大学生心理健康知识竞赛复习题[试题]

大学生心理健康知识竞赛复习题试题判断：1、亚里士多德的灵魂论，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。2、心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。3、同一心理机能在不同年龄阶段有不同的发展速度。4、良好的记忆力是天才的特征之一。5、在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。6、语言是社会交往的重要工具。7、品行不良问题主要出现在青年期。8、非智力因素可以通过教育手段加以培养。9、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。10、心理治疗原则上不主张多用药。1、压力感受具有主观性。2、学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。3、心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。4、模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。5、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称前摄抑制。6、攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。7、头脑风暴法是一种集体激励的策略。8、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。9、学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。10、个性心理特征包括能力、气质和知觉。11、面部表情受生物遗传的因素影响很大。12、具有非凡的记忆力可以称为天才。13、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。14、精神分析学派的兴起被称为心理学上的第二次革命。1、孤独症最主要的临床表现特征是人际的接触交往障碍与言语障碍。2、在所有的心理疾患、包括抑郁症之中，厌食症的死亡率最高。3、头部经常遭受打击的拳击运动员有患老年痴呆的更高的风险。 4、父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。5、老年痴呆患者的家属和照料者往往更需要心理支持。6、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。7、人本主义的兴起被称为第二次革命。8、眼睛的适宜刺激是光波。9、在心理学中的个性与人格是同一概念。10、知识的掌握和能力的发展不是同步的。11、个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。12、在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。13、记忆是一个被动保持信息的系统。14、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。15、儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。16、就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。17、看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。18、心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。19、对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。20、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。1.人本主义方法是一种指示性的心理疗法（F）2.健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态（F）3.心理咨询师应该根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间（F）4.所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（T）5.心理咨询等同与心理治疗（F）6.精神分析大师费洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本和超我组成（F）7.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认（T）8.人的性格是先天形成（F）9.态度决定行为（F）10.自言自语是一种精神紧张的表现（F）11.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响（T）12.一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时，能主动地寻找情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态，避免情绪波动造成的不良影响（T）13.对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素，这种说法对吗（T）14.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循（F）15.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合（F）16.智商又称EQ，是表示天资智力程度（F）17.对他人的第一印象形成，就不会再改变（F）18.长期的高焦虑会引起高血压，胃溃疡（T）19.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限（T）20.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密（F）21.没有疾病就是健康（F）22.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大（F）23.心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”（T）24.听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情（T）25.我国对心理咨询的重视是从80年代开始的（T）26.有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性（T）27.培养朋辈心理咨询员是大学心理咨询的常见模式（T）28.在抑郁症中，幻听较多见（F）29.再好的朋友之间也需要适当的保持距离（T）30.心理咨询又名心理治疗（F）31.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率（T）32.气质类型不会影响人的健康（F）33.性格的理智特征是性格的核心（F）34.智力就是能力（F）35.精神分裂症与遗传有关，是一种遗传性疾病（F）36.智力又可称为智能或智慧（T）37.一般把天才儿童智商的最低临界线定为140（F）38.从众意味着个性的丧失，因而是一种消极的现象（F）39.一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式（F）40.研究表明，高中生择友标准的特点仍然重外在标准（F）41.责罚是一种维持课堂纪律的有效策略（F）42.课堂气氛是由教师的态度和情感的优势状态形成的（F）43.意志力与自制力是一回事（F）44.短时记忆中不存在视觉编码和语义编码（F）45.动机强度越强，解决问题效率越高（F）46.婴儿出生就能作出协调的允吸，吞咽动作，这首一个人最早表现出的动作技能（F）47.有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式（F）48.心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（T）单选题：1、吴明认为自己再班级中属于“尖子生”，这种对自己在群体中地位的意识成为（B ）A胜利自我 B社会自我 C心理自我 D理想自我2、“对自己近阶段的表现感到欣慰的满意”，这属于自我意识结构中的（D ）A自我认识 B自我监督 C自我评价 D自我体验3、营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心里学上的解释是（D ）A人不能同时做两件事 B心算不熟练 C元注意水平低 D短时记忆易被输入的信息替代而丧失4、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C ）A感觉登记 B注意 C组块 D复述5、长时记忆中的信息提取前提是（A ）A恰当的编码 B编码与提取的一致性 C好的提取线索 D解码6、短时记忆中表征信息的一种最重要的形式是（ B）A视觉编码 B听觉编码 C表象编码 D语义编码 E同命远原则7、对陈述性知识的理解起主要作用的因素是（B ）A主题 B先前的知识 C图式 D活动 E先前的观点8、凭借经验，解决的问题的策略或方法是（D ） A爬山法 B算法式 C逆推法 D启发式9、在那些从初始状态出发虽可以有很多种走法但只有一条路能达到目标状态的问题解决中，较为可行的解决问题的方法是（B ） A 爬山法 B逆推法 C尝试错误法 D手段-目的法10、创造性的核心部分是（ C ） A创造性想象 B智力技能 C创造性思维 D智慧水平11、阅读鲁迅的小说阿Q正传时，头脑中形成“阿Q形象”的过程称为（A ）A再造想象 B 创造想象 C无意想象 D想象表现12、人脑对自己有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为（D）联想 综合 类比 想象13、人们提起天安门就会想到人民大会堂，人民英雄纪念碑，这种联想主要属于（A）接近联想类似联想对比联想因果联想14、主要信息来自外部环境刺激，其完成与外界刺激密切联系的动作技能，称为（C ）A精细的动作技能 B粗大的动作技能 C开放性动作技能 D封闭性动作技能15、动作技能形成的初期阶段，动作的进行主要靠（ D ）A动作控制 B自动控制C外部反馈 D时间控制16、当动作技能达到了熟练的程度时，对动作的控制主要借助于（B）时间反馈自动控制 C他人控制 D成绩反馈17、短跑的技能迁移到足球，篮球的跑动技能上称为（D ）A两侧性迁移 B逆向迁移 C负迁移 D动作性迁移18、年龄特征的研究的最主要环节是（ D ） A 感觉 B知觉 C记忆 D思维19、下例选项哪个不属于弗洛伊德德人格组成论（ C ） A 本我 B 自我 C尊我 D超我20、不属于个性心理体征的是（ D ） A能力 B气质 C性格 D智商21、由目标或对象所引导，激发和维持的个体活动的内在心理过程称为（D）A能力B气质C需要D辩别22、动机的产生式建立在什么的基础上（ D ） 能力 气质 个性 需要23、回答“正方形有几条边”这一问题，主要远用（A）陈述性知识 B程序性知识 C策略性知识 D常识性知识24、一个学生能够熟练远用微机打字，这种进行操作和实践所需要的知识是（B ）陈述性知识 B程序性知识 C策略性知识 D常识性知识25、为了在学习中更好地加强记忆，教师可能指导学生远用有关记忆的（C）陈述性知识 B程序性知识 C策略性知识 D常识性知识26、就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（ C ）陈述性知识 B程序性知识 C策略性知识 D前三种都是27、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理体征是（C） 气质性格能力D兴趣28、有关智力结构的探讨，心理学家最早是从下述哪个角度进行的（ A ）A因素分析 B性格特征 C学习动机 D气质特点29、根据奥苏伯尔的同化学习理论，对“举一反三”最适合的解释是（B ）A上位学习 B相关下为学习 C派生下位学习 D并例结合学习30、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（B）A交往次数 B心理距离 C行为表现 D互惠程度31、在人际关系的三种成分中，最主要的是（B） A认知成分 B情感成分 C意志成分 D行为成分32、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到翔接纳，其想要满足的人际需要时（C ）A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D利用的人际需要33、学校的领导方式会影响一个班的课堂学习管理的效果，最好的领导方式是（D ）A控制式的 B自由式的 C专制式 D民主式的34、当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，最适宜的班级集体人数为（ C ）A 510人 B 10-20人 C 3040人 D 5060人35、一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（C ）A转移作用 B幻想作用 C投射作用 D否认作用36、所谓的“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种防卫机制的表现（C）合理化作用转移作用投射作用幻想作用37、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B ）A否认作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用38、一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为的改变的方法，称之为（ D ） A代劳币奖励法 B行为规范法 C行为塑造法 D强化法39、人们常说的“眼不见为净”，是下列哪种防卫机制的表现（D ）A转移作用 B幻想作用 C投射作用 D否认作用40、以下这段话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中（C）来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了。咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：.是我头脑中想象的A精神分析疗法 B来访者中心咨询 C合理情绪治疗 D森田疗法41.珊珊很害怕火，以至于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会，她可能患有（D）A广泛性焦虑障碍 B惊恐障碍 C强迫性障碍 D恐怖障碍42.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（C）A美感B理智感C道德感D激情43.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C）A自卑者 B自负的人 C完美主义者 D偏执者44.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）A抑郁症 B自负 C躁狂症 D强迫症45.在性格的形成和发展中起决定作用的是（C） A个人因素 B朋友因素 C环境因素 D家庭因素46.儿童最早建立的人际关系是（D） A社会关系 B朋友关系 C层次关系 D亲子关系47.人的最基本实践活动是（C） A学习 B社交 C劳动 D思维48.一般的学习和行为称为（B） A能力 B流体智力 C个性 D意志49.具有一定倾向性的心理特征的总和称为（C） A能力 B气质 C个性 D意志1.妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A ）A.自恋型 B.反社会型 C.偏执型 D.控制性2.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心里障碍( D )A.恐怖症 B.一般性焦虑障碍 C.忧郁症 D.强迫症3.你认为大一综合症(即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状)下列不是产生诱因的是( D )A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应能力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感4.不是人际关系的作用是( C ) A.幸福感 B.心理健康 C.身体健康 D.自我表现5.触景生情是( B ) A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆6.心理咨询的基本原则是( C ) A.替来访者做决定 B.有条件的尊重来访者C.为来访者保密 D,对来访者的行为作道德判断7.强迫观念指( C ) A.在意识中占主导地位的错误观念 B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念 D.在病理基础上产生的歪曲信念8.心理健康的最终目标是( C ) A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪9.错觉是( B ) A.对错误东西的知觉B.与实际情况不一致的知觉C.错误的东西引起的知觉D.变了形的感觉10.人类最基础或最原始的情绪没有( A ) A.激愤 B.愤怒 C.快乐 D.恐惧11.按照咨询心理学的观点,大部分心理问题来源于:( C )A.家庭内部 B.社会环境 C.自身的内部冲突 D.人际关系的处理12.儿童做了好事之后,老师及时给予表扬.这在行为主义中被称为( D ) A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化13.我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是( C )A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象14.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为( B )A.否认作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用15.学习者在观察旁样后马上采取行动,然后再观察,再采取行动,这种示范行为方式( D )A.象征性示范 B.创造性示范 C.行为示范 D.参与示范16.几个人骑车回比一个人骑车快,这种现象称为( A )A.社会助长作用 B.从众心理作用 C.模仿作用 D.服从心理17.足球比赛时,若一方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种想象为( A )A.去个性化想象 B.群体极化效应 C.社会促进作用 D.模仿作用18.去个性化行为会不会产生,起关键作用的原因是( B )A.群体规模 B.自我意识因素 C.匿名因素 D.责任分散因素19.三个和尚没水喝体现了( D ) A.从众心理 B.群体极化效应 C.服从心理 D.社会懈怠作用20.群体决策时,冒险偏移和谨慎偏移发生的概率是( A ) A.前者多 B,后者多 C.一样多 D.看具体情况而定21.小兰因为家庭贫困而缀学,她感到痛苦,这种想象的产生是因为学校群体对其成员具有( B )A.群体功能 B.归属功能 C.期待功能 D.塑造功能22.下列哪种情况不适合做心理咨询( B ) A.强迫症 B.梦游症 C.恐惧症 D.学习适应症23.人在做梦时,大脑处于( A )状态A.快速眼动睡眠 B.非快速眼动睡眠C.快速眼动睡眠与非快速眼动睡眠同时存在 D.两者均不是24.现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于( A )A.佛洛依德 B.约翰.华生 C.斯金纳 D.菲利普.津巴多25.行为主义学派的创立者是( B ) A.佛洛依德 B.约翰.华生 C.斯金纳 D.菲利普.津巴多26.下列不属于心理障碍范围的是( D ) A.焦虑 B.抑郁 C.强迫症 D.失眠27.下列有违心理治疗的一般原则的是( C )A.良好医患关系原则 B.教育启发与发展原则 C.快速解决问题原则 D.保密原则28.下列不属于心理障碍的是( D ) A.同性恋 B.露阳癖 C.恋物癖 D.人及纠纷29.下列哪句话在谈话中属于封闭句型( D )A.这一星期你的情况如何 B.是什么使你来道这里的C.我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗 D.你经常失眠吗30.心理发展是指( D )A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程D.个体在遗传,环境和教育影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程31.下列说法不正确的是( D )A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事B.最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人C.意志薄弱而善于服从的人反而最容易被催眠D.人可以在不自觉不自愿的情况下受到催眠32.当发现身边的人有自杀倾向时,首先要做的是( A )A.稳定当事人的情绪,并对其开导B.及时上报学院领导 C.报告校院心理咨询室 D.启动紧急干预33.第一部科学系统的儿童心理学著作是哪一年出版的（C ） A.1888 B.1892 C.1882 D.188534.儿童心理学的奠基人是（ A ） A.普莱尔 B.巴普若夫 C.费罗伊德 D.斯金纳35.谁是精神分析法的创始者( C ) A.普莱尔 B.巴普若夫 C.费罗伊德 D.斯金纳36.费罗伊德把心理发展分为几个阶段( D ) A.2 B.3 C.4 D.537.操作条件作用原理的代表人物是( D ) A.,普莱尔 B.巴普若夫 C.费罗伊德 D.斯金纳38.去掉一个奖励性刺激,当不适应行为出现时,不再给与原有奖励的方法叫( D )A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 .副惩罚39.施加一个惩罚性刺激,当不适应行为出现时,给予处罚的方法叫( C )A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 .副惩罚40.系统脱敏疗法属于( A ) A.行为治疗法 B.精神分析法 C.认知治疗法 D.知觉疗法41.具体运算阶段是多大年龄( D ) A.3-5岁 B.2-7岁 C.5-8岁 D.7-12岁42.社会心理学的科学方法分为几类( D ) A.1 B.2 C.3 D.443.满灌疗法属于心理治疗法中的( A ) A.行为治疗法 B.精神分析法 C.认知治疗法 D.知觉疗法44.人本主义疗法发展经历了几个阶段( D ) A.1 B.2 C.3 D.445.自我受什么原则的支配( D ) A.唯乐 B.道德 C.价值 D.现实46.动机是什么基础上产生的( B ) A.行为 B.需要 C.发展 D.意识47.所谓将心比心在心理学上被称为( A ) A.移情 B.投情 C.注意 D.需要48.费罗伊德的人格著称有哪几个成分( C ) A.1 B.2 C.3 D.449.下列选项哪个不属于费罗伊德的人格组成理论( C ) A.本我 B.自我 C.尊我 D.超我50.费罗伊德的人格组成中本我遵循什么原则( D ) A.现实原则 B.社会原则 C.道德原则 D.唯乐原则51.谁创建了第一个心理学实验室( C ) A.普莱尔 B.艾德斯 C.冯特 D.马斯洛52.行为疗法的第一步骤是( D ) A.认识病人 B.建立关系 C.与患者见面 D.确立靶行为53.负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是( A ) A.左半球 B.右半球 C.下丘脑 D.脑垂体54.先学习的材料对知识和记忆后学习材料的干扰作用称为( B )A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.后相抑制 D.前相抑制55.不属于个性心理特征的是( D ) A.能力 B.气质 C.性格 D.智商56.由目标或对象所引导激发和维持的个体活动的内在心理过程称为( D ) A.能力 B.气质 C.需要 D.动机57.人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为( A ) A.能力 B.气质 C.需要 D.动机58.个体能够对不同的刺激做出不同的反应称为（ D ） A.类化 B。能力 C。消退 D。辨别1、根据信息在记忆中储存时间的长短和编码的不同，一般可把记忆分为三个系统，即长时记忆、短时记忆和（D） A、瞬间记忆 B、模糊记忆 C、形象记忆 D、感觉记忆2、在一般情况下，心理学家们通常认为遗忘是由两种原因造成的，一是消退，二是（ A）。、干扰 、抑制 、繁复 、堆积3、中华人民共和国成立后重新成立“中国心理卫生协会”的时间是：( B )A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、19874、知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各部分和属性的（A）反映。 整体 自身 部分 自然5、心理疲劳主要表现为：( B ) A、肌肉疲劳 B、精神疲乏 C、体虚乏力6、不能回忆疾病发生时及以后一段时间内的经历，但对疾病以前的经历的记忆保持良好，是指：( A )A、顺行性遗忘; B、逆行性遗忘; C、近事遗忘; D、远事遗忘7、对外界任何刺激均缺乏相应的情感反应，属于：( C )A、情感低落; B、情感不稳; C、情感淡漠8、儿童道德发展的两大理论是皮亚杰理论和（ B）理论。、库利、科尔伯格 、弗洛伊德、格塞尔9、精神发育迟滞是指智商在：( C ) A、90以下; B、80以下; C、70以下; D、60以下10、反社会性人格障碍中的“反社会性”意指：( B )A、反对社会制度; B、违背社会规范和具有社会危害性; C、反对一切社会11、“逃学”在青春挫折综合症中属于：( C ) A、青春烦恼; B、青春社交障碍; C、青春脱逸行为12、新年打碎碗，就说“岁岁(碎碎)平安”，属于心理防卫方法中的：( B )A、否认作用; B、抵消作用; C、幽默作用; D、升华作用13、抑郁症患者的“心境抑郁”的临床特点是：( B ) A、昼轻夕重; B、昼重夕轻; C、昼夕无轻重之分14、内心情感体验与外界刺激不协调，称为：( B ) A、表情倒错; B、情感倒错; C、情感幼稚1、意向活动与常情相悖，使人难以理解，称为：( A ) A、意向倒错; B、意向矛盾; C、意向冲突2、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于 （D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质3、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C ）A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力4、入芝兰之室，久而不闻其香属于什么现象？( B )A、感觉对比 B、感觉适应 C、感觉阈限 D、错觉5、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月6、在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而开展分析研究的办法，这叫（C）。A、观察法 B、心理测验法 C、实验法 D、个案法7、鱼和熊掌不可兼得,这句话描述的是( A )冲突：A.趋向趋向型冲突 B.回避回避型冲突 C.趋向回避型冲突 D.多重趋避型冲突8、将人格分为内向型和外向型的是（A） A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德9、个体积极探索事物的认识倾向是（C） A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格 C、兴趣 D、能力11、注意是一种大家熟悉的心理现象，其基本特征是指向性和（C ）。A、关注性 B、排他性 C、集中性D、自我性12、根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和（A ）。、发散思维、抽象思维 、具体思维 、逻辑思维13、当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的（ A ）A再认 B编码 C识记 D回忆14、公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（ B ）A情绪情感是一种主观体验 B人在情绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒C情绪产生时，伴随外部表现 D情绪情感是一种自我察觉15、“空巢”感是中年危机中哪一种变化的现象？（ C ）A孩子长大成人 B生理老化 C家庭生活变化 D事业发展16、个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（ D ）。 A.运动 B.空间C.方位 D.时间17、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于（ C ）。 A.注意的稳定性B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的集中18、想倾诉自己的烦恼，又怕被别人取笑，这种心理冲突属于（C）A.趋向趋向型冲突 B.回避回避型冲突 C.趋向回避型冲突 D.多重趋避型冲突19、“情人眼里出西施”是一种（D）。A、刻板印象 B、性别印象 C、首因效应 D、光环效应20、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（ A ）。A.范围B.稳定性C.分配 D.转移1下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D )A能极力满足个人的需要 B对自己有过高的评价C为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D有充分的自我安全感2许又新提出心理健康的操作标准为 ( B )A着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析B通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率C以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价D具有向较高水平发展的可能性，并且有使可能性变为现实的切实可行的行动措施3许又新提出心理健康的体验标准为 ( C )A着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析B通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率C以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价D具有向较高水平发展的可能性，并且有使可能性变为现实的切实可行的行动措施4下列哪种心理属于健康心理 ( D )A抑郁情绪 B不愿与人交往 C经常感觉自己无能 D遇到困难时，能积极克服困难5心理健康在社会交往中可表现为 ( C )A经常与素不相识的人十分热情地交谈表现为十分兴奋的状态B对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C有自己喜欢与不喜欢的人 D接触异性时经常表现为紧张的情绪6从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )A心理活动的耐受力 B心理活动的稳定性 C心理康复能力 D环境适应脂力7有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )A人的心理活动的周期节律性 B环境适应力 C心理自控能力 D社交能力8心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )A过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B遇到困难，能够忍受C把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D对于同事外入的议论并不在意9下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )A见人都热情相待 B见什么人说什么话 C经常努力工作 D经常保持乐观的心态10郭念锋认为，对突然强大精神刺激的抵抗能力称为 ( B )A心理活动的耐受力 B心理活动强度 C心理康复能力 D环境适应能力11郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为 ( A )A心理活动的耐受力 B心理活动强度 C心理康复能力 D环境适应能力12观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C ) A医学标准 B统计学标准 C内省经验标准 D社会适应标准13潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )A精神分析学派 B人本主义学振 C行为主义学派 D认知学派14人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C )A精神分析学派 B人本主义学振 C行为主义学派 D认知学派15郭念锋认为，当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人（ A )A心理活动内在一致性 B人格相对稳定性C心理活动主观世界和客观世界的统一 D心理活动协调性16心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍这一理论来自 ( B )A精神分析学派 B人本主义学振 C行为主义学派 D认知学派17不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 ( D ) A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派18郭念锋认为，心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为 ( D ) A神经症 B心理紊乱 C边缘状态D心理问题19郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于 ( B ) A心理问题 B心理紊乱 C边缘状态 D神经症20郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于 ( C ) A心理问题 B心理紊乱 C边缘状态 D神经症21关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )A是歪曲的知觉 B只在病人中存在 C病理性错觉多持续时间较短 D错觉存在时间较短22当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )A感觉过敏 B错觉 C幻觉 D感觉减弱23当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A.强制思维 B强迫观念 C妄想 D虚构24以下哪种症状属于思维障碍 ( D ) A错觉 B虚构 C注意增强 D妄想25妄想是指( A )A一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。B是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。C是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。D一种病理性的记忆错误。26强迫观念是指 ( D )A一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。B是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。C是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。D某固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉27错构是 ( D )A一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。B是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。C是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。D一种病理性的记忆错误。28记忆障碍是 ( D ) A病态的推理和判断障碍 B在意识中占主导地位的错误观念C对既往获得的知识经验的运用障碍 D一种病理性的记忆错误29超价观念是指 ( B )A一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下B在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据C某一固定观念，老在脑中反复出现 D患者无法控制的思维内容，似是外力强加于他30虚构属于 ( A ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍31强迫观念属于 ( D ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍32妄想属于 ( D ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍33精神发育迟滞属于 ( C ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍34超价观念属于 ( D ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍35幻觉属于 ( B ) A记忆障碍 B注意障碍 C智能障碍 D思维障碍36心境是指 ( A ) A一种较擞弱而持续的情撼状态 B个体对需要是否满足而产生的反应C一段时间内个体精神活动的基本背景 D对客观事物的态度体验37当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 ( A )A情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱38某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为 ( A )A情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱39当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 ( B )A情感脆弱 B焦虑情绪 C反应过度 D心境突变40心理卫生的倡导者是 ( A ) A比奈尔 B比尔斯 C迈耶 D詹姆斯41自觉之心推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手 ( B )A比奈尔 B比尔斯 C迈耶 D詹姆斯43下列哪些疾病不属于神经症 ( C ) A疑病症 B强迫症 C孤独症 D焦虑症44以经验为标准来判断心理活动是否正常是 ( C )A看患者是否能适应社会生活的诊断方法 B用医学标准进行诊断的方法C临床工作者经常采用的方法 D是以统计学为标准进行诊断的方法45以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 ( D )A判断者的个性不一样 B判断者的经验和水平不一样 C判断者的观察角度不一样 D以上都是46用“潜意识冲突假说”来解释变态心理的原因，属于哪种理论模式( A )A心理动力学模式 B行为模式 C人本主义模式 D认知模式47. 儿童最早建立的人际关系是( D ) A. 社会关系 B. 朋友关系 C. 层次关系 D. 亲子关系48. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的49.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C )A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人50.心理治疗的方法不包括( D ) A. 精神动力学治疗 B. 行为治疗 C. 认知治疗 D. 免疫治疗51.具体运算阶段是多大年龄 ( D ) A. 3-5岁 B. 2-7岁 C.5-8岁 D. 7-12岁52.潜运算思维阶段是多大年龄 (2-7) A. 3-5岁 B. 2-7岁 C. 5-8岁 D. 7-12岁53.行为治疗的第一步骤是( D ) A. 认识病人 B. 建立关系 C. 与患者见面 D. 确立靶行为54.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ).A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动55.神经系统的基本单位是( A ). A. 神经元 B. 树突 C. 轴突 D. 突触1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（ C） A补偿 B 分离 C 幻想 D 升华2、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型3、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C ）A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从4、不是少年期自我意识发展的特点是（D ）A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快5、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ D ）A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D ）。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性7、考试焦虑主要属于（A ）方面的问题。 A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为8、 ( C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 A. 联想 B. 幻想 C. 想象 D.错觉9、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C )A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者10、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A)A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗11、下列不是情绪健康的主要标志的是（D ）A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常12、不是积极心态的作用的是（D ） A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁13、动机和兴趣产生的基础是（ C） A.感知 B.实践 C.需要 D.教育14、情感是在人的（ A）中产生的。 A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性15、勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C ）特征.。 A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感16、以下不利于睡眠的是( D) A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动17、心理咨询的基本原则是 ( C).替来访者做决定 .有条件的尊重来访者 .为来访者保密 .对来访者的行为作道德判断18、 “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。A复杂性和矛盾性 B稳定性 C可变性 D生理19、性格核心结构是 ( C) A.意志特征 B.理智特征 C.态度特征 D.情绪特征20、心理健康的最终目标是 ( C ) A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪21、人类最基础或最原始的情绪没有( A ) A 激愤 B 愤怒 C快乐 D恐惧22、强迫观念指的是( C )A在意识中占主导地位的错误观念 B外部强加于自己的错误观念C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 D在病理基础上产生的歪曲信念多选题：1、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ ABC ）A 容易疲劳 B自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣2、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC ）A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面3、当天实记的外语材料，最好在（ A ）内进行第一次复习，保持效果较好。A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周4、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ ABD ）A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中5、根据世界组织最新定义，健康应包括( AC )A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康6、大学生意志品质的特点有( ACE ) A、自觉性 B、发展性 C、果断性 D、主动性 E、坚持性7、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )A 否认作用 B 合理化作用C 投射作用D幻想作用8、交往的心理健康原则主要有( ABCD ) A 真诚 B 尊重 C 宽容 D 互利 E利人利己9、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是(D )。A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点10、人类高级的社会性情感分为（ ABC ） A理智感 B道德感 C美感 D自豪感11、压力反应常表现为( ACD )方面A 心理反应 B 身体反应 C 行为反应 D 情绪反应12、关于情绪的叙述，正确的是（ABC）A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪得基本特点 D.以上都不正确13、与情绪相联系的需要主要是（ ABCD）A.生理需要 B. 追求真理的需要 C.追求美感的需要 D. 安全的需要14、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉15、关于心理健康教育的特征正确的是（ ABC ）A 发展性 B 主动性 C 活动性 D 片面性16、记忆力属于（ AD ） A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D. 智力17、 良好的人际关系是心理健康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有（ ACD ）A.双主体性 B.发展性 C.双向性 D.相互认知性18、神经衰弱者可能出现的心理障碍有 ( A ) A.妄想 B.幻觉 C.思维贫乏 D.感觉过敏19、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于 （ C） A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆20、破坏心理健康的原因（ BCD ）A出乎个人意料的事件发生 B.外界强大压力 C.个体社会支持不良 D.超越个体中介系统的应付能力21、心理健康的标志包括（ABCD ）A.身体、能力、情绪协调 B.适应环境 C.能估你自己的能力 D.有幸福感22、不恰当的自信可能导致（ AB ） A.焦虑 B.抑郁 C.愤怒 D.冲动23、下列不是态度所具有是( ABC )。A.情境性和暂时性 B.稳定性和不变性 C.组织性和严密性 D.一致性和稳定性24、精神分析中理论中.此时此刻想不起来,但集中注意力.认真回忆还是可以回忆起来的称为 ( C )A.意识 B.无意识 C.前意识 D.潜意识25、自卑感的形成受下列哪些因素的影响（ ABCD）A.家庭 B.生理健康状况 C.学习环境 D.先天遗传素质26、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ ABCD ）A.整理好自己的领地 B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子27、大学生增进心理健康的途径和方法有（ ABC ）A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯 C.排解疏泄不良情绪 D.要以自我为中心28、依赖性人格障碍有下列哪些特点是(A.B.C)A、无助感，让他人为自己作大多数的重要决定 B、独处时有不适和无助感，或竭尽全力以逃避孤独C、经常把责任推给别人，以应对逆境 D、过分小心谨慎简答：1、什么是心理学?-心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学，它与我们的生活密切相关。 心理学是一门既古老又年轻的学科，说它古老，是指人类探索自己的心理现象，已有两千多年的历史。说它年轻，是指心理学最初包含在哲学中，并不是一门独立的学科，直到19世纪70年代末，心理学才从哲学中分离出来，成为一门独立的专门研究人的心理现象的科学。-心理学尽管年轻，但科学的心理学有着巨大的生命力。当前，心理学已越来越广泛地应用于人们生活实践的各个领域。2、你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗？-2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。3、什么是心理健康？-1948年，世界卫生组织在成立宪章中，对健康下的定义是：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见，心理健康是完整健康概念的组成部分，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。4、心理健康的一般标准是什么？世界心理卫生联合会将心理健康定义为： （1）身体、智力、情绪十分调和； （2）适应环境，人际关系中彼此能谦让； （3）有幸福感； （4）在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。5、心理健康水平一般分为哪三个等级？-心理健康又称精神健康，它是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。 -一般常态心理者表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。-轻度失调心理者表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。-严重病态心理。表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。6、大学生心理健康的标准是什么？-根据心理健康的定义，结合大学生的心理特点和所处的特定社会角色和环境特点，心理健康的大学生应符合以下标准。（1）正确认识自我和接纳自我。一个心理健康的大学生能对自己的能力、性格和优缺点做出恰当的、客观的评价，给自己确定的理想目标较为适合实际情况。即使在最困难的条件下，也能理智地对待自我，使自己的心理状态在运动变换中达到平衡。（2）保持和谐的人际关系。一