成都七中学度下期高一期末考试语文试卷含答案.pdf

成都七 中 2016-2017 学年 度下期期末考试 高一年 级语文试卷 考试时间 ：150 分钟 总 分：150 分 第卷 阅读题 （共 74 分） 一、 现代文 阅读（35 分） （一）论述 类文本 阅读（9 分 ， 毎小题 3 分） 阅读下面的文 字 ，完成 1 3 题。 近来，供给侧结构性改革成为热词。有人认为，提出 供给侧改革表明我 们放弃了凯 恩斯主义经济政策 ，转向供给学派的 主张。之所以会出 现这种似是而非的 观点，根子 在于有些人习惯于 照搬套用别人的理 论来分析自己的实 践、解决自 己的问 题，没有勇 气也不善 于作出 创 新性理论 概括。 我国以前实行的经济政策并非凯恩斯主义，凯恩斯主 义属于短期需求管 理政策，主 张在经济萧条时通 过扩大投资刺激经 济，但投资可以是 组织工人挖沟再填 上这样的无 效投资。而我国前 些年的扩大投资， 主要是投资于基础 设施建设、经济社 会发展薄弱 环节等，既有利于 当期扩大需求，又 有利于经济社会长 远发展。这已经超 越了凯恩斯 主义。因为我国作 为发展很不平衡的 发展中大国，经济 社会各方面还有很 大发展空间， 投资远未饱和。现 在积极推进供给侧 结构性改革，也明 显不同于供给学派 。供给学派 主张从供给角度分 析经济、稳定经济 ，主张减税，但反 对政府干预经济、 反对产业政 策。这与 我们强 调 更好发挥 政府作 用、 “产业政 策要准 ” 根本不同 。 推进供给侧结构性改革，是适应和引领我国经济发展 新常态的重大创新 ，而不是对 别人理论、做法的 模仿翻新。如果认 识不到这一点，就 会误导社会公众， 造成不良后 果。 作出创新性理论概括，是问题倒逼。今天，人类社会 的复杂程度远超以 往，发展变 化之快远超以往。 从国际看，世界多 极化、经济全球化 、文化多样化、社 会信息化大潮奔涌向前；从国 内看，新型工业化 、信息化、城镇化 、农业现代化和绿 色化齐头并 进。应对这种前所 未有之大变局，解 决全新的经济社会 问题，老理论不管 用，别人的 理论不适 用，必 须 作出自己 的创新 性 理论概括 。 作出创新性理论概括，是时代呼唤。当今时代，新产 品、新产业、新业 态、新商业 模式层出不穷，技 术信息每两年增加 一倍，一个大学一 年级学生所学的知 识到三年级 就有 一半会过时 。3D 打 印、无 人驾驶汽车 、云计算 这些 新技术新发 明必将 深刻 改变人类 社会， 但 仍有专家 认为，20 年后最伟 大的产 品 现在还没 有被发 明 出来。处 在 这样一个传统与现 代快速更替的年代 ，只有不断作出创 新性理论概括，才 能赶上时代、 走向未来 。 作出创新性理论概括，并非闭门造车、另起炉灶，而 是在吸收借鉴人类 一切优秀文 明成果的基础上， 对新实践提出的新 问题作出时代化、 本土化解答。供给 侧结构性改 革这一重大创新就 包含前人探索的成 果，但同时，它又 是立足我国经济发 展新常态的 创新性理论概括、 前瞻性政策安排。 它找准了当前我国 经济下行压力加大 的病根，即 产能过剩严重，存 在大量无效供给， 而有效供给不足， 供给结构不适应需 求结构变化， 无效供给占用着有 效供给的资源；开 出了对症的药方， 即进一步打破体制 机制障碍， 使市场在资源配置 中起决定性作用， 进而实现优胜劣汰 、市场出清 ，提高 供给的适应 性和灵活 性，提 高 全要素生 产率， 提 高资源配 置效率 ， 推动经济 转型升 级 。 （选自 人民日 报 2016 年 1 月 8 日 第七版） 1 下 列关于 原文内 容的理解 和分析 ， 正确的一 项是 A 凯恩斯主义主张通过扩大投资刺激经济，属于短 期需求管理政策，很 多投资是无 效投资。 B 供给学派从供需的角度分析经济，对政府干预经济持反对的态度，也不赞成产业 政策。 C. 供给侧改革着眼 于长期性的投资刺 激经济，同时强调 政府的干预以及产 业政策的制 无偿赠送成都小、初、高（公、私立名校）语文真题包括答案，请加陈老师微信： y1126086456 我（联合国yu秘书长）百度文库上的所有试卷，无需，下，载，券，加我微信，我直接赠送 y1126086456 (长期有效)定。 D. 供给侧改革 并不 表明放弃 了凯恩斯 主义经济 政策，转 向供给学 派，它们 之间有本 质 区别。 2 下 列对原 文论证 的相关分 析，不 正 确的一项 是 A 因为社会的复杂程度远超以往， 所以老理论、别 人的理论都不管用了 ，要有创新 性理论。 B 20 年 后伟大 的 产品现在 还没有 被 发明说明 了创新 性 理论概括 的时代 要 求，要适应 快速更替的时代。C 创新性理论的核心是时代化、本土化解答新实践的新问题，而 不是闭门 造车、 另 起炉灶。 D 本文所表达的 主要观点即借供给侧改革来说 明创新型理论概括 的紧迫 性与重要性。 3 根 据原文 内容， 下列说法 不正确 的 一项是 A 目前我国经济下行压力加大的根本原因是无效供 给过剩，没有有效供 给，产能过 剩。 B 供给侧改革推动经济转型升级，市场作用加大，解决了供给结构和需求结构的矛 盾。 C 新时代的到来、新问题的涌现催生创新性理论的诞生，时代化、本土化成了其中 的核心要 素。 D 实施供给侧改 革，那么我国经济发展中的很多问 题，比如产能过剩等 就可以得到 解决。 （二）实用 类文本 阅读（12 分） 阅读下面的文 字， 完成 4 6 题。 “老而不 朽”周 有 光 张森根 周有光是著名的语言学家， 汉语拼音方案的主要设计师之一。他不仅在学术生涯中成果丰硕、知 识渊博、工作勤奋 、思想新潮，还通 过读书、养性、敦 品、励行， 展示了知 识分子 应 具备的社 会担当 和 人生境界 。 周有光是个乐天派。抗战期间，他颠沛流离，为了躲避轰炸和谋生，前后转了 17 个住处， 女儿因 缺 医少药活 到 4 岁 就 夭折了， 他儿子 被 流弹击中 ，肠子 上 被打穿 5 个 孔。好端端的一个 中产家庭，就在战 乱中落到挨饿的地 步。抗战胜利后， 他回到上海， 身无长物 ，只能 重 新开始。 但他并 不 沮丧，依 然像战 前 那样积极 工作， 关 心社会。 如今周有光已经百岁，笔者上门拜见时，仍见他身体 硬朗，思维敏捷， 十分健谈。 许多比他年纪小的老年人都说：人 老了 ， 活一 天算 一天。 他 却说： “老 不老我 不 管， 我是活一 天多一 天。 ”他将 81 岁作 为 1 岁，从 头开始 算 起，他还 要继续 读 书、思考 和 写作。他 真是一 位 快乐的智 慧老人 ！ 周有光说： “真话不一定是真理，但 真话一定是真理的 前提。 ”他不想为了 个人的利 害关系或避祸免灾 去说瞎话和昏话。 他在知识与理性的 层面上，讲自己相 信的话，讲 自己思考过的话， 绝不随风转舵。在 学术争论上，他决 不当和事佬。他针 对一位威望 比他更大的学者进行了批驳。这位大学者主张“汉字简化及拼音化是歧途” ，乃至反 对古书“今译” 周有光一一予以 否定。周有光认为 ，甲骨 文中就有简 繁之分，古 代 就 有简 化字 ，书法 家 王羲 之经 常写简 化 字； 历代 都用当 代 字体 改写 古书的 ， 因此， “今译”早已有之 。删繁就简是“汉 字和一切文字的共 同规律” 。 “ 认为文 言比白话优 美，那是心理错觉 。目前有一股复古 风，这是缺乏时代 意识和自信心的表 现。青年们 不可误入 歧途 。 ” 周有光为见闻随笔撰写前言时写下来“终身教育 ，百岁自学”这个 标题。他上 大学主修经济学， 工作用的是金融学 ；去美国后，靠的 是进图书馆自学； 解放后他一 人干三份工作，曾 在复旦大学担任经 济学教授。他没有 洋学校颁发的荣誉 头衔，全凭 真才实学 当上了 教 授。 1956 年，50 岁的他改行参加陌生 的中国语言文字的现代化工作 。他感到平时积累 无偿赠送成都小、初、高（公、私立名校）语文真题包括答案，请加陈老师微信： y1126086456 我（联合国yu秘书长）百度文库上的所有试卷，无需，下，载，券，加我微信，我直接赠送 y1126086456 (长期有效)的知识不 够用， 与同事存在差距， 于是发挥钻研精神 ，刻苦学习。他不 仅参与研制汉语拼 音方案，还 在创建现代汉字学 、研究比较文字学 、研究中文信息处 理和无编码输入法 等方面显露 头角。 85 岁离开 办公室 ，他忽然 “发现 井 外还有一 个无际 无 边的知识 海洋， 我 在其中是 文 盲， 要赶快自 我扫盲 ” 。 他静坐 在 9 平方 米的“有 书无斋” 中看书、 思考、写 作， 草 稿先让朋友和晚辈 评点修改，有的文 章发表后再改正、 补充。他晚年出了 六七本关于 历史、文化方面的学术性文集。 他说“ 不 知道 读者 们会不 会 笑我 幼稚 和迂拙 ” ， 但读 者对这些 跨学科 研 究的文集 给予了 很 高的评价 。 他在百岁新稿自序中说： “老年读书，我主要读专业以外的有关文化和历史的 书籍首先想了 解三个国家：中国 、苏联和美国。了 解自己的祖国最难 ，因为 考古不易 ，考今 更 难了 解真实 的 历史背景 困难重 重。 ” “老而不朽谓 之 圣” ， 诚如斯 人。 （选自南风窗 ，有 删改） 相关链接 ： 周有光，江苏常州人，中国语言 学家、文字学家， 通晓汉、英、法、 日四种语言， 青年和中 年时期 主 要从事经 济、金 融 工作，当 过经济 学 教授，1955 年，他 的学术方 向 改 变，开始 专职从事 语言文字 研究，曾 参加并主 持拟定 汉语拼音 方案 （1958 年公 布） ， 几十年 来一直 致力于中 国大陆 的 语文改革 。 （ 选自王乾 荣周 有 光：周全 而 有光 ） 周有光先生做研究工作，与其他学者尤其是学院派 学者不同的是，他 的研究具有 的重要功能是为普 通大众服务的，就 如拼音方案的制定 等，就像他在宁夏 五七干校， 考虑的是实用型的 适合宁夏的经济发 展模式。包括他早 期的汉字改革概 论等著作 在内，他所要完成 的工作是推进中国 的语文现代化，为 中国实现现代化提 供了必要的 语言条件 。（选自叶芳 有 光一生 一生 有光： 中国最高 龄知识 分 子的百年 历程 ） 最近，天津财经大学财政学科首席教授李炜光走访 了周先生早年就读 的圣约翰大 学旧址，对学校简 单四个字的校训 “光与真理”印 象深刻。他感觉自 己似乎一下 读懂了周有光。说 起周有光，中国社 科院颇受人关注的 中青年历史学家马 勇非常赞叹。 在从事中国近代史 的研究中，他发现 ，近代思想家的巨 大变化大都是年轻 时激进，中 年时开始调和平庸 ，到老年时趋向保 守。但这样一个规 律，被周有光先生 用行动彻底 颠覆。 “他的 思想活 力、精神 活力， 能 给年轻人 带来希 望 和力量 。 ” （选自谢 湘百 岁 周有光： 我是认 真 思考了这 个世界 的 ） 4 下 列对上 述材料 的理解， 准确的 一 项是（3 分） A 周有光反对文言文学习，当时社会吹复古风，主 张文言比白话美，而 周则认为这 是缺乏时 代意识 和 自信心的 表现。 B 周有光知识渊博，晓四种语言，曾从事经济学研究，后又转行做汉语言研究，主 持拟定了 汉语 拼 音方案 。 C 周 有光崇 尚“活到 老，学 到老 ” 。 他不 理读者 嘲笑他 幼稚 和迂拙 ，仍在 晚年 出关 于 历史、文 化方面 的 学术性文 集。 D 周有光晚年研 究中国，他认为了解自己的祖国最 难，体现出他不以名 人自居，坦 陈自己困 难的谦 逊 品质。 5 下 列对材 料的理 解和分析 ，合理 的 两项是（5 分） A “老不老我 不管 ，我是活一天多一 天”这句话表现出 周有光顺其自然、 随遇而安、 与世无争 的乐观 、 豁达的人 生态度 ， 这也是他 长寿的 秘 诀之一。 B 周有光敢说真话，敢说自己思考过的话，在学术争鸣中尤其如此，不随风转舵， 不畏惧权 威，他 向 我们展示 了一个 学 者应有的 责任与 境 界。 C 周有光做研究有为普通大众服务的意识。不论是经济领域研究发展模式，还是语 言文字领 域制定 拼 音方案， 他都有 服 务社会， 为大众 着 想的意识 。D 文章多处引用周有光自己的话， 侧面体现出周有 光的品质，使读者对 周有光的认 识更具体 可感， 增 强了文章 的真实 性 和说服力 。 E 本文运 用平实 自然的语言，口语 化地叙述了周有光 后半辈子的生活、 工作，从做 学问和做 人等方 面 展示了一 位大家 的 可贵品格 。 6 请 结合文 章谈谈 你对周有 光“老 而 不朽”的 理解 。 （4 分） （三）文学 类文本 阅读（14 分） 阅读下面的文 字， 完成 7 9 题。 沙田山居 余光中 书斋外面是阳台，阳台外面是海 ，是山，海是碧湛 湛的一弯，山是青 郁郁的连环 。 山外有山，最远的 翠微淡成一袅青烟 ，忽焉似有，再顾 若无，那便是，大 陆的莽莽苍 苍了。日月闲闲， 有的是时间与空间 。一览不尽的青山 绿水，马远夏圭的 长幅横披， 任风吹，任鹰飞， 任渺渺之目舒展来 回，而我在其中俯 仰天地，呼吸晨昏 ，竟已有十 八个月了，十八个 月，也就是说，重 九的陶菊已经两开 ，中秋的苏月已经 圆过两次了 。 海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的 蓝光里，也还有一 层轻轻的海 气，疑幻疑真，像 开着一面玄奥的迷 镜，照镜的不是人 ，是神。海与山绸 缪在一起， 分不出，是海侵入 了山间，还是山诱 俘了海水，只见海 把山围成了一角角 的半岛，山 呢，把海围成了一 汪汪的海湾。山色 如环，困不住浩渺 的南海，毕竟在东 北方缺了一 口，放樯桅出去， 风帆进来。最是晴 艳的下午，八仙岭 下，一艘白色渡轮 ，迎着酣美 的斜阳悠悠向大埔 驶去，整个吐露港 平铺着千顷的碧蓝 ，就为了反衬那一 影耀眼的洁 白。起风的日子， 海吹成了千亩蓝田 ，无数的百合此开 彼落。到了夜深， 所有的山影 黑沉沉都睡去，远 远近近，零零落落 的灯全睡去，只留 下一阵阵的潮声起 伏，永恒的 鼾息，撼人的节奏 摇动我的心潮。有 时十几盏渔火赫然 ，浮现在黢黑的海 面，排成一 弯弧形， 把渔网 愈 收愈小， 围成一 丛 灿灿的金 莲。海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的 朝朝暮暮，日起日 落，月望月 朔，全在此中度过 ，我成了山人。问 余何事栖碧山，笑 而不答，山已经代 我答了。其 实山并未回答，是 鸟代山答了，是虫 ，是松风代山答了 。山是禅机深藏的 高僧，轻易 不开口的。人在楼 上倚栏杆，山列坐 在四面如十八尊罗 汉叠罗汉，相看两 不厌。早晨， 我攀上佛头去看日 出，黄昏，从联合 书院的文学院一路 走回来，家，在半 山腰上等我， 那地势，比佛肩要 低，却比佛肚子要 高些。这时，山什 么也不说，只是争 噪的鸟雀泄 漏了他愉悦的心境 。等到众鸟栖定， 山影茫然，天籁便 低沉下去，若断 若 续，树间的 歌者才歇下，草间 的吟哦又四起。至 于山坳下面那小小 的幽谷，形势和地 位都相当于 佛的肚脐，深凹之 中别有一番情趣。 山谷是一个爱音乐 的村女，最喜欢学 舌拟声，可 惜太害羞，技巧不 很高明。无论是鸡 鸣犬吠，或是火车 在谷口扬笛路过， 她都要学叫 一声，落 后半拍 ， 应人的尾 音。 从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方 ，使朝暾姗姗其 来迟。鹿山 巍然而逼近，魁梧 的肩膂遮去了半壁 西天，催黄昏早半 小时来临，一个分 神，夕阳便 落进他的僧袖里去 了。一炉晚霞，黄 铜烧成赤金又化作 紫灰与青烟，壮哉 崦嵫的神 话，太阳的葬礼。 阳台上，坐看晚景 变幻成夜色，似乎 很缓慢，又似乎非 常敏捷，才 觉霞光烘颊，余曛 在树，忽然变生咫 尺，眈眈的黑影已 伸及你的肘腋，夜 ，早从你背 后袭来。那过程， 是一种绝妙的障眼 法，非眼睫所能守 望的。等到夜色四 合，黑暗已 成定局，四围的山 影，重甸甸阴森森 的，令人肃然而恐 。尤其是西屏的鹿 山，白天还 如佛如僧，蔼然可 亲，这时竟收起法 相，庞然而踞，黑 毛茸蒙如一尊暗中 伺人的怪兽， 隐然，有 一种潜 伏 的不安。 千山磅礴的来势如压，谁敢相撼? 但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日 子，山变成一座座 的列屿，在白烟的 横波回澜里，载浮 载沉。八仙岭果真 化作了过海 的八仙，时在波上 ，时在弥漫的云间 。有一天早晨，举 目一望，八仙、马 鞍和远远近 近的大小众峰，全 不见了，偶尔云开 一线，当头的鹿山 似从天隙中隐隐相 窥，去大埔 无偿赠送成都小、初、高（公、私立名校）语文真题包括答案，请加陈老师微信： y1126086456 我（联合国yu秘书长）百度文库上的所有试卷，无需，下，载，券，加我微信，我直接赠送 y1126086456 (长期有效)的车辆出没在半空 。我的阳台脱离了 一切，下临无地， 在汹涌的白涛上自 由来去。谷 中的鸡犬从云下传 来，从夐远的人间 。我走去更高处的 联合书院上课，满 地白云，师 生衣袂飘 然，都 成 了神仙。 我登上 讲 坛说道， 烟云都 穿 窗探首来 旁听。 起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净， 水光山色，纤毫悉 在镜里。原 来对岸的八仙岭下 ，历历可数，有着 许多山村野店，水 浒人家。半岛的天 气一日数变， 风骤然而来，从海 口长驱直入，脚下 的山谷顿成风箱， 抽不尽满壑的咆哮 翻腾。蹂躏 着罗汉松与芦草， 掀翻海水，吐着白 浪，风是一群透明 的野兽，奔踹而来 ，呼啸而去 。 海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加 注荒情与野趣罢了 。最令人心 动而神往的，却是 人为的噪音。从清 早到午夜，一天四 十多班，在山和海 之间，敲轨 而来，鸣笛而去的 ，是九广铁路的 客车、货车、猪车 。曳着黑烟的飘发 ，蟠蜿着十 三节车厢的修长之 躯，这些工业时代 的元老级交通工具 ，仍有旧世界迷人 的情调，非 协和的超音速飞机 所能比拟。山下的 铁轨向北延伸，延 伸着我的心弦。我 的中枢神经， 一日四十多次，任 南下又北上的千只 铁轮轮番敲打，用 钢铁火花的壮烈节 奏，提醒我， 藏在谷底的并不是 洞里桃源，住在山 上，我亦非桓景， 即使王粲，也不 能不下楼去 ： 栏杆三面 压人眉 睫 是青山 碧螺黛迤 逦的边 愁 欲连环 叠嶂之后 是重峦 ， 一层淡似 一层 湘云之后 是楚烟 ， 山长水远 五千载与 八万万 ， 全在那里 面 【 注】余 光中 从 1974 年 起任香 港中文大 学中文 系教授 。本 文就是 此时所 写。 沙田 ， 地名，在香港 九龙 半岛。朝暾 （t n ） ：朝阳。 崦嵫（Y n z ） ： 山名，在 甘肃天水 西面。古代神话说 是日落之处。九 广铁路：香港九龙 至广州的铁路。 王粲：三国 时文学家 。曾写 登楼赋 ，寄 托思念 故乡、怀 才不遇 的 感情。 7 下 列对散 文有关 内容的理 解和赏 析 ，不正确 的两项 是 （5 分） A 作者浓墨重彩地描绘了自己的山 居美景，笔法多 变，景物各呈其妙， 同时景中含 情，蕴含 其中的 是 一种挥之 不去的 悠 悠情思。 B 全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻地描绘居室四周海水群山变幻莫测的 景色，突 出好景 虽 美但胜景 易逝的 主 题。 C 全文以沙田山居为抒情的契机，先描绘沙田山居的外围景色，然后抒写沙田山居 的生活感 受，最 后 通过联想 进一步 表 达情思。 D 本文语言含蓄而优美，古雅而有韵味，叠音词的 使用，古诗句的化用 ，都增强了 语言的韵 味，使 文 章文质兼 美。 E 作者以 一首诗 收尾，照应了文章 开头，使文章的思 想感情更加含蓄， 令读者回味 无穷，与 作者产 生 感情的共 鸣。 8 “ 起风的日子，海 吹成了千亩蓝田， 无数的百合此开彼 落”一句，运用了 什么 修 辞手法？ 请赏析 其 表达效果 。 （4 分） 答： 9 最 后一 段作 者为什 么 认为 协和 的超音 速 飞机 比不 上工业 时 代的 元老 级交通 工 具？ 你是否赞 同作者 这 一观点？ 联系生 活 ，谈谈你 的看法 。 （5 分） 答： 二、古代 诗文阅 读 （39 分） （一）文言 文阅 读（19 分） 阅读下面的文 言 文，完成 10 13 题。 郭进，深州博野人。少贫贱，为钜鹿富家佣保。有膂 力，倜傥任气，结 豪侠，嗜酒 蒲博。其家少年患 之，欲图杀进，妇 竺氏阴知其谋，以 告进，遂走晋阳依 汉祖。汉祖 壮其材， 留帐下 。 周广顺初，移淄州。二年，吏民诣观察使举留。是秋 ，迁登州刺史。会 群盗攻劫居 民进率镇兵平之部 内清肃民吏千余人 诣阙请立屏盗碑许 之。显德初，移卫 州。卫、赵、邢、洺间多亡命者 ，以汲郡依山带河 ，易为出没，伺间 椎剽，吏捕之辄遁 去，故累岁 不能绝其党类。进 备知其情状，因 设计发擿之，数月 间剪灭无余，郡民 又请立碑记 其事。进尝于城四面植柳，壕中种荷芰，后益繁茂。郡民见之有垂涕者，曰： “此郭 公所种也 。 ” 初，开宝中，太祖令有司造宅赐进，悉用筒瓦。有司 言：旧制，非亲王 公主之第不 可 用 。帝 怒曰： “进控 扼 西山 十余 年，使 我 无北 顾忧 。我视 进 岂减 儿女 耶？亟 往督 役，无妄言。 ”进有材干，轻财好施，然性喜杀，士卒小违令，必寘于死，居家御婢 仆亦然。进在西山，太祖遣戍卒，必谕之曰： “汝辈谨奉法。我犹贷汝，郭进杀汝 矣。 ”其御下严毅若此。然能以权道任人，尝有军校自西山诣阙诬进者，太祖诘知其 情状，谓左右曰 ： “ 彼有过畏罚，故诬 进求免尔。 ”遣 使送 与进，令杀之。会 并人入寇， 进谓诬者曰: “汝敢论我，信有胆气。今舍汝罪，能掩杀并寇，即荐汝于朝；如败，可 自 投 河东。 ”其人踊跃听命，果致克捷。进即以闻，乞迁其职。 时 田钦 祚护石 岭 军， 恣为奸利诸不法 事，进虽力不能禁 ，亦屡形于言。进 武人，性刚烈，战 功高，钦祚 以他事侵之，心不 能甘，自经死，年 五十八，钦祚以暴 卒闻。太宗悼惜久 之，赠安国 军节度， 中使护 葬 。 （选自 宋史 列 传卷三 十二 ，有 删改） 10 对下 列句子 中 加点词语 的解释 ， 不正确的 一项是 （3 分） A. 进备 知其情状 备：准备 B. 亟 往督役 亟： 急切、立 刻 C. 我犹贷 汝 贷： 宽恕 D. 恣 为奸利诸不 法 事 恣：肆意 11 下 列对文 中画 波浪线部 分的断 句 ，正确的 一项是 （3 分） A 会群盗攻 劫/ 居 民进率镇 兵平之/ 部 内清肃/ 民吏 千余人 诣阙/ 请立屏 盗碑/ 许之 B会群盗 攻劫/ 居 民进率镇 兵平之/ 部 内清肃民 吏/ 千余人 诣阙/ 请立屏 盗碑/ 许之 C会群盗 攻劫居 民/ 进率 镇兵平 之/ 部 内 清肃民吏/ 千余 人 诣阙/ 请立 屏 盗碑/ 许之 D 会群盗攻 劫居民/ 进率 镇兵平 之/ 部内清 肃/ 民吏千 余人诣 阙/ 请立 屏 盗碑/ 许之 12 下列 对原文 有 关内容的 概括和 分 析，不正 确的一 项 是（3 分） A 郭进倜傥任气，喜欢结交豪杰侠 士。有人认为他 是祸患，想谋划杀他 。竺氏暗中 知道了阴 谋，把 这 事告诉了 郭进。 B 郭进智勇双全，在做卫州官员的时候，带兵剿灭了依山傍河的汲郡亡命之徒，得 到了百姓 的高度 赞 美。 C 郭进性情残暴，无论是士卒还是家里的婢仆，稍有违背命令，郭进都会置之于死 地，因此 也被太 祖 批评。 D 郭进大度宽容，能用权谋驾驭他人。对于诬告自 己的军校，他也能以 国家利益为 重，没有 立刻处 置 他。 13 把文 中画横 线 的句子翻 译成现 代 汉语。 （10 分） （1 ） 进控扼 西山十 余年，使 我无北 顾 忧。我视 进岂减 儿 女耶？（5 分） 译文： （2 ） 其人踊 跃听命 ，果致克 捷。进 即 以闻，乞 迁其职 。 （5 分） 译文： （二）古代诗 歌阅 读（11 分） 阅读下面这首 诗 歌，完成 14 15 题。 却东西门 行 曹操 鸿雁出塞 北，乃 在 无人乡。 举翅万 馀 里，行止 自成行 。 冬节食南 稻，春 日 复北翔。 田中有 转 蓬，随风 远飘扬 。 长与故根 绝，万 岁 不相当。 奈何此 征 夫，安得 驱四方 ！ 戎马不解 鞍，铠 甲 不离傍。 冉冉老 将 至，何时 反故乡 ！ 神龙藏深 泉，猛 兽 步高冈。 狐死归 首 丘，故乡 安可忘 ！ 14 以下 对本诗 的 理解和分 析，不 正 确的两项 是（5 分） A 全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩 的词语，但朴实之语 ，也收到了 动人心魄的效果。B “鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北 翔” ，都只能依从节令的变化。C “转 蓬”即飞蓬，诗中 的“转蓬”经历“万岁”却 不能归于故土，其 时间的漫长感非常 强烈。D “戎 马” 两句写出了征人马 不解鞍，甲 不离身的生活，表 达了他们对祖国的 忠诚与热爱之情。E 诗歌虽 充满悲 凉的情调， 但 悲 凉中 不会 显得过 于 柔绵， “故 乡安可 忘 ”回 荡着 沉郁刚 健 之气 。15 本诗 主 要运 用了哪些 艺术手 法 ？请任选 两种分 析。 （6 分） 答： （三）名篇名 句默 写（9 分） 16 补写 出下列 句 子中的空 缺部分 。 （9 分） （1 ） 不见复 关，_。 （ 诗 经卫 风氓 ） （2 ）_，心念 旧恩 。 （曹 操短歌 行 ） （3 ）或 取诸怀抱，悟言 一室之内； 或因寄 所托，_ 。 （王羲之 兰 亭集序 ） （4 ）_，渺沧 海之一 粟。 （ 苏轼 赤壁赋 ） （5 ）有 志与力 ，而又 不随以 怠，_ ，亦不 能至 也 。 （王 安石 游褒禅山记 ） （6） 离骚中直 接抒 情，写自己追求理 想即使遭人陷害也 矢志不渝 的句子是 ：_ ，_ 。 （7 ） 归园田居其一中， “_ ，_ ”一句， 用比喻的 手法写 出 了自己对 回归田 园 的渴望。 第卷 表达题 （共 76 分） 三、语言 文字运 用 （16 分） 17 下列 加点字 注 音与词语 字形全 都 正确的一 项是（3 分） A 澎湃 （pi ） 敷衍塞 责（s ） 切磋 无计于事 B渐 染（jin ） 旁稽 博 采（j ） 葱茏 揠苗助长 C混 沌（hn ） 大有裨 益（b ） 贻误 责无旁贷 D 消弭 （m ） 义愤填膺 （y ng ） 合谐 无精打采 18 下列 各句中 加 点成语的 使用， 全 都不正确 的一项 是 （3 分） 歌德作浮士德 历时六十年，曹 雪芹写红楼梦 “ 披阅十载，增删五 次” ，一切 优秀作品 ，都不 是 侥幸偶得 之物， 而 是不辞艰 辛、惨淡经 营 的成 果。 舌尖上的中国 以富有文化气息 的语言，把中国饮 食文化讲述得栩栩 如生 ，这既 让国人兴 奋不已 ， 也向世界 发出了 一 张“中国 名片 ” 。 近些年，一些小 工厂的山寨产品频 频流入市场，这些 产品质量 良莠不齐 ，不仅给消 费者带来 了损失 ， 也损害了 正规厂 商 的利益。 现代人忙于工作 ，无暇打理家事， 往往聘请家政人员 帮忙打理。但目前 ，我国高学 历高技能 的家政 人 员还是凤 毛麟角 。 6 月 10 日，中 国 U22 迎战 马来西 亚 U22 ，第 一 分钟 向 柏旭 头 球 闪电 破 门，最终中国 队不负众 望 ，以 1-0 战胜马 来西亚 队。 自人民的名义 播出以来，收视 率居高不下，获得 了观众的一致好评 ，它成为了 2017 炙手可 热 的电 视剧之一 。 A B C D 19 下列 各句中 ， 没有语病 的一项 是 （3 分） A 诚信教育已成为我校德育工作的 重要内容，因为 不仅诚信体现了学生 的基本道德 素质，还 关系到 学 校的整体 形象。 B7 月底， 金凤凰 高架快速 公交线 路 将开通， 该线路 从 荷花池公 交站至 天 回镇共设 十 一站。今 后，城 北 市民出行 将更加 方 便。 C 读 完余光 中先生的 听听 那冷雨 ，读 者就会 被诗一 般的 语言所 谱写的 回忆 梦幻 曲 感染，使 读者感 到 余味无穷 ，不忍 释 手。 D 旨在以增 加女性 选手比例 ，促进 两 性平等为 目标， 国 际奥委会 批准了 2020 东 京奥 运会的项 目设置 ， 对等多个 项目进 行 了调整。 20 依次 填入下 面 文字横线 处的语 句 ，衔接最 恰当的 一 组是（3 分） 敬词和谦词是古诗文中常见的语言现 象。 。 。 。 。 。 。 。 “足下 ”意指 “ 脚下” ，按说 应该是 谦词，但 这个词 却 是敬词 含“高 ” （ 高堂 ） 、 “ 贵 ” （贵庚 ） 、 “令” （ 令郎）等 美好字义 的词语 常常都是敬 词， 而含有“ 卑” （卑职 ） 、 “鄙 ” （鄙 人） 、 “ 家” （ 家父） 等卑微 卑下之意 的词语 都 是谦词 有两个 词比较 特 殊，一个 是“足 下” ，一个是 “陛下 ” 这两个 词虽然 貌 似敬谦词 中的异 类 ，其实依 然符合 敬 谦词“尊 彼谦此 ” 的规律 一般来 说，敬 谦 是有章可 循的 “尊彼谦 此” “陛” 是台阶 的 意思，在 台阶之 下 应该是臣 子的谦 称 ，但这个 词却是 对 皇上的敬 称 其实，这两个词 之所以能表达出敬 意，是出于共同的 原因，即尊敬到不 能直视对方 的 眼睛 ，只 能将 目光 停留 在对 方的 脚下 （ “足 下 ” ） ，对方尊 贵无 比， 自己 只能 仰视 到 台阶之下 （ “ 陛下 ” ） A B C D 21 下图 是“中 国 青年报” 微信公 众 号 6 月 9 日发 的题 为“温暖 ！当 940 万高考生 挥 别中学时代，向您 致敬，学生背后的 老师们！感谢您陪 我这一程”的文章 的配图，请 仔细观察，对画面 进行描写，并运用 排比的修辞手法表 达对老师的谢意或 敬意。要求： 感情真挚 ，语言 得 体，不超过 80字 。（ 4 分） （图为高考考点门 口，老 师 们为考生 送考） 四、写作 （60 分） 22 不管在 中餐还 是在汉字里，神奇 的“味”字，似乎 永远都充满了无限 的可能性。 除了舌之所尝、鼻 之所闻，在中国文 化里，对于“味道 ”的感知和定义， 既起自于饮 食，又超 越了饮 食 。 请以“ 的味 道”为题 目，按 要 求写一篇 记叙文 。 要求：请在横线处补上恰当的词语；以叙述、描 写为主，兼用抒情 、议论等多 种表达方 式； 字 数不少于 800 字； 抒发真 情实感 ， 不得套作 和抄袭 。 成都七中 2016-2017 学年度下期 期末考试 高一年级语文 试卷参考答案 1.D （A 项“很多投资是无效投资” ，原文中的意 思是有无 效投资但 不是很多 都是。B 项原文中 是供给 ， 答案中变 成了供 需 。C 项长期性 的投 资刺激经 济理解 有 误） 2.A （ “ 老理论 不管 用，别人 的理论 不 适用” ，而不 是都不 管用了 。 ） 3.A （原文 中表述 为 “有效供 给不足 ” 而不是“ 没有 ” 。 ） 4.B （A 项断 章取义 ，只能说 明周老 反 对那种认 为推行 白 话文是歧 途的复 古 风，而不 是反对学习 文言文 ；C 项理解 有误， 原 文是“不 知道读 者 会不会嘲 笑” ，而且 后面表明 读 者 给 予了 很高 评价；D 项他 认为 研究自 己 的祖 国难 ，主要 不 是表 现谦 逊，而 是 展现 他 为 了 研究 祖国 而不断 阅 读专 业之 外的书 籍。 ）5.B C （A 项这句 话能 体现 周 有光顺 其自 然， 但不 能体 现随遇 而 安， 与世 无争；D 项“ 侧面 ”不对 ， 引用 人物 自己的 语 言是 直 接正面的 体现；E 项“口语 化”不 准 确） 6. 面对衰 老乐观 坦然 地接受（1 分） ；坚 持活到老 学到老 （50 岁 改变学 术方向 ，从事语 言文字研 究，致 力 于语文改 革；85 岁 仍看书、 思考、 写 作，出版 多本学 术 性文集 ） （2 分） ；品行展现知识分子应有的担当和境界，成为后世典范，是年轻人的榜样（给年 轻人带来 希望和 力 量） 。 （1 分）7.B E （B 项没 有“突 出 好景虽美 但胜景 易 逝的主题 。 ” ； E 项这首诗使文章 的思想感情由含蓄 转为明朗，让人领 会到文章在写景背 后深藏的思 乡之情 。 ） 8 比喻（暗喻和 借 喻） ，把海比作蓝 田 ，把浪花比作百合 ，形象生动地表现 出海风吹 拂下的大海蔚蓝宽 阔，浪花此起彼伏 的壮观景象，表达 了作者内心的愉悦 和对美景的 喜爱。 9.原 因 ：（ 1 ）古 老的 东西使人 怀旧（2 ） 铁轨连接 故乡， 牵 动作者的 思乡之 情 。 联系生活谈 看法（ 略） 10.A （ 备， “全” 的 意思） 11.D 12.C 太 祖的话 只是 对他人的 告诫， 并 无批评郭 进的意 思 。 13 （1 ）郭 进镇 守西山 十 多年 ，让 我没有 北 望的 忧愁 。我看 待 郭进 难道 能不如 自 己的 儿女吗？ （关键 词 顾、岂、减 3 分， 句意 2 分） （2 ）这个人积极地听从了命令，果 然取 得 战胜 敌人 的大捷 。 郭进 立即 把他的 事 迹报 告给朝廷（让朝廷 听闻此事） ，请求 朝 廷升迁他的官职。 （ 关键词听、闻、迁 ，句意 2 分） 【参考译 文】 郭进，深州博野人。少时贫贱，为钜鹿富豪家的雇工 。他身强体壮，倜 傥任气，结 交豪杰侠士，嗜好 酒和赌博游戏。他 所在的富家少年认 为他是祸患，想谋 划杀他。妇 女竺氏暗中知道了 该谋，把这事告诉 了郭进，郭进于是 逃到晋阳投依后汉 高祖刘知远。 后汉高祖 认为他 身 体强壮， 把他留 在 身边。 后 周 广顺 初年 ，郭 进移 任淄州 刺史。 广顺 二年(952) ，淄 州吏 民到观 察使处 推举 留任 郭进。这年秋天， 郭进升迁登州刺史 。恰逢群盗进攻抢 劫居民，郭进率领 镇兵讨平之， 郭进治军清明严肃，百姓官吏千余人到朝廷请求建立“屏盗碑” ，朝廷同意了。显德 初年，郭进改任卫 州刺史，卫、赵、 邢、洺诸州之间多 亡命之人，凭借汲 郡依山而被 黄河围绕，容易在 此出没，等候时机 武力剽掠，官吏捕 捉他就逃去，所以 多年不能灭 绝其同党。郭进尽 知其情况，于是设 计派人挑动他们， 几个月就把这批亡 命者剪灭无 余，该郡百姓又请 求立碑记载他的事 迹。郭进曾经在州 城四周种植柳树， 濠中种上荷 花蒲荻， 后来越 来 越繁茂。 百姓见 之 ，有的人 流下了 泪 ，说： “这是 郭公所 种的啊 ！ ” 起初，开宝年间，宋太祖命令有关部门建造宅第赏赐 郭进，全部采用筒 瓦。有关部 门 上 言说 ，按 旧制不 是 亲王 公主 的房屋 不 能用 这种 瓦。宋 太 祖发 怒道： “郭进 镇 守西 山十多年 ，使我 无 北顾之忧 。 我 看 待郭 进岂 能不如 自 己的 儿女 呢？赶 快 前往 监督 工役， 不 要再 妄说。 ”太平 兴 国初 年，又赏 赐郭进 住 宅一区。 郭 进有才 干，轻视 钱财而 喜 好布施， 但其性 喜 欢杀人， 士 卒稍有违令，必定 置之于死地，他在 家管理婢仆也是这 样。他在西山，宋 太祖派遣守 卫的兵士，一定告 谕士兵说“：你们 要谨慎奉守法令。 否则我尚能宽恕你 们，郭进会 杀你们。 ”郭进驾御部下严厉如此。然而，郭进 能以 权道用 人 ，曾 经有 军校从 西 山到 朝廷诬告郭进，宋 太祖查知其情形， 对身边的人说“： 这人有过失害怕处 罚，故诬告 郭进求免其处罚罢了。 ”太祖派使者把这人送给了郭进，令郭进杀之。恰逢并州敌人 入侵，郭进对诬告他的军校说： “你胆敢诬告我，确实有胆力气魄。今天免你的罪，你能出其不意杀死并州敌人，我就向朝廷推荐你；如果你战败了，可自己去投奔河 东。 ”这人积极地听从了命令，果然取得了战胜敌人的大捷。郭进立即把他的事迹报 告 给 朝廷 （让 朝廷听 闻 此事） ，请 求朝廷 升 迁他 的官 职。当 时 田钦 祚监 石岭军 事 ，他 肆意做以非法手段 求得利益等违法的 事，郭进虽然没有 力量禁止他做违法 的事情，但 也屡次在言谈中显 露。郭进是武人， 性情刚烈，战功很 高，田钦祚以别的 事侵犯他， 他不甘心又无奈， 自杀死，时年五十 八岁，田钦祚以郭 进暴死的名义向上 报告。宋太 宗悼惜郭 进良久 ， 赠其安国 军节度 使 ，派宦官 护葬。 14.B D （B“形单影只”错。鸿雁只 是在“无人乡 ” ，但它们“自成行” ，是 一个群体。 D “对祖国的 忠诚与 热爱之情 ”错， 写 的是征夫 不堪辛 苦 劳累。 ） 15. 借 景抒情 、比喻 、用典、 比兴（ 起 兴） 。 （答 到其中 2 种手法即 可） 借景抒情：借“ 鸿雁”处于寂寞凄 凉的环境中，严冬 南飞食稻，阳春 则 北翔重回的 辛劳困苦之景抒发 作者对东征西战的 厌倦和对家乡的思 念之情；借“转蓬 ”随风飘荡， 无所归止 的景象 抒 发作者对 有家不 能 回的无奈 与愁苦 之 情； 比喻：以“鸿雁 ”万里远征、南来 北往和“转蓬”的 随风飘荡、无所归 止喻指征夫 背井离乡，辗转远 征；以“神龙”藏 于深泉， “猛兽” 步 于高冈， “狐狸” 死 后头朝故 土的各有定所，各 遂其愿的状态喻指 （反比）征夫对回 归家乡的执念；表 达了作者对 家的思念之情及有 家归不得的无奈愁 苦。用典：用屈 原哀郢中“鸟 飞返故乡兮， 狐死必首丘”的典故（或用“狐死首丘”的典故） ，写狐狸死后头朝自己的窟穴，表 达狐狸不忘故乡， 此处用来反比征夫 们的流离辗转，有 家不能归，表达作 者的思乡之 情和不得 归的无 奈 愁苦。 比 兴（ 起兴） ：以“ 鸿 雁” 万里 远征、 南 来北 往和 “转蓬 ” 的随 风飘 荡、无 所 归止 起兴，引出征夫出征之遥、之苦和返还无期；以“神龙”藏于深泉， “猛兽”步于高 冈， “狐”死后头朝故土，引出征夫的乡关之思；表达了作者强烈的思乡之情和不得 归的无奈 愁苦。 16. （1）泣 涕 涟涟 （2 ） 契阔谈 （3 ）放浪形 骸之外 （4 ）寄蜉蝣 于天地 （5 ）至于幽 暗 昏惑 而无 物以 相之 （6 ）亦 余心 之所 善兮 ，虽 九死 其犹 未悔 （7 ）羁 鸟恋 旧林 ，池 鱼思故渊 17.C （A 无济于事 B 渐染 ji n D 和谐 ） 18.D（惨淡经营：形容苦费心力。符合语境。不合语境。形容生动活泼的样子， 不能说“讲述得栩栩如生” 。良莠不齐：形容好人坏人都有。对象误用。凤毛麟 角：比喻珍贵而稀 少的人或事物。符 合语境。不负众 望：没有辜负大家 的期望。符 合语境。 炙手 可 热：形容 人权势 大 ，气焰盛 。不符 语 境。 ） 19.B （A 语序不当 ，诚信应 放到“ 不 仅”前面 。C 成分 残缺。在 “使” 前 加“文章 ” 。 D 句式杂糅，删 除 “旨在 ” ） 20.B 21. 参考答案：老师温暖的拥抱给予我 们力量。生活中， 您给我们关怀；课 堂上，您给 我们思想 ；阳光 下 ，您给我 们力量 。 老师，感 谢您一 路 陪伴！