九年级语文上册 6《我的叔叔于勒》（第2课时）学案苏教版

我的叔叔于勒第二课时一、 目标导学1、诵读欣赏文中的语言、动作和心理描写，理解人物的形象。2理解小说表达的深刻的主题。二、自主预学(一)复习上一节所讲的内容：1.根据拼音写汉字。jij （ ） zhn（ ）桥 神色张 hung （ ） 别sh（ ） lnl（ ） 阔chu（ ） sh（ ）白 2.文学常识积累 本文的体裁是 ，作者 是 国作家，有“ ”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的“社会风俗画家”的才能。代表作有短篇小说： 、 等，长篇小说 、 等。3.在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于是大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。对这几句话分析正确的是（ ）A.揭示了于勒“挥霍家产经商发财衰败贫困” 的起落沉浮，告诉人们：一个人的地位与其事业是否成功有关系。B.表现了菲利普夫妇对于勒的评价符合人们的习惯，是情有可原的C.大家都认为于勒的发财是自己编造的。菲利普夫妇早就看透了这点。D.表现菲利普夫妇对于勒的评价完全是随着金钱的变化而变化的。(二)阅读课文，预习下列题目。 找出文章中描写菲利普夫妇见到于勒时的语言、神态描写的句子，试分析菲利普夫妇的人物性格。 三、互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）学生分角色朗读小说的高潮部分，完成下列各题：1.找出描写父亲语言、动作、神情的语句，分析这一情节中父亲的表现。（1）我父亲突然好像不安起来向我们走来。向旁边走，而不是直接向我们走来，说明他要 。“瞪着眼看”是 。这些细致的 描写，表现了父亲 的心理。（2）“他的脸色十分苍白”“两只眼也跟寻常不一样”“低声说”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说”“神色张皇”“结结巴巴地说”“神色很狼狈，低声嘟哝着”这些 描写反映了菲利普的 性格特点。2.找出描写母亲语言、动作、神情的语句，分析这一情节中母亲的表现。（学生可以参照对父亲的分析来进行）答题步骤：先举例，然后说运用什么描写方法，表现了人物的什么性格特点。3.“很块地说”“马上回答”又反映了她 ，其性格冷酷到了极点。这又是与菲利普不同的地方。4.上述描写，表现了菲利普夫妇（ ）（ ）（ ）（ ）的性格特点。（三）再读课文，分析我的形象：1.“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话属于 描写，隐含两层意思：一是 （同情），二是 （不满）？2.我给于勒叔叔10个铜子的小费，从行动上表现了“我”的 。3.文章描写“我”的作用是在他身上，寄托了作者的希望和理想。（四）再读分析文章结尾处景物描写的作用。这里的景物描写烘托了人物 的心情，“紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征 。（五）深入探讨课文，分析文章的主旨和主人公。1.这篇小说的中心人物是谁？有人说是“我”，有人说是于勒叔叔，还有人说是菲利普夫妇，你认为是谁？2.这篇小说的主题有“金钱关系”说，“同情”说，“虚荣”说等等，你认为是什么？ 这篇小说通过主人公菲利普夫妇对至亲兄弟于勒态度的变化，表现了他们 的灵魂，从而展现了金钱社会中人与人之间的赤裸裸的 关系。四、课堂练习（一）同步反馈训练1选择题（1）选出字形全部正确的一项是（ ）A神色张黄 狼狈不堪 脸色煞白 不同寻常 B与日俱增 郑重奇事 莫名其妙 毫不迟疑 C永不变更 唯一希望 赔偿损失 成实可靠 D衣冠整齐 一干二净 十拿九稳 风俗习惯 （2）选出下列说法正确的一项，将字母填入括号中。（ ）A.小说的标题是我的叔叔于勒，但作者没有正面多写于勒，却把他置于幕后，虚写和略写，让他牵引着前台菲利普夫妇的表演。B.小说采用第一人称，我作为叙事主体，贯穿全篇。C.小说中的“我”虽有同情心和正义感，但已经受到父母“金钱至上”思想的影响，对叔叔的处境也无能为力。D.我的叔叔于勒一文的线索是菲利普夫妇对于勒态度的转变，表现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。（二）、能力提升：下面句子没有语病的一项是（ ）A是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。B新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。