吉林省2019年九年级上学期期末语文试题A卷

吉林省2019年九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出填在横线上最恰当的一项（ ）（2分）也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_，你会_。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A渺小自卑狭隘不安平庸懊恼B平庸懊恼狭隘不安渺小自卑C渺小自卑平庸懊恼狭隘不安D平庸懊恼渺小自卑狭隘不安2 . 成语使用不恰当的一组是（ ）A月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。B如果台湾当权者敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂阴谋。C老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D月日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。3 . 下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（ ）（情境）午休期间，楼梯上一名低年级男同学坐在楼梯扶手上往下滑。作为值周生，你对他说：A同学，快下来，这很危险，腿摔断了可怎么办？B同学，快停下，请注意安全，不要妨碍其他同学通行。C同学，你这样下得挺快呀，别人怎么通行啊？D同学，楼道通行要守纪律，不下来扣分了。二、字词书写4 . 阅读下列语段，完成各题。土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的头上有我的手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，nin着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ro(1)加点字“埋”在文中的正确读音是（_）。Ami Bmi(2)填入文中处最恰当的一项是（_）。A稿 B镐(3)根据拼音写出相应的汉字。nin_着新谷丰 ro _三、现代文阅读阅读孩子，请系好鞋带，根据要求回答后面问题。罗安余（1）那时，我还在读初一。（2）校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。（3）记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。5 . 概括叙述文章内容，要求40个字以内（提示：人物、事件、感受）。6 . 第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为_，“又感到手里轻飘飘的”是因为_。7 . 第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上下文，简写在下面。8 . 你觉得文中的母亲是一个什么样的人?9 . “孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?最难忘的一句话：_这句话的影响：_10 . 下列关于判断正确的一项是A从文中看大男孩不还“我”奖品的理由是大男孩也有奖票，况且抢到奖票不容易。B本文中用了很多成语，例如不甘示弱、用心良苦、哭哭啼啼、无法释怀、耿耿于怀、如愿以偿、一如既往、自怨自艾等。C“我也不甘示弱得往前挤”中“也”字表现了作者迫不及待的心理，也显示了作者对贪占便宜的自我解剖。D最后一段的最后一句，点名了文章的中心，在保证安全的情况下才能保障获得真正的幸福。（一）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门针、飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报予上的老爹们，再为商酌。”11 . 选段中除了描写范进外，还描写了老太太、娘子、报录的、邻居等人，这是什么描写?有什么作用?12 . “走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”这句细节描写有什么作用?13 . “好了！我中了”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心情呢？14 . 范进为什么会喜极而疯?请谈谈你的理解。古代的快递小哥怎么工作年关将至，大大小小的购物狂欢节即将接而至。剁手也停不下来的买买买，除了让钱包君日益消瘦外，也让负责把网购商品送到千家万户的快递小哥累个够呛。面对现代飞速发展的快递业和马不停蹄的快递小哥，不禁让人想起古代，那时候的快递公司到底什么样，物品怎么快递，快递小哥又是怎么工作的呢？实际上，快递业在中国算是老行当了，早在商朝已有近似于快递的驲传制度，并已在般墟甲骨文中得到证实。而到了周朝，快递制度日益成形。据周礼秋官记载，当时周王朝的官职中，便设置了主管邮驿、物流的官员“行夫”：“行夫掌邦国传遽之小事美恶、而无礼者。”当时“行夫”们传递的主要是政令和军情。周礼还记载了“行夫”的职责要求“虽道有难，而不时必达”，即便道路崎岖艰难，也一定要送达。看来从古至今，快递小哥都是那么靠谱。古代最原始最主要的快递方式之一是“步传”，即靠人工步行投递，“健步”是古人对快递的最常用称呼之一。资治通注称，“健步，能爽走者，今谓之急脚子，又谓之快行子”，健步其实就是邮差，不同时代叫法也不同，秦代叫“轻足”，汉代叫“邮人”“驿足”，宋代叫“递夫”明清叫“驿夫”。据隋书记载，陈末隋初有一位叫麦铁杖的快递小哥“日行五百里，走及奔马”，可以称得上名副其实的“暴走”了。后来，麦铁杖因为天生神力、健步如飞而成为隋朝大将，38岁时战死沙场，被追封为光禄大夫，谥号“武烈侯”，这也算是快选小哥的逆袭了。春秋时期，快递开始用奔马运输，近距离传递物品用“单骑”，长距离传递用“接力”。秦一全国后，对快道有了快慢之分，一旦批注上“马上飞逝”的字样，每天必须走150公里；若批了“十万火急”，那就要求速度更快了。而古时传送快道是马歇人不歇，小哥来到一个驿站休息片刻，接着换匹快马继赶路。通宵达旦、风餐露宿，可以说是相当辛苦了。到了隋唐，由于大运河的开凿，水路快递的优势更加明显，很多时便省去了翻山越岭的时间，顺水行舟，路途更短。唐玄宗时，全国大约有1600个驿站，其中水驿200多个，陆驿约1300个，水陆相兼兼驿近百个，快递小哥约两万人。古代最负盛名的一次快递业务非杨贵妃的荔枝莫属。诗人杜牧在过华清宫绝句中写“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”在网上下一单外地的荔枝送到家在今天看来司空见惯，可放在一千多年前的盛唐，这筒直是皇室待遇啊。不由得感慨，果然是科技改变生活，科技造福吃货。（选自农民文摘，有别改）15 . 文章主要介绍了古代的快递的哪些方面？请简要概括。16 . 第段的顺序能否调换位置？请结合文章内容具体分析。17 . 本文主要运用了哪些说明方法，有什么作用？请举例分析。18 . 本文以“古代的快递小哥怎么工作”为题有什么表达效果？请分析。四、对比阅读阅读文段，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎?必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎?必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子贵义）（注）予：给，送。 子：你，代词。 履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。19 . 下列选项中，“之”字的含义相同的一项是（ ）A人皆有之，贤者能勿丧耳醉翁之意不在酒B山水之乐，得之心而寓之酒也予尝求古仁人之心C予子冠履而断子之手足我知之濠上也D愿终守之，弗敢易前人之述备矣20 . 解释加点词。（1）故患有所不辟也（2）非独贤者有是心也（3）万事莫贵于义（4）可以辟患而有不为21 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？22 . （甲）文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用舍鱼而取熊掌这个比喻来阐述“_”的观点；（乙）文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了“_”的中心论点。五、情景默写23 . 古诗文默写。（1）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（2）苏轼在定风波中，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度的词句是：_。（3）送东阳马生序中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的原因的句子是：_，_。（4）鱼我所欲也中指出人人都有向善之心，只是贤者能够保有本心的句子是：_，_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。浪淘沙刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（注）三四句：表面写淘金的辛苦，实质表明自己的心志。24 . 一、二两句中有两处比喻，请分别指出其本体和喻体。25 . 从这首诗所表达的思想情感来看，你认为刘禹锡是范仲淹在岳阳楼记中所说的“古仁人”吗？请简述理由。七、名著阅读26 . 名著阅读。A翘腿蹑脚地走进家门。一个挂着两条清鼻涕的小男孩正蹲在院子里和着尿泥，看着他来了，便扬起那张扁乎乎的脸，奓煞着手叫：可可抱他弯腰从地上捡起一个浅红色的杏树叶儿，给后母生的弟弟把鼻涕擦了，又把粘着鼻涕的树叶象贴传单一样巴唧拍到墙上。对着弟弟摆摆手，他向屋里溜去，从墙角上找到一把铁柄羊角锤子，又悄悄地溜出来。小男孩又冲着他叫唤，他找了一根树枝，围着弟弟画了一个大大的圆圈，扔掉树枝，匆匆向村后跑去。他的村子后边是一条不算大也不算小的河，河上有一座九孔石桥。以上文字选自当代作家_的长篇小说_，选文中“A”这一人物名叫_。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，塑造了这一人物_的形象。八、综合性学习27 . 情景表达作家赵丽宏说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”特级教师于漪也语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此学校将举行“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，_。（2）在学校召开的读书交流会上，有同学提出这样的看法；学生1：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但面对茫茫书海，我们不知从何处下手。学生2：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间看课外书？学生3：我们看过很多书，但看完之后很容易忘记，能留下深刻印象的不多。请针对以上内容，给同学们提至少两条建议，注意语言得体。九、作文28 . 请以“有你，真好”为题目，写一篇作文。要求：立意自定；文体自选；不少于600字；文中不得出现真是的地名、校名、人名等。第 9 页 共 9 页