人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题D卷

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A对于IG战队夺得本届全球电子竞技游戏比拼的冠军，人们看法不一，有人认为这是国家的荣耀，有人则担忧这会让青少年更加沉醉于网游。B将莫言作品选入中学教材，是好是坏苟且不论，但至少可以肯定：教材编委们在努力探索。C杭州是一座迷人的城市，深厚的文化底蕴，领先的现代科技，既各显其美，又相得益彰。D我们有些同学在在作文中引经据典，断章取义，这是值得我们肯定和学习的。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。B有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级体的标准之一。C随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。D很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）分q（_）（2）渊b（_）（3）着落（_）（4）粗犷（_）三、现代文阅读红星照耀中国（节选）（1）美国记者斯诺随一支护送物资的红军队伍去往保安，途中，“说故事的好手”亲历了南昌起义的红军指挥员李长林给他讲了一个又一个趣闻轶事。（2）“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年，贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。”（3）贺龙在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，李（长林）说贺龙说气话来能“叫死人活过来打仗”。（4）“贺龙的外表怎么样？”我问李。（5）“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”（6）有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动，“判处”他监禁十八个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”4 . 这是“说故事好手”李长林的讲述，请从语言这一角度为下面句子写批注。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！5 . 请结合选文中的具体事例来分析贺龙形象？6 . 都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，本文有大段大段李长林原话的呈现。但我觉得他说贺龙“用一把菜刀建立了一个苏区”，说起话来能“叫死人活过来打仗”等语句，这是不是太过于传奇性了，这是否吻合纪实性文学作品真实的原则？请阐述理由。7 . 文中被俘的波斯哈德牧师不仅没说贺龙坏话，还说“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走”。共产党和红军到底是怎样的团队，为何当时的贫困农民、底层劳动者纷纷至死不渝地追随他们？请结合你的阅读体验来谈谈。温馨提示：可以结合名著红星照耀中国长征、毛泽东我三十万大军顺利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江、朱德回忆我的母亲等等。阅读下面文章，完成下面小题。红星照耀中国（节选）埃德加斯诺我在学校的最后一年，母亲去世了，这样我更不想回家了。那年夏天，我决定到北平去，当时叫北京。当时湖南有许多学生打算用勤工俭学的办法到法国去留学。法国在世界大战中曾经用这种办法招募中国青年为它工作。这些学生打算出国前先去北京学法文。我协助组织了这个运动，在一批批出国的人里面有许多湖南师范学校的学生，其中大多数后来成了著名的激进分子。徐特立也受到这个运动的影响，他放弃了湖南师范学校的教席到法国去，这时他已经四十多岁了。不过他到一九二七年才参加共产党。我陪同一些湖南学生去北京。虽然我协助组织了这个运动，而且新民学会也支持这个运动，但是我并不想去欧洲。我觉得我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处。那些决定去法国的学生从现在任中法大学校长的李石曾那里学习法文，我却没有这样做。我另有打算。北京对我来说开销太大。我是向朋友们借了钱来首都的，来了以后，非马上就找工作不可。我从前在师范学校的伦理学教员杨昌济，这时是国立北京大学的教授。我请他帮助我找工作，他把我介绍给北大图书馆主任。他就是A，后来成了中国共产党的一位创始人，被张作霖杀害。A给了我图书馆助理员的工作，工资不低，每月有八块钱。我的职位低微，大家都不理我。我的工作中有一项是登记来图书馆读报的人的姓名，可是对他们大多数人来说，我这个人是不存在的。在那些来阅览的人当中，我认出了一些有名的新文化运动头面人物的名字，如傅斯年、罗家伦等等，我对他们极有兴趣。我打算去和他们攀谈政治和文化问题，可是他们都是些大忙人，没有时间听一个图书馆助理员说南方话。但是我并不灰心。我参加了哲学会和新闻学会，为的是能够在北大旁听。在新闻学会里，我遇到了别的学生，例如陈公博，他现在在南京当大官了；谭平山，他后来参加了共产党，之后又变成所谓“第三党”的党员；还有邵飘萍。特别是邵飘萍，对我帮助很大。他是新闻学会的讲师，是一个自由主义者，一个具有热烈理想和优良品质的人。一九二六年他被张作霖杀害了。我在北大图书馆工作的时候，还遇到了张国焘现在的苏维埃政府副主席；康白情，他后来在美国加利福尼亚州加入了三K党。段锡朋，现在在南京当教育部次长。也是在这里，我遇见而且爱上了B。她是我以前的伦理学教员杨昌济的女儿。在我的青年时代对我有很深的影响，后来在北京成了我的一位知心朋友。我对政治的兴趣继续增长，我的思想越来越激进。我已经把这种情况的背景告诉你了。可是就在这时候，我的思想还是混乱的，用我们的话来说，我正在找寻出路。我读了一些关于无政府主义的小册子，很受影响。我常常和来看我的一个名叫朱谦之的学生讨论无政府主义和它在中国的前景。在那个时候，我赞同许多无政府主义的主张。8 . 下列表述与原著内容不相符的一项是（ ）A红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。B红星照耀中国的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。C作品是按照“探寻红色中国的”的时间顺序来记录见闻的。D1936年，英国记者埃德加斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。9 . 文中的“我”指的是_，文中的A、B分别指的是：_、_10 . 在北京，“我赞同许多无政府主义的主张”，后来“我”的世界观为什么发生了改变？11 . 在斯诺眼中，“我”是一个什么样的人？请结合具体情节说一说。阅读下列名著选段，完成下面小题。（A）林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。 林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”（B）林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！” 陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”（C）林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”只见山坡下转出一个大汉来，只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，林冲正没好气，抢将来斗那个大汉。12 . 选文（A）（B）（C）都写到了林冲，他的绰号是_；选文（C）中“那汉子”指的是_（人名）。13 . 从选文（A）（B）的描述，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？14 . 联系原著，结合选文（C），请说说林冲“斗那个大汉”的原因和结果。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。乙诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15 . 解释下列加点词。（1）悉仰于官_（2）非学无以广才_（3）及卒，如其所言_（4）非宁静无以致远_16 . 用“/”给下面句子断句（限断3处）若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下17 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。18 . 卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从甲乙两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？五、句子默写19 . 完成古诗或课文默写。吴楚东南坼，。亲朋无一字，潭影空人心。，但余钟磬音。观其耸构巍峨，上倚河汉，。及次日临政，这还不是我们恣情悲痛的时候。，蟋蟀们在这里弹琴。为了反对内外敌人，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。六、诗歌鉴赏古诗文阅读登古邺城唐代岑参下马登邺城，城空复何见。东风吹野火，暮入飞云殿。城隅南对望陵台，漳水东流不复回。武帝宫中人去尽，年年春色为谁来。（注释）邺（y）城：春秋齐邑，战国魏都，三国时魏置邺都，与长安、洛阳等合称五都，北周大象二年（580）遭战火焚毁，民众南徙，隋开皇十年（590）复为邺县。故址在今河北省临漳县。飞云殿：无考，当为邺城宫殿一陈迹。城隅（y）：城墙角上作为屏障的女墙。望陵台：即铜雀台，曹操筑。武帝：曹操死后被追尊为魏武帝。20 . 下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）A东风，在古诗中尤为常见，如李商隐无题：“东风无力百花残，”如李煜虞美人“小楼昨夜又东风”等等，与本诗的“东风”一样都在暗示春天已到来，并呼应结句“春色”。B飞云殿，从名称上可以使作者想见当年的气势。而今，在春风的吹拂下依然彰显其当年的兴盛。C诗的最后两句用“人去尽”总承上四句，春色依然，人事俱非，这两句既是对春色的感叹，又是对古人不常在，事业不常在的感叹。D这首诗通过记叙、描写、议论三种表达方式，写出古都邺城的“四空”，凭吊古迹，惋叹人生，寓情于景。E. 开头说“复何见”，结尾说“为谁来”，两处问句呼应，加深了这种感叹的分量，全诗遂在不尽的感叹中结束。21 . 试赏析次句的“空”字。七、语言表达22 . 下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表，请结合相关数据，写出两条信息。十大杰出人物排行榜八、作文23 . 根据要求作文。进入九年级，面临中考，小溪与妈妈就“是否应该放弃她最喜欢的画画”这一问题产生了分歧。妈妈说：“你应该放弃画画，以免耽误学习。”小溪却说：“画画能够让我放松下来，不想放弃，我可以兼顾好。”爸爸说：“事情有轻重缓急，可以暂时先放下你喜欢的画画，等过了中考，再拾起，也不失为一种选择。”面对类似的情况你会怎么做？请自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟，文体不限，诗歌除外；（2）可以写自己的经历、感受、可讲述身边的故事，也可以发表议论。（3）不得出现真实的校名和姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、作文1、