人教部编版八年级语文下册：21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习

人教部编版八年级语文下册：21庄子二则.庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中含有通假字的一项是（ ）A人不知而不愠，不亦君子乎？B博学而笃志。C学而时习之，不亦说乎？D逝者如斯夫，不舍昼夜。2 . 阅读古诗酬乐天扬州初逢席上见赠，下列理解不恰当的一项是巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联点明了作者被贬之地，以及遭贬的时间。B颔联用向秀和王质的典故表达遭贬二十三年人事全非的感慨。C颈联以沉舟、病树自比，尽显惆怅沉郁之情。D尾联点明酬答题意，表现出作者坚韧不拔的意志。二、字词书写3 . 识字书写。微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让hu达宽容回归。这样，一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开：蓝天，白云，小桥，流水一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻间醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你的身边mn妙地起舞。（1）给文段中加点的汉字注音，或根据拼音写出汉字。狭隘（ ）萦绕（ ）hu达mn妙（2）将划线句“微笑着，去唱生活的歌谣”规范、工整地抄写在“田”字格内。4 . 根据拼音写汉字xin ji q（_）熟（_） 紧默（_）三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。游信州玉山小岩记（节选）（宋）曾巩景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。至未周岁，居甚无事，思有以远览，为尘外之乐者，得是小岩焉。其状略曰：距寺西南隅四十步有奇，逾小桥西北至于岩下，隆然而有门，初若隘局不可通者；入其中，辟而益广。其道盘屈崄巇，而无光明，隆超俯降，登陟艰难甚。乃命仆人秉烛，破其晻翳昧默，群而入焉。其石之异，有重碧耸翠，崛然本于下而（1）（A.列 B.起）者；有势依理合，峨然覆于空而存者；有鳞累羽缀，委其旁而（2）（A.列 B.起）者；有壁峭刃攒，缭其隅而倚者。森然巍然，瑰玮奇怪，与珉瑊甚远。探其穴，犬牙交峙；视其形，若圭璧联植。若瞻浮云，枝偃叶丽，错置旁列乎空旷。行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。而听之者，心平气舒，訏乎韶之奏，有忘形绝累之趣。益知轩冕而荣者为其外，恬静而居者为其内。（选文有删减）（注释）隆：山地中央高起的地方。晻翳昧默：形容光线阴暗不明。攒：聚拢。珉瑊（mn jin）：像玉的石头，一种美玉。同“吁”，表示感慨。轩冕：原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄，国君或显贵者，泛指为官。5 . 请按要求填空。（1）（积累迁移法）我们由小石潭记“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是_之意。（2）（查阅词典法）遇到疑难字“累”，查阅古汉语词典发现有如下义项：li捆绑。li堆叠，积累。li带累，牵累，劳累。文中“有鳞累羽缀”的“累”是_（填序号）（3）（语境推断法）根据语境进行推断，“有忘形绝累之趣”中“绝”是_之意。6 . 下列句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是（ ）A其道盘屈险巇其真无马耶（马说）B乃命仆人秉烛乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）C峨然覆于空而存者转扶摇而上者九万里（北冥有鱼）D益知轩冕而荣者为其外或异二者之为（岳阳楼记）7 . 请用“/”为文中画线的句子断句。（限断三处）行 十 馀 步 上 下 有 水 声 潺 然 若 急 鸣 玉 而 趋 者 非 丝 竹 也8 . 作者描绘“石之异”，用了一连串动词，准确生动，请结合上下文内容，为文中空白处选择合适的动词。9 . 结合节选文章内容，谈谈你对“尘外之乐”的理解。阅读下面的文言文，完成小题沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？10 . 解释词语。（1）阅十余岁_（2）求石兽_（3）曳铁钯_（4）不亦颠乎_11 . 翻译句子（1）尔辈不能究物理。（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？12 . 讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_，_。老河兵的最终结论则为_，_。（请用原文语句回答）13 . 这个故事说明了一个什么道理？14 . （题文）文学常识填空。(1)庄子二则均选自_。庄周，_时期哲学家，_家学派的代表人物。(2)庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如：_、_。阅读曹刿论战回答问题十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。15 . 解释下列加点的字。（1）小惠未徧（_）（2）神孚福也（_）16 . 解释下列加点虚词的含义。（1）必以分人（_）（2）何以战（_）17 . 翻译下列语句。（1）衣食所安，弗敢专业，必以分人。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。18 . 曹刿认为此次作战的先决条件是_（用原文回答）。曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是_（用原文回答）。阅读下面古文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（斯人一作：是人）人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。生于忧患，死于安乐（乙）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以及其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（注）任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。易：交换。19 . 解释句中加点的词语。（1）困于心衡于虑，而后作。衡_（2）或依林木之下，编茅为庵。或_20 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）人若不学，则何以成？21 . （乙）文表现了任末的什么精神？这与（甲）文中哪个观点相吻合？四、对比阅读文言文阅读，完成小题（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。节选自出师表）（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自隆中对）22 . 解释下列语句中的加点词。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。痛恨：（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。诣：23 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（2）时人莫之许也24 . 徐庶说“诸葛孔明者，卧龙也”。你认为徐庶的评价恰当吗？结合（甲）（乙）两则材料证明自己的观点。阅读下面文字，回答问题。（甲）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。25 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）晓雾将歇歇：_（2）未复有能与其奇者与：_（3）皆生寒树韩树：_（4）经纶世务者经纶：_（5）窥谷忘反反：_26 . 翻译下列句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。从流飘荡，任意东西。27 . （甲）文中统领全文的句子是“_”；（乙）文中总领下文写景的句子是“_”28 . 试比较（甲）（乙）两文的异同。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（乙）诗曰“济济多士，文王以宁”，孔子曰“十室之邑，必有忠信”，非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守闻于四境，殆开之不广，取之不明，劝之不笃。传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。（节选自汉书眭两夏侯京翼李传）注：秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。29 . 解释下列句中加点的字词。（1）骈死于槽枥之间（_） （2）策之不以其道（_）（3）食之不能尽其材（_） （4）土之美者善养禾（_）30 . 选出下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）A其真不知马也惧其不已B一食或尽粟一石或王命急宣C且欲与常马等不可得年且九十D君之明者善养士执策而临之31 . 将下列句子翻译为现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）君之明者善养士。32 . “也”常表示某种语气，同时暗含感情。结合（甲）文第一段内容，说说其结尾“也”字包含作者怎样的情感。33 . 根据（甲）（乙）两文的内容，用自己的话填空。（甲）（乙）两文都在谈人才的问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？（甲）文用托物喻寓的写法，强调统治者应该_。（乙）文用_的论证方法，强调统治者应该_。阅读下面文言文，完成下面小题（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）孟子曰：“伯夷，非其君不事，非其友不友；不立于恶人之朝，不与恶人言；立于恶人之朝，与恶人言，如以朝衣朝冠，坐于涂炭。推恶恶之心，思与乡人立，其冠不正，望望然去之，若将浼焉。是故诸侯虽有善其辞命而至者，不受也；不受也者；是亦不屑就已。柳下惠不羞污君，不卑小官；进不隐贤，必以其道；遗佚而不怨，厄穷而不悯。故曰：尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎于我侧，尔焉能浼我哉？故其由由然与之偕而不自失焉。援而止之而止；援而止之而止者，是亦不屑去已。”孟子曰：“伯夷隘，柳下惠不恭；隘与不恭，君子不由也。”（选自孟子公孙丑上）注释浼（mi）：污染。34 . 解释下列句中加点词的意思。（1）岂不诚大丈夫哉（_）（2）父命之（_）（3）虽袒裼裸裎于我侧（_）（4）君子不由也（_）35 . 用“/”号为文中画线句子断句。（限2处）是 故 诸 侯 虽 有 善 其 辞 命 而 至 者36 . 翻译下列句子。（1）是焉得为大丈夫乎？ （2）非其君不事，非其友不友。37 . 甲文告诉我们，在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？（用原文语句回答）乙文中，孟子在这里实际上批判了哪两种人？结合乙文内容分析。五、综合性学习38 . 我校组织了一次以“传承红色基因，书写爱国情怀”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。（1）请你为本次活动写段开场白。_（2）请你为本次主题设置两项活动内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯。_（3）写出连续两句具有家国情怀的诗词_第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、文言文阅读1、2、3、4、5、四、对比阅读1、2、3、4、五、综合性学习1、