入渗透至我们的生活，但所有新生事物都会遭遇“成长的烦恼”。在推行“共享经济”的过程中，最大的问题就是信用问题。信用从哪里来？一是互相监督，二是从历史数据不断积累。社会的进步必然会让个人的信用记录更加完备。也许当下最热的单车共享模式，就会成为人们积累日常信用的其中一个来源。如果个人的信用增加了，共享汽车、共享办公室等都是可能的。这也许是未来解决闲置资源利用和优质资源升值的方法之一。随着共享经济的兴起，个别的、细微的消费行为变化经过集聚整合最终将会带来巨大的商业变革和社会变革。搜狐热点有改动19 . 班会课上，李华想知道王老师通过这三则材料告诉同学们什么。请你帮他探究，说说你的探究结果。20 . 同学们，读了以上材料，你一定有很多看法，请选择其中的一则加以评论。要求：（1）观点明确 （2）有理有据 （3）语言通顺21 . 综合性学习随着“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用给组词，他写的答案是给力。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用?”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该?一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点?试作说明。八、作文22 . 走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生 活之美；展现才华，我们成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以 “真美”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。 （2）文体自选，诗歌除外。字数不少于 600 字。第 7 页 共 7 页