人教版2020年九年级上学期期中语文试题D卷

人教版2020年九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 请选出下列说法中正确的一项。A说明文，按说明内容分事物说明文和事理说明文。大自然的语言恐龙无处不在为事物说明文，时间的脚印被压扁的沙子为事理说明文。B“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。C从百草园到三味书屋社戏都是鲁迅回忆童年生活的散文，均选自鲁迅的散文集朝花夕拾。D诗经是儒家经典“五经”之一，是我国最早的一部诗歌总集，原称诗三百，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A天上的街市的作者郭沫若,原名郭开贞,作家,诗人,古文字学家。他的代表作有诗集女神繁星,历史剧屈原等。B皇帝的新装的作者是丹麦著名童话作家安徒生,他的代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。C女娲造人中作者笔下的女娲既是有非凡能力的神,又是有感情和生活体验的人。D伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。相传伊索是公元前6世纪古希腊的寓言家。二、字词书写3 . 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。明天尽在zh（1）_尺，也远在天涯。它从来都不会为任何人停留，不管今天你是一帆风顺，还是举步wi（2）_艰：也不管今天你是逍遥自在，还是身受束f（3）_；更不管今天你是富ji（4）_一方，还是一无所有；明天，已在路上，正向我们走来。三、基础知识综合4 . 阅读语段,按要求完成后面的题目。哪种学问,不是独立的,与它关联的地方非常之多。我们要研究一种学问,一定要对其他学问有些赏识,使得逢到关联的地方可以提出问题。以前有人说过,我们研究学问,应当备两个镜子;一个是显微镜,一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的,望远镜是对其他各科用的。这并不是贪多务博,只是因为一种学问是不能完全独立的原因。(1)请在第句的横线上填写一组恰当的关联词语：_。(2)第句有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。_(3)第句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。_四、现代文阅读挑灯闲看牡丹亭王梓坤人的禀赋不同，才能各异。或深于理解，或长于记忆；或富于直观形象，或精于逻辑推理；有些人抽象能力强，能从纷纭万象中抓住本质，另一些人则能攻坚破阵，具体问题具体解决。以上种种，都是人所共知的。然而在科学发现中，还需要一种才能，却不太为人所注意，这就是“猜”。大自然往往把一些深刻的东西隐藏起来，只让人们见到表面或局部的现象，有时甚至只给一点暗示。总之，人们只能得到部分的、远非完全的消息。善于猜测的人，仅凭借于这部分的消息，加上他的经验、学识和想象，居然可以找出问题的正确或近于正确的答案，使人不能不承认，这是一种才华的表现。于是我们联想起猜谜来。这是人民群众喜爱的一种智力游戏。我国远在三千多年前的夏朝，就有了这种活动。有些谜语很文雅，例如有一个谜说：“南面而坐，北面而朝，像忧亦忧，像喜亦喜。”谜底是镜子。这个谜不仅符合镜子的实际，揭示了镜像对称，而且很有文采，富于形象。猜谜的本领，随人不同；即使同一个人，他可能猜某一类谜很内行，猜另一类却无能。这种本领，主要来源于广泛的知识和丰富的想象，一个从未照过镜子的人，怎能猜出上面那个谜呢？猜谜不简单，出谜也不容易。制谜的人大都先有了谜底，然后从它抽出某些特点，或者打一些比喻，必要时再转一点弯，便制成一个谜。例如姚雪垠的小说李自成中，有一谜是“挑灯闲看牡丹亭”，打一名句。谜底是王勃滕王阁序中的一句：“光照临川之笔。”这大概是读这句话时，联想起牡丹亭的作者汤显祖是江西临川人，才制出这样文雅的谜来。由此可见，制谜和猜谜的思维程序，恰好是相反的。公安人员侦破案件，在很大程度上也类似于猜谜；不过这谜是犯人出的。民警把犯人留下的蛛丝马迹连贯起来，提出一条线索，从而制定破案计划。大自然更是一部巨大的谜书，人类为了读它，已经花了五千多年。结果发现，这些谜是永远猜不完的。猜出的越多，涌现的新谜也越多。科学家的任务，第一是要发现自然之谜（相当于制谜），第二是要猜出自然之谜。至少从古希腊的德谟克利特起，人类就在猜想一切物质是否都由原子组成，等到这个问题有了眉目，又出现了新谜：原子是怎样构造的？猜出这个谜的是卢瑟福。1910年他和同事们提出了原子结构的行星系模型。接着，人们又猜想原子中蕴藏着巨大能量，从而提出了如何释放原子能问题。和猜谜类似，研究自然科学需要广博的专业基础知识，需要观察和实验，需要丰富的想象力和正确的方法。这四者的有机结合，大大有助于识破自然之谜。（选自科学发现纵横谈，有删改）5 . 下列选项中最能概括文章中心论点的句子是（ ）A人的禀赋不同，才能各异。B在科学发现中，善于猜想是一种很重要的能力。C猜谜的本领，主要来源于广泛的知识和丰富的想象。D科学家对大自然发现的越多，出现的疑问也越多。6 . 文章第3段为什么要介绍夏朝猜谜的活动？7 . 根据括号里的要求回答问题。（1）善于猜测的人，仅凭借于这部分的消息，加上他的经验、学识和想象，居然可以找出问题的正确或近于正确的答案，使人不能不承认，这是一种才华的表现。（“居然”一词有何表达效果？）（2）由此可见，制谜和猜谜的思维程序，恰好是相反的。（请概括“此”指代的内容。）8 . 文章以“挑灯闲看牡丹亭”为标题有何妙处？阅读下文，完成小题。守桥葛俊康学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。选自小说月刊9 . 第段画线句子属于什么描写？这样写有什么作用？10 . 阅读文章第段，概括补充“守桥”的情节。开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。发展： _高潮： _结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。11 . 品味句子。校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？12 . 小说中的老葛是一个怎样的人物形象？13 . 文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。五、对比阅读文言文阅读，回答各题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。14 . 请用“/”为下面句子断句（标两处）夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史之 事 也。15 . 解释下列句子中加点字词的含义。峰回路转（_）云归而岩穴暝（_）既得斯泉于山谷之间（_）掇幽芳而荫乔木（_）16 . 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A山行六七里山之僧智仙也B望之蔚然而深秀者修之来此C名之者谁？遂书以名其亭焉D山水之乐乐其地僻而事简17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。18 . 甲段和乙段都表现出了作者什么思想？六、句子默写19 . 名句默写。（选填10处即可）（1）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难） （2）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮） （3）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭） （4）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （5）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子） （6）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表） （7）鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“_，_”的景色所陶醉，雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“_，_。” （8）关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗词中同情劳动人民的一联佳句：_，_。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20 . 诗歌用“_”和“_”作喻，说明诗人的仕途之路受到阻塞，其济世安民的理想无法实现。21 . 诗中“停”“投”“拔”“顾”等词语，反映了诗人当时怎样的内心情感？22 . 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。23 . （一）鸟 笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼(选自初中语文读本)凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。八、名著阅读24 . 阅读下面文字，并回答问题。“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。这段文字节选自名著，语段中的“他”是，此人在的影响下，逐步走上革命道路。九、综合性学习25 . 根据以下三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。影视中的英雄材料一:近年来，以战狼2)红海行动等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。材料二:影片空天猎，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。红海行动则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹:“厉害了,我的国!”材料三:讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象,是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧士兵突击中的许三多,没有传统军人的棱角与强势,憨厚本分,重感情轻荣誉。电影战狼2中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。26 . 综合性学习。盐海中学七年级（1）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。（活动一）全班推选出四五名同学组成班刊编辑部。请你为班刊拟一个文雅的名字，并写出拟名的理由。班刊名称：_拟名理由：_（活动二）同学们献计献策，为班刊设计了班级新闻、佳作欣赏、好书推荐、思维火花等栏目。作为“班级新闻”栏目的编辑，你想跟班长小华约稿。你会怎么说呢？_（活动三）同学们围绕“电子书的利与弊”展示激烈的辩论。有人认为电子书的弊大于利，理由如下：电子书阅读不利于健康，时间长了造成视力下降，也不利于骨骼发育。请你在班刊子栏目“思维火花”中也表达你的观点和理由。（不得使用题干中的理由，否则理由部分不得分）你的观点是：_你的理由是：_十、作文27 . 根据要求作文。嘿，是否已觉得读不出经典小说里更多的东西了?那么，何不改变角度呢?将叙述的视角换一换，可以体察不同人物的内心奥秘；将观察的角度换一换，就会跳出思维的桎梏；将思考的角度换一换，你将更能触及生命的真相和本质。请用“改变角度”的思维方式，在以下任务中选择其一，完成写作。任务一对一篇小说（或小说片段）进行叙述视角的转化，改写小说。任务二选取小说中的一位人物，为TA写一篇小传。力求客观真实、实事求是。任务三通过多个角度的思考，辩证地看待一位小说人物，写一篇人物评论。（写作要求）题目自拟。不少于600字。不得套写、抄袭本卷中内容，不得透露个人信息。（写作提示）叙述视角是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。传记是记述人物生平事迹的作品，凡涉及的时间、地点、人物、事件、资料都必须准确，尤其注重用典型事件表现人物特点。但传记并不等于枯燥的生平简介，作者可以发挥想象，填补事实的空隙，生动传神地表现人物。人物可以从以下小说（选篇）中选用：水浒传 三国演义 故乡 我的叔叔于勒 孤独之旅 智取生辰纲 范进中举 三顾茅庐 刘姥姥进大观园。28 . 在你的生活中，当你伤心难过的时候，曾经有人用他（她）的话语、眼神、微笑给你鼓励和支持，让你走出阴霾；当你灰心失望的时候，曾经有一本书（一首诗、一句名言）给你信心和希望，让你重新振作请以“靠近你温暖我”为题，写一篇作文。要求：（1）写自己的生活，写出真情实感；（2）不得出现真实的校名、人名；（3）不少于600字。第 16 页 共 16 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、基础知识综合1、四、现代文阅读1、2、五、对比阅读1、六、句子默写1、七、诗歌鉴赏1、2、八、名著阅读1、九、综合性学习1、2、十、作文1、2、