河北省唐山市路南区九年级上期末语文试卷-普通用卷.docx

九年级（上）期末语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、其他（本大题共1小题，共6.0分）1. 在下列横线上填写出相应的句子。（1）_，塞上燕脂凝夜紫（李贺雁门太守行）（2）非独贤者有是心也，人皆有之，_。（鱼我所欲也）（3）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（诗经秦风）（4）邹忌讽齐王纳谏中齐王发布诏书，规定“_，_”可以受“下赏”二、选择题（本大题共2小题，共6.0分）2. 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A. 竟然 砂纸祈祷（q） 滑稽（j）B. 蓬篱 竹竿模样（m） 恐吓（h）C. 恻隐 端样绰号（chu） 羞怯（qi）D. 枯燥 陷阱吮吸（yn） 泥泞（nng）3. 下列加着重号的成语使用不正确的一项是（）A. 在同学们的注视下，他顿时满脸通红，如坐针毡。B. 在学校的拔河比赛中，我班同学一鼓作气，勇夺第一。C. 当年解放军作战胜利归来，老百姓总是靠食壶浆表示欢迎。D. 李老师对待工作吹毛求疵，哪怕是极小的事情也要认真对待。三、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）4. 下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。 对于校园暴力，学校教育是最重要的预防机制，也是根本手段，通过学校的法治教育、思想教育、人文教育，使校园暴力逐步减少，最终目的是让学生树立正常的是非观、价值观、法治观，增强学生的人文修养和法治意识为出发点，真正把学生培养成具备健康观念的人。（1）第句修改意见：_（2）第句修改意见：_四、名著导读（本大题共1小题，共5.0分）5. 阅读下面的名著片段，回答问题。 他急忙伸出手来，但因为看不见我，没有摸到我。“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，一多么徒劳而痛苦的尝试啊!“回答我，-再说一遍!”他专横地大声命令道“你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。”（1）这段文字选自_的（人名）作品_（2）文段中“他”是“谁”？是什么原因导致“他”双目失明？随后“我”做出了一个什么决定？请用简要的语言回答。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）6. 阅读下面的诗，回答问题。关雎关关雎鹧，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇莱，左右流之。窈宽淑女，寤麻求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇莱，左右采之。窈完淑女，琴磊友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是_A全诗以关雎的叫声起兴，进而写出了对倾心之人的情思。B“悠歲悠哉”，以感叹的语气着意表现了难耐的相思之苦。C“琴瑟友之”钟鼓乐之”实写愿望终成现实时的热闹情景。D全诗运用重章叠句的方式表达情感，“乐而不淫，哀而不伤”。（2）请找出统摄全篇的诗句。六、文言文阅读（本大题共1小题，共11.0分）7. 阅读下面的文言文，回答问题。 昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹矣!王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，賜其舍人“卮。酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：吾能为之足。”未成，人之蛇成，夺其卮曰：蛇固无足，子安能为之足。递饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”昭阳以为然，解军而去。【注】昭阳：人名，楚国大将陈轸：人名，战国时期纵横家。上柱国：官职名，楚国的最高武官。上执珪：楚国最高的爵位，令尹：楚国的最高官职，掌军事大权，舍人；王公贵族亲近的掌事的人，卮（zhi）：盛酒的器皿。（1）解释下列加着重号的词语。昭阳为楚伐魏_陈轸为齐王使_舍人相谓曰_公以是为名居足矣_（2）把下列句子翻译成现代汉语。楚之法，覆军杀将，其官爵何也？译文：_人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足。”译文：_（3）“昭阳以为然，解军而去。”结合文章内容说说，昭阳为什么“以为然”。七、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分）8. 阅读下面的文章，回答问题。算好“年新“账 岁末年初，“年薪”又成热词。没有谁可以不食人间烟火，关心年薪、期盼涨薪巴是对美好生活的向往。 但对真正的有态者来说，比年薪更应当、亦更值得关注的，是“年新”-走过年，盘点知识本领、工作事业、人品官德有哪些新风貌新作为，继而做好来年的“年新”预算，甚是必要。 有位女作家到邮局取稿酬，营业员好生羡慕：“您会写文章啊，真了不起!”女作家谦虚地说：“会写文章有什么用，头发都白了，”邮局营业员随口应道：“可是，我不会写文章，头发也会白啊!”所谓“岁月如刀，刀刀催人老”，头发变白谁也无力抗拒再怎么“美容”“养生”，终拖不住日头向西。但在长年龄的同时努力求“年新”，不虚度年华，不空耗此生，则是每个人都可以主观掌控的。 人作为万物之灵，是“带着任务”降生人寰的。这任务就是“对人类发展承上启下承前启后的贵任”。追求“年新”，实则是履行人生的贡任。有人说得好，养生是为活“但活着不是为养生。一个有强烈责任感的人，无疑应当彻悟人生的真正价值，竭力跑好属于自己的神圣一程，不可以停步跑偏。吾国吾氏“站起来”“富起来”了，这是前人用鲜血和汗水换来的。走好新时代的长征路，实现国家“强起来”，便是我们这一代的人生责任。 扛起这样的人生担当，离不开“苟日新，日日新，又日新”的精神作风。当今时代发展似高铁般风驰电掣，任何人“走过的桥”吃过的盐”再多，都没有固步自封的资本。过去讲“经验的一半是失误”，现如今经验的一半可能成错误。所谓“老马识途蒙着眼都能回家的时代早已一去不返，过去再成功的实践经验都可能成为明日黄花再厚实的知识老本都会很快坐吃山空。要实现人生价值，惟有“衣带渐宽终不悔”，拿出古人震萤映雪、悬果刺股的劲头，学而不厌，奋力开新。 换个角度，追求“年新”也是对生命长度的延伸。科学实验证明，人之衰老主要是因脑细胞死亡。而人一生所启用的脑细胞，仅占其总数的1/4，且在活动前提下每天都有新细胞产生。著名漫画家方成年愈九句写过一首打油诗：“生活一向很平常，骑车作画写文章。养生只有一个字：忙。”这正应了那句格言：“不学便老而表”。在学习和工作中讨生活的人，不会察觉老之将至。许多大师级人物，耄耋之年依然笔耕不辍他们的长寿多是追求“年新”的结采。 “一日无过可改，则一日无步可进。”每个人其实都免不了有一些坏习惯和老毛病。经常“三省吾身”，剪一剪歪枝病叶、扫一扫心理卫生、清一清灵魂浊气，彻底去掉里里外外的斑施点点、跌了“跤”但没有白跌，吃了“塹”但没有白吃，勇于纠偏正向，能够过改错，也不失为实实在在的“年新”。 两千多年前，孔子“十有五而志于学”，从“三十而立”至“七十而从心所欲，不矩”，每过十年便跃上一个新境界。今天的人们应当追求这样的“登梯人生”-年长一岁努力登高一步。（选自人民日报）（1）文章开篇为什么要从“年薪”谈起？（2）文章段中，加着重号的“这样”具体指什么？（3）文章第段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？（4）从全文看，人为什么要追求“年新”？9. 阅读下面的文章，回答问题。传家宝 父亲听说我要去看姑妈，着实惊讶了，然后就是高兴，一个劲儿地说，该去该去，打小姑妈就疼你，一有好吃的就想着法儿地给你送过来我哪有闲心听他唠叨，催着他快告诉我姑妈家的地址。 老实说，在那个中午之前，我想都没想过要去看姑妈，尽管她七十多岁了，又不肯和我表哥住在一起，我理应去看望她。那天中午，我去一个淘古玩的同学家，那个同学的藏品里竟然有一个釉色淡青的瓷坛子，说是道光年间正宗官窑里出产的，现在值四万呢。这四万让我想起了我的亲姑妈，我说，你等着，我给你淘一个来。 小车一路颠簸，几番打听，我总算找到了姑妈的家，一间傍山搭建的低矮的砖瓦房。姑妈正背着一捆柴草，蹒跚看从山上走下来。她好奇地看看小车又上下打量着我，我笑着叫了声姑妈，她愣了一下，才认出我来，哎呦，这不是我的华儿嘛! 此时正好有几个村民路过，有人侧着头问，二坤，家里来稀客啦？姑妈亮着嗓子答，可不是嘛，我城里的大侄子!姑妈一边说，一边接过我手中的礼品，面向他们就像面对的是媒体记者，看着他们欣羡的表情，骄傲溢满了她脸上的每一道褶皱。 进到屋里，姑妈简直有点不知所措，转了几圈儿，才找来一把椅子，用衣袖擦了又擦，端到我跟前，然后转身给我倒水，我还没来得及喝上一口，她又问我喜欢吃点什么，我没有回答，而是侧过头去拨寻记忆中的那枣木桌子。桌子还在，只是桌子上不见了那个釉色淡青的瓷坛子。我的心一紧，便问，您家有麦芽糖吗？有，有。姑妈立即转身进到里屋，很快抱出一个瓷坛子-呀，就是它，小时候去姑妈家，最让我嘴馋的就是装在瓷坛子里的麦芽糖。我试探着问，姑妈，您怎么把瓷坛子藏起来了，不就是几块糖嘛？姑妈笑了笑，我哪里是为了几块糖，要不是被我撞上，这瓷坛子差点就让你姑父卖给一个货郎了，八十块钱 八十块不少了，您怎么不卖呢？我顺着姑妈的话问她。我也想换八十块钱，可这坛子是个念想，它是我祖母的陪嫁，我出嫁那天，祖母左看右看，就选了它给我姑妈不经意间，竟说出了这个瓷坛子的来历，看来我那个淘古玩的同学说的是真的。于是，我鼓足勇气说，我今天来是 不想偏偏这时，跑进来一个小男孩，看见放在地上的瓷坛子，伸手就要去里面抓。姑妈连忙护住，很舍不得似的，挑了几块小的给他，哄他说，你表叔是难得的稀客，这糖留给他吃好吗？我这才知道这是姑妈的亲孙子。姑妈挑出一块大的麦芽糖递给我，问，华儿，你刚才说你今天来是，我再也没有勇气说出心中的话了，我说，我今天就是特地来看您的。姑妈又乐得合不拢嘴了。 吃过饭，该回城了，没想到姑妈抱起那个瓷坛子说，你喜欢吃麦芽糖，就都带回去吧! 可是可是这瓷坛子 也给你带回去!_（1）概括第段的段意。（2）从人物描写的角度，说说下面的句子好在哪里？进到屋里，姑妈简直有点不知所措，转了几圈儿，才找来一把椅子，用衣袖擦了又擦，瑞到我跟前，然后转身给我倒水，我还没来得及喝上一口，她又问我喜欢吃点什么。（3）第段“我试探着问”，结合上下文，说说“我“想试探什么？试探的目的是什么？作者这样写的用意是什么？（4）文中写“小男孩“突然跑进来抓糖吃这件事，有何作用？（5）在画线处给文章补写一个既合情合理，又与标题和开头相照应的结尾。八、作文（本大题共1小题，共40.0分）10. “挥之不去”常指：（事务）压在心头，无法排解：心里不愿见到的事物反复出现；某些印象或是记忆在脑海中一直留着，总会时常想起根据你对这个词语的理解，请以“挥之不去”为话题，写一篇文章要求：自拟题目；除诗歌、戏剧外，文体不限：不少于600字不得出现真实的地名、校名和人名。答案和解析1.【答案】角声满天秋色里；贤者能勿丧耳；白露未晞；在水之湄；能谤讥于市朝；闻寡人之耳者【解析】（1）角声满天秋色里（2）贤者能勿丧耳（3）白露未晞；在水之湄（重点字：晞、湄）（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（重点字：谤讥）古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。在复习和应试时应注意：1要整体背诵，不要孤立记诵名句。2古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。2.【答案】A【解析】A正确；B有误，“模样”的准确读音“m”；C有误，“端样”的准确书写“端详”，“绰号”的准确读音“chu”；D有误，“吮吸”的准确读音“shn”；故选：A。本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。3.【答案】D【解析】A正确。B正确。C正确。D有误，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指摘细小的毛病。用在此处是色彩不当。故选：D。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4.【答案】第句中，删掉“通过”或者“使”。；最终目的是让学生树立正常的是非观、价值观、法治观，增强学生的人文修养和法治意识。【解析】（1）第句中，缺少主语，删掉“通过”或者“使”。（2）第句中，句式杂糅（结 构混乱），三种改法都可以。“最终目的是让学生树立正常的是非观、价值观、法治观，增 强学生的人文修养和法治意识”或者是“最终以让学生树立正常的是非观、价值观、法治观，增强学生的人文修养和法治意识为出发点”或者是“最终以让学生树立正常的是非观、价值 观、法治观，增强学生的人文修养和法治意识为目的”故答案为：（1）第句中，删掉“通过”或者“使”。（2）第句中，最终目的是让学生树立正常的是非观、价值观、法治观，增 强学生的人文修养和法治意识。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5.【答案】夏洛蒂勃朗特；简爱【解析】（1）本题考查名著片段。这段文字选自简爱，是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。（2）本题考查名著情节。文段中“他”是罗切斯特，罗切斯特有一个疯子老婆，一天晚上，那个疯子点着了房子，还站在屋子的最高处呼喊，罗彻斯特去救她，然后疯子掉下来摔死了，罗彻斯特先生也双目失明了，庄园也被烧毁了简爱随后向罗切斯特表明，将永远不再离开他。答案：（1）夏洛蒂勃朗特；简爱（2）罗切斯特；罗切斯特的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼，“我”随后向罗切斯特表明，将永远不再离开他。这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。现在最多的出题方式就是提供一段名著精彩片段来，让考生在阅读的基础上进行答题。这样要求学生首先能准确读出该片段是出自哪篇名著，这段片段涉及到哪些人物，前后关联的情节内容等。6.【答案】C【解析】（1）本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。A正确。B正确。C有误，“琴瑟友之”钟鼓乐之”是作者的想象之词，并非实写。D正确。故选：C（2）本题考查对重点诗句的理解掌握。统摄全诗的句子一般会出现在诗的首句，点明主要内容或主旨。本诗第一句“窈窕淑女，君子好述”点明了全文的主旨，是这首诗的总领句，全诗都是围绕这句话来展开的。答案：（1）C（实际是向往之词）（2）窈窕淑女，君子好述翻译：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。这是一首爱情诗。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋的心态在这里表露得淋漓尽致。成双成对的雎鸠就象恩爱的情侣，看着它们河中小岛上相依相和的融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引。诗人在这里采用了“流”、“采”等词描述小伙子的心里变化的过程。这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。7.【答案】攻打；担任；对说；凭借；（按照）楚国的制度，灭敌杀将，能封什么官爵禄位？；另一门客的蛇也画好了夺过他手中的酒杯，说“蛇本无脚，你怎能给它硬添上脚呢？”【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：楚国大将昭阳率楚军攻打魏国。伐，攻打。句意为：陈轸充任齐王使者。为，担任。句意为：门客相顾商议。谓，对说。句意为：将军足以立身扬名了。以，凭借。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：法，制度。何，什么。句意为：（按照）楚国的制度，灭敌杀将，能封什么官爵禄位？重点词语：成，画好。固，本来。句意为：另一门客的蛇也画好了 夺过他手中的酒杯，说“蛇本无脚，你怎能给它硬添上脚呢？”（3）本题考查筛选信息的能力。根据文本中的“今君相楚而攻魏，破军杀将得八城 又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知 止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也“，翻译后可作答本题。答案：（1）攻打担任对说凭借 （2）（按照）楚国的制度，灭敌杀将，能封什么官爵禄位？另一门客的蛇也画好了 夺过他手中的酒杯，说“蛇本无脚，你怎能给它硬添上脚呢？”（3）因为昭阳杀了魏将，占领魏国八个城池以后，就可以官至上柱国，爵为上执，即使 再获战功也不可能做令尹，而且再战生死未卜，所以认为陈轸说得对。译文：楚国大将昭阳率楚军攻打魏国，击杀魏将，大破其军，占领了八座城池，又移师攻打齐国。陈轸充任齐王使者去见昭阳，再拜之后祝贺楚军的胜利，然后站起来问昭阳：“按照楚国的制度，灭敌杀将能封什么官爵禄位？”昭阳答道：“官至上柱国，爵为上执。”陈轸接着又问：“比这更尊贵的还有什么？”昭阳说：“那只有令尹了。”陈轸就说：“令尹的确是最显贵的官职，但楚王却不可能设两个令尹！我愿意替将军打个比方。楚国有个贵族祭过祖先，把一壶酒赐给门客。门客相顾商议：这酒，几个人喝不够，一个人享用却有余，让我们各地上画一条蛇，先画成的请饮此酒。有个门客率先完成，取过酒杯准备先喝，就左手持杯，右手又在地上画了起来，并说：我还可以为蛇添上足呢。蛇足尚未画完，另一门客的蛇也画好了，于是夺过他手中的酒杯，说蛇本无脚，你怎能给它硬添上脚呢？便喝了那酒。而画蛇脚的最终没有喝到酒。如今将军辅佐楚王攻打魏国，破军杀将，夺其八城，兵锋不减之际，又移师向齐，齐人震恐，凭这些，将军足以立身扬名了，而在官位上是不可能再有什么加封的。如果战无不胜却不懂得适可而止，只会招致杀身之祸，该得的官爵将不为将军所有，正如画蛇添足一样！”昭阳认为他的话有道理，就撤兵回国了。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。8.【答案】（1）本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常有引出论题或论点，激发读者阅读兴趣。作为论据证明中心论点的作用。本文第一段从年薪说起，激发了读者的阅读兴趣，从而自然引出本文的论题：年新。（2）本题考查代词的指代内容。一般情况下，代词指代的内容会出现这句话的前面或后面，以前面居多。根据第四段中的“走好新时代的长征路，实现国家“强起来”，便是我们这一代的人生责任。“可知这样的指代内容。（3）本题考查论证方法。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证和引用论证。第七段划线句把每个人身上的一些坏习惯和老毛病比喻成“歪枝病叶”“斑斑点点”“疙疙瘩瘩”，所以这是比喻论证的方法。结合此处语境可知，这个比喻句生动形象的证明了经常反省自身，纠偏正向，悔过改错，也是实实在在的“年新”的观点。（4）本题考查筛选信息。根据第四段中的“追求“年新”，实则是履行人生的贡任。“，第六段中的“换个角度，追求“年新”也是对生命长度的廷伸。“，第七段中的“勇于纠偏正向，能够过改错，也不失为实实在在的“年新“可提炼作答。答案：（1）“年薪”是岁末年初的热词，能激发读者的阅读兴趣。以“谐音”的方式，引出了“年新”这一中心论题，巧妙自然。（2）走好新时代的长征路，实现国家“强起来”（3）比喻论证，将每个人身上的一些坏习惯和老毛病比喻成“歪枝病叶”“斑斑点点”“疙疙瘩瘩”，形象生动地阐明了经常反省自身，纠偏正向，悔过改错，也是实实在在的“年新”（4）追求“年新”，实则是履行人生的责任；“年新”也是对生命长度的延伸；能够纠偏正向，悔过改错。【解析】这是一篇议论文。第一段和第二段用“年薪”引出本文的论题：年新。激发了读者的阅读兴趣。第三段到第七段具体论述了年新的意义。最后一段总结全文，得出结论。常用论证方法及作用：1、举例论证：，举（概括事例：人物+事件）证明了（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。2、道理论证：论证了了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。答题格式：通过引用，证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）4、对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点。5、比喻论证：将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。9.【答案】我没有接过姑妈手中瓷坛子，我知道那是她的念想，那里有她的祖母对她的爱，那里也承载着姑妈对我的爱。返程途中，我接了一个电话，是那个淘古玩的同学打来的。但我很果断地回绝了他，瓷坛子是我们的传家宝，它是无价的。【解析】（1）本题考查概括段意，依据作者的行文思路，在第段中找到关键词句，组织语言概括出来。格式：人物+事件。细读第段，交代了“我”突然去姑妈家的缘由。（2）本题考查句子的赏析。根据题干要求，从人物描写角度赏析，格式：描写方法+内容+表达效果。由“转了几圈儿，才找来一把椅子，用衣袖擦了又擦”“转身给我倒水”“没来得及喝上一口，她又问我喜欢吃点什么”可知，这个句子使用的是动作描写和语言描写，写出了姑妈见到“我”时的激动、欣喜的情态，表现出姑妈对“我”的喜爱。（3）本题考查内容的理解，需结合上下文来分析。锁定第段，结合我问姑妈的问题“您怎么把瓷坛子藏起来了”，想知道姑妈把坛子藏起来是不是因为知道瓷坛子的价值。根据上文对姑妈生活状况的交代，姑妈不与表哥住在一起，生活在闭塞贫穷的山里，自己想在姑妈不懂得坛子的价值的情况下低价拿走坛子。写出了“我”对亲情的漠视，对金钱的崇拜。与后文姑妈舍得将对自己这么重要的瓷坛子送给自己形成对比，突显文章的主题。 （4）本题考查情节内容作用的分析，需要结合上下文，从内容和结构两个方面进行分析，内容上：姑妈护糖不舍得给亲孙子吃也要给我留着的言行表现了姑妈对“我”的偏爱，故事情节在此发生转折。结构上：为下文”我”没有勇气说明来意作铺垫。（5）本题考查补写结尾，根据文章上文的内容，结合文章主题的表达来写，另外，还要注意情节既合情合理，又与标题和开头相照应。表达还要通顺。答案：（1）交代“我”突然去姑妈家的缘由。 （2）运用动作描写、语言描写，细致写出了姑妈见到“我”时的激动、欣喜的情态，表现出姑妈对“我”的喜爱。 （3）“我”想试探姑妈是否知道瓷坛子的价值。试探的目的是想用极低的价钱拿走瓷坛子。作者这样写表现了“我”对亲情的漠视，对金钱的崇拜。与后文姑妈的表现形成对比突显文章的主题。 （4）用姑妈护糖哄他的言行突显姑妈对“我”的偏爱，故事情节在此发生转折，为下文”我”没有勇气说明来意作铺垫。 （5）示例：我没有接过姑妈手中瓷坛子，我知道那是她的念想，那里有她的祖母对她的爱，那里也承载着姑妈对我的爱。返程途中，我接了一个电话，是那个淘古玩的同学打来的。但我很果断地回绝了他，瓷坛子是我们的传家宝，它是无价的。小说写了“我”想在姑妈不知情的情况下从她那里拿走价值很高的祖传瓷坛子，姑妈对“我”的偏爱感动了“我”，让“我”感受到亲情的可贵，终于放弃了自己的想法。句子的赏析方法：分析句子，一般按照修辞手法+表达效果+表达感情的格式解答，如果没有修辞手法，可以从表现手法、表达方式、描写角度等方面入手，解答本题时注意词语或句子中表现出的主人公的心理活动。10.【答案】【例文】挥之不去的思念 时光荏苒，你已离去多年；似水流年，带不走我的思念。-题记 你总说，你最爱春天。 我还记得你说这话时脸庞的笑意，和闪烁着青春光芒的眼神。这是你最美好的岁月，你理所当然的爱着一切。我也爱着春天，这个季节，你带给我那么多的欢笑。 那是春天，树枝上冒出了新的嫩芽，野花开在在绿草丛中宛若明珠。我们低头寻觅，在花丛中找到了春天的身影。一个寒冬都披着坚硬外套的小河，见到春天，终于脱了外套，温柔地笑了。孩子们脱下笨重的棉袄，在春天的怀抱里无忧无虑的玩耍。 你带着我和伙伴们在竹林中嬉戏追逐。不知是谁的建议，我们玩起了捉迷藏。人人都使出了自己的看家本领，有的躲藏在竹林深处，还有的只顾把头钻进野花丛中，屁股却翘得老高结果，大多数小伙伴都被我抓住了。可我却怎么也抓不到你，我满脸委屈地说你穿的是绿衣服，藏在竹林间，看不清楚。 也是春天，你不顾奶奶的叮嘱，带我去挖我最爱吃的竹笋。当我们满身泥泞的回到家，拿出藏在身后的嫩笋，奶奶责骂我们，你却把所有的责任揽到自己身上，让我逃脱了奶奶的责罚，却在我享受美味的竹笋时得意的笑着。 那年春天你带着我在小溪里抓鱼，在河边的草地上放风筝那时的我们，那么无忧无虑。我以为，这会是永远，和无数个我们将要共度的春天一样。可是，就在那年春天，你，被河水淹没，沉睡在故乡的河里。带着你我之间，那美好的回忆，永远的长眠在了那条记忆长河中 那年春天，是我最怀念的岁月，因为那个春天，有你；那年春天，是我最痛苦的岁月，因为那个春天，我失去了你。 我依旧爱着春天，爱着那些纯净的记忆，只是，这爱里有一种无处言说的沉痛。 那些时光，犹如春天里的小野花，永远的停留在了昨天的记忆里，而你，我最爱的哥哥，也随着这时光，永远停留在了我关于春天的记忆里，永远，永远 又是春天了，清澈的河水依旧缓缓流淌，那片竹林依旧青翠如昨，而我却再也不能在这个季节无忧无虑的欢笑。故乡的那条河流，总会在那夜深人静时，带着你我美好的回忆，勾起我对你无尽的思念 哥哥，请你笑着看我，我会带着对你的思念，重新找到心灵的依托，一步步走向下一个美好的明天。【解析】【审题立意】题目中给出挥之不去的三个义项，可以从这三个义项入手，激发写作灵感。是什么让我产生了无法排解的想法？是什么导致某个事物在我身边不断出现？是什么场景或是情感让我久久难以忘记？这些又对我产生了怎样的影响？从生活中选材，事件真实可信，情感真挚感人。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕让我挥之不去的某种情感，某个场面，某个事物来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。这篇文章最突出的特点是情景交融，寓情于景，前后呼应，构思与结构上做得完美。表达了对哥哥的思念之情，人物描写生动，情感真挚。采用第二人称，仿佛在与哥哥直接对话一般，便于感悟的自然流露，全文语言流畅自然，富有真情实感，有艺术感染力。第17页，共17页