华东师大版历史九年级上册第八单元第二十四课日本明治维新同步练习题（II ）卷

华东师大版历史九年级上册第八单元第二十四课日本明治维新同步练习题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这一历史事件时间采用世纪纪年应是（ ）A . 17世纪60年代B . 18世纪60年代C . 19世纪60年代D . 20世纪60年代2. （2分）日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是（ ）A . 提倡“文明开化”B . 实行征兵制C . 废除全国所有落国D . 允许土地买卖3. （2分）“由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。”下列选项中，属于19世纪日本向西方世界“借用的东西”的是（ ） A . 儒家思想B . 武士道精神C . 中央集权D . 近代经济4. （2分）下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列场景不能正确反映19世纪70年代日本社会现象的是（ ）A . 近代工厂逐渐增多B . 土地买卖日趋减少C . 新式学堂发展迅速D . 天皇权利逐渐增大6. （2分）19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革的共同作用是 A . 推翻了封建君主制度B . 废除了奴隶制度C . 巩固和扩大了资产阶级统治D . 摆脱了民族危机7. （2分）最早闯入日本港口，要求谈判“通商”的舰队是哪个国家的？（ ） A . 美国B . 英国C . 法国D . 俄国8. （2分）日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的 “外部因素”主要指（ ）A . 天皇大权旁落B . 中下级武士破产C . 民族危机的加剧D . 倒幕运动的胜利9. （2分）19世纪中叶以前日本掌握实权的是（ ）A . 天皇B . 幕府C . 新兴资产阶级D . 中下级武士10. （2分）确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。在如图学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中，方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组？（ ）A . 英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B . 工业革命俄国废除农奴制改革日本明治维新C . 工业革命第二次工业革命第一次世界大战D . 美国南北战争俄国废除农奴制改革日本明治维新11. （2分）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲：这表明该学生学习的历史内容是（ ） A . 俄国农奴制改革B . 中国戊戌变法C . 日本明治维新D . 美国罗斯福新政12. （2分）19世纪晚期，日本通过明治维新成为亚洲强国；20世纪70、80年代，日本成为资本主义经济强国。日本在这两个时期经济发展迅速的共同因素是（ ） A . 获得美国援助B . 对外侵略扩张C . 重视发展教育D . 强化中央集权13. （2分）下列哪个国家通过改革，摆脱了民族危机，逐步走上了资本主义发展道路（ ）A . 美国B . 日本C . 英国D . 法国14. （2分）明治维新期间，日本，开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ） A . 自始至终采取全盘西化的策略B . 彻底根除了封建制度的残余C . 有选择地学习和借鉴西方文化D . 使日本走上了侵略扩张道路15. （2分）第二次世界大战后，riben政府把义务教育的时间从6年延长到了9年，免费为中小学生提供餐点和教科书，每年拨出国民生产总值的6%作为教育经费，这一比例大大高于其他国家。这说明riben（ ）A . 大力发展军事工业B . 优先发展重工业C . 寻求美国大力支持D . 重视发展教育和科技16. （2分）英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说：“1866年，它还是一个中世纪的民族1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是（ ） A . 门户开放B . 大化改新C . 明治维新D . 对外侵略17. （2分）综观世界近代历史，凡走上本主发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是（ ） A . 独立战争B . 明治维新C . 废除农奴制改革D . 孝文帝改革18. （2分）“君主立宪，工业先声，它曾一度称霸世界；思想启蒙，革命烈焰，它践行着各种社会理想；变法图强，上下一心，它从落后中崛起。”材料中提到的三个国家依次是（ ） A . 英国、法国、日本B . 英国、美国、日本C . 法国、俄国、德国D . 德国、日本、法国19. （2分）在布置复习任务时，老师要求同学们搜集有关美国南北战争、1861年改革和日本明治维新的相关资料。该复习课的复习内容是（ ）A . 资产阶级统治的加强B . 亚非拉的独立和振兴C . 国际工人运动的发展D . 资本主义制度的初步确立20. （2分）采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。下面是小丁在探究中国与某国关系发展简史时制作的年代尺，他探究的主题最有可能是中国和哪个国家的关系（ ）A . 美国B . 德国C . 英国D . 日本二、 非单选题 (共5题；共105分)21. （30分）19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。材料一： 1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工（吨）冶铁（吨）1861年309513276101891年171994992210材料三在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。全球视野下的西方文明史材料四宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。（1）依据材料一回答，1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？（3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？它对日本社会的转变有何影响？（4）根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？南北战争后美国黑人的处境如何？（5）以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要？（6）综上所述，请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。22. （25分）危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。【图片现危机】【举措展胜机】（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。23. （20分）中国梦就是富强梦，实现国家富强是世界各国的愿望。近代历史上，中、英、日各国为实现国家富强经历了不同的发展道路。阅读材料并结合所学知识，回答问题：材料一：18世纪60年代起，英国开始了工业革命，英国成为强大的工业国。为满足原料产地和商品市场的需求，英国在全球范围内进行殖民扩张，加强殖民掠夺。19世纪末，英国的殖民地遍及世界各地，成了“日不落帝国”。材料二：1868年日本开始明治维新；1894年日本发动甲午战争；1895年4月日本强迫中国签订马关条约，由此跻身世界列强行列。材料三：（1）列举两例英国工业革命的重大成果。殖民地对英国成为“日不落帝国”具有什么意义？（2）日本明治维新的目的是什么？写出马关条约内容中直接增强日本国力的具体条款，并分析它对中国的危害。（3）洋务派为什么要创办江南制造总局？十一届三中全会后，中共就如何建设富强国家，在农村和城市分别进行了怎样的探索？（4）通过以上主题探究，谈谈你对中、英、日三国实现国家富强道路的认识。24. （15分）人类社会的发展时常会面临许多危机。应对得当，则能化危机为发展的契机。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”世界史近代史稿材料二：陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢一书中说：“中国近代社会的新陈代谢在很大程度上是由于接踵而来的外力冲击。”（1）根据材料一，分析日本19世纪中叶面临的“侵略威胁”的具体体表现是什么？结合史实归纳这一“威胁”对日本社会发展产生的积极影响是什么？（2）结合所学知识举两例说明19世纪中后期“外力冲击”推动“中国近代社会的新陈代谢”的事例。 （3）结合材料和所学知识，你认为当前人类迎战危机时应该从中吸取哪些有益的经验？ 25. （15分）阅读下列材料：材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。材料二：大约l50年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机：一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日冬成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。但后来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。请回答：（1）材料一叙述的“改革”指的是什么？ （2）材料二反映的“改革”历史上称为什么？这次改革对日本的意义是什么？ （3）我们上述两段材料中可以得到哪些启示？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非单选题 (共5题；共105分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、