人教版2019年九年级10月月考语文试题B卷(模拟)

人教版2019年九年级10月月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 加点词语使用不正确的一项是（ ）A点滴成绩是我们奋斗的起点，追求卓越亦是我们拼搏的最终。B七年级开展了“孝亲敬老”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。C中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。D常言道：“独木不成林，一花难成春。”一个人再能干，离开了集体也干不成大事。2 . 下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A纪录片舌尖上的美食为什么这么火？因为它将美食与人文结合得恰到好处。B“锦鲤”一词迅速走红及其意义的泛化，隐含着人们对美好生活的向往。C嫦娥四号肩负着新的担当实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。D本来约好上午十点钟见面，可我足足等了二、三个小时，她才来。3 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔“生理学或医学奖”得主。 B巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。C发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。D习近平和马英九在新加坡会面，表明两岸关系和平发展是两岸同胞的共同心愿。4 . 下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（ ）A簇（c）新伎俩（ling） 娴（xin）熟戈（g）壁滩B糍粑（p）刹（ch）那磐（pn）石妇孺（r）皆知C招徕（ni）朔（shu）方胆怯（qi）戛（ji）然而止D凫（f）水哽咽（y）黄韵（yn）迥（jing）乎不同5 . 名言、国家、作者、作品对应都正确的一组是（ ）A横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（中国）李大钊自嘲B人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河C守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（冰岛）马尔克斯百年孤独D一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（英国）海明威老人与海二、字词书写6 . 根据拼音写出相应的词语。（1）在这种gn g（_）的处境中，我继续待了近一年。（2）他觉得其中有什么o m（_），逼我立即拿来。（3）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xing xng jin ch（_）。（4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chng do f zh（_）。三、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成下面小题。生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体.重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关健在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和邃辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果.纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素.反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬;经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义?话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在?问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。(选自人民日报2019年4月17日)7 . 简要概括本文的中心论点。(不超过12个字)8 . 第段画线句子运用举例论证的方法，列举了_和_的事例，有力地论证了_的观点，和前文形成了对比论证.9 . 文章第段能不能删去?请说明理由。阅读段奇清的草帽是父亲的徽饰一文，完成小题。（1）草帽的世界，是一首温婉美丽的诗。（2）回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。（3）父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是父亲的徽饰，也是大地的徽饰。（4）父亲对草帽一直都非常珍惜。那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。田地里的麦苗儿，挺一挺身子，农人们听到了它们拔节的声音（5）几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。（6）草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。（7）但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打浸蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽沿敲出了龙钟之态（8）要说的是，龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。A对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！（9）父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。（10）那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。乡人们欢呼着！但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着B那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无尚荣耀的徽饰。父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。几十年后，我之嗅觉跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？！时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。（注释）筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。10 . 请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。11 . 联系上下文说说第（10）段在全文中的作用。12 . 请从AB两个画线句中任选一句加以赏析。13 . 联系全文，说说作者在第段中为什么说“草帽是一种荣誉”。14 . 结合全文，谈谈你对第段加框内容的理解。四、文言文阅读阅读陋室铭，完成小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？15 . 用原文回答下面各题：表现室主人交往之雅的语句是_。作者认为陋室不陋的原因是什么？16 . 下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ）A山不在高，有仙则名。B苔痕上阶绿，草色入帘青。C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D南阳诸葛庐，西蜀子云亭。17 . 译句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。18 . 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A表现出对仙人生活的羡慕和追求。B表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C表现了身居陋室而怡然自得的心情。D表明了以古代名贤自比的态度。五、句子默写19 . 古诗文名句默写。春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“_浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。“予独爱_，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“_，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“_，_”，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“_”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“_，_”赋予了落花别样的情意。六、诗歌鉴赏阅读下列诗歌，完成下面小题长安旅夜许浑久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。20 . 首联在全诗中有何作用?请结合诗句简要分析。21 . 请简要赏析预联中“独”“空”两字的妙处。七、综合性学习22 . 5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）八、作文23 . 阅读下面的文字，根据自己的感悟和联想，以“留在的记忆”为题写一篇文章。作家冯骥才在日历中写到：“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。”要求：将题目补充完整。除诗歌外，文体不限，不少于 600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、