幼儿园新冠疫情应急处置预案5篇

幼儿园新冠疫情应急处置预案5篇【篇一】为进一步做好传染性的预防与控制工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，根据教育系统预防与控制传染性工作方案的规定和要求，结合我园实际，制定本预案。 一、指导思想 我园认真贯彻落实防治传染病，本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的控制。 二、日常工作措施 （一）加强宣传教育 以板报、校刊、会议学习、幼儿活动等为载体积极开展预防宣传和法制教育；通过举办科普讲座、发放预防传染病的书籍（刊物）、普及预防知识，提高教师和幼儿预防能力。引导师生员工树立良好的卫生意识，勤洗手，注意室内通风，养成良好的卫生习惯。（二）加强校园管理 对教室等场所保持通风换气，严格执行幼儿园卫生消毒制度。 （三）培训保健教师 对保健教师进行培训，使她们保持警惕，掌握紧急处置方法，保证遇有异常情况，能够按工作规程及时、妥当处置。（四）接种免疫疫苗 按照有关计划免疫接种的规定，做好计划免疫疫苗接种工作。 三、疫情应急响应 如果幼儿园出现传染病疫情，根据预警情况，全园保持正常的工作、学习、生活秩序。在坚持日常防控措施的基础上，适时采取以下措施： 1保健室严格执行传染病报告制度；加强室内空气流通和消毒防护工作；严格做好对保健教师的感染控制工作。 2图书室、食堂、教室等公共场所加强通风换气，并采取必要的消毒措施。各处室对管辖的学习、工作和生活场地进行定期消毒。 3幼儿园对集体活动进行控制，举行大型集体活动要经过防治传染病领导小组审批。 4严格执行出入幼儿园管理制度。 5幼儿园根据情况，及时向师生员工通报防控工作。 四、保障措施 幼儿园根据疫情防控需要，为防治工作提供防控资金，保障药品、器械和医用防护用品的物资到位。【篇二】1.学校（幼儿园）发现在校师生出现发热（体温超过37.3）、干咳等症状时，安排专人陪同出现症状师生进入学校隔离场所。隔离场所要相对独立，采光通风，不得设在紧靠教室、食堂以及学生易到达的地方。陪同人员要经过专业培训并做好严密防护。2.由学校（幼儿园）负责登记并立即向所在地区县领导小组发热人员筛查工作专班和上级教育行政部门疫情处置工作领导小组报告，严禁瞒报、漏报、迟报。3.学校（幼儿园）联系120转运至指定就近发热门诊就诊。4.学校（幼儿园）对该出现症状的人员行踪进行初步了解调查，在日常消毒清洁的基础上，对该人员所到场所进行专业消杀，对密切接触者进行必要地管控防护。5.一旦该师生被确诊，学校（幼儿园）第一时间要将情况报上级教育行政部门和当地疾控部门，并及时与师生家人取得联系、沟通情况。6.学校（幼儿园）要协助疾控部门开展流行病学调查，根据疾控部门专业指导做好密切接触者隔离等工作，坚决阻断传染源。47.学校（幼儿园）要配合属地疾控机构及时进行专业规范的终末消毒。8.学校（幼儿园）要随时关注患病师生的身体状况和治疗情况，做好支持和服务工作，必要时做好心理防护支持。9.患病师生治愈后，按照专业处置机构的建议，安排相对独立的场所，按照规定的时间进行隔离和休养。学校（幼儿园）要安排专人做好联络和服务工作。10.根据治愈后师生的复查情况，做好其复学复课工作。【篇三】成立疫情防治工作小组，小组成员明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和蔓延。 组长职责：统一决策、组织、指挥本校（园）应对突发公共卫生事件的处置工作，一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。及时制定相关的校内工作制度：疫情报告制度、消毒制度、宣传制度、晨检制度、学生食品卫生制度、食堂卫生管理制度、食堂制度、食品仓库管理制度等等。 副组长、组员职责：负责监测班级学生的健康动态，询问学生每日健康状况并做好记录，及时向卫生保健教师报告。做好学生统计分析工作，协助当地疾病控制部门对公共卫生事件进行调查分析。通过微信、或电话每天向家长了解幼儿和家人在家的情况。例如家长在家进行每日幼儿体温监测打卡记录等。每班两位教师分别负责关注每个孩子在家情况。本着对社会、对市民、对孩子高度负责的精神，保证疫情不流传到社会。建立24小时疫情家长电话咨询中心，保证24小时和家长、教师、指挥中心的信息畅通。 家长工作组：通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示，开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导做好防控。负责群内组织拍摄幼儿在家生活、活动等的情况，组内教师及时回复并进行相关亲子游戏推荐指导。通过微信或者其他小程序线上功能每天向家长发布每个幼儿在家的健康、饮食、活动等情况打卡记录任务。 信息组：上通下达保持指挥系统和各工作组、上级部门的信息畅通。做好每天信息汇总统计、保存工作。搞好每天信息简报。 环境卫生和消毒组：假期期间值班人员要加强校（园）环境的清洁及消毒工作。对食堂、教室、图书馆、实验室、厕所等人群聚集的场所按照相关要求，保持空气清新，室内地面湿式拖扫，并进行定期消毒。发生疫情后，配合当地卫生防疫部门开展消毒工作。 宣传教育组：定期开展预防传染病预防知识宣传，通过形式多样的宣传，增强广大师生员工的公共卫生意识和自我保护能力。 安全保卫组：保证隔离区域完全隔离负责全园幼儿、职工安全负责与区、安全部门沟通 后勤保障组：保证为全园提供充足的生活、学习用品负责全园户外和公共场所消毒、清扫工作负责全园垃圾处理做好灭蚊、灭蝇等除四害工作 机动工作组：保证为突发事件提供人力资源保证重点突击清扫、消毒等工作的开展 坚持每天“一次健康打卡”，及时掌握动态明确时间，安排专人统计，并不断完善教职工健康打卡内容，具体从单一的身体状况到是否与疫区人员接触，是否与确诊、疑似、集中隔离人员接触，是否离开工作地。 坚持每天“一次监督检测”，做好值班值守不断完善教职工健康打卡内容，具体从单一的身体状况到是否与疫区人员接触，是否与确诊、疑似、集中隔离人员接触，是否离开工作地。 坚持每天“一次线上会议”，落实上级要求召开视频会议，对疫情防控工作进行再研究、再安排、再部署、再落实。使全园教职工深刻认识做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和紧迫性，确保防疫工作各项措施落地落细落实。 坚持领导“一人一包班”，加强班级监管加强微信群向幼儿及家长宣传科学防护的力度。园所校级领导、中层干部对摸排宣传工作进行包班监管，每人加入一个班级群，了解班级幼儿、家长真实健康状况及班级教师对疫情防护的宣传情况，并及时发现问题，第一时间向园长汇报，根据问题再调整工作方法，实时做好疫情监控。 坚持每天“一次线上活动”，家园共同抗疫通过电话、微信群、公众号及时互动，了解孩子们的动态、健康等状况，并让孩子们掌握了防疫的小知识，通过家园互动让孩子学习更多生活技能。也可以让孩子们用自己的作品为祖国加油，培养爱国情怀，共同抗疫。【篇四】各中小学、幼儿园：为全面做好校园新冠肺炎疫情防控和处置工作，根据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例学校卫生工作条例等法律法规和省、市有关新冠肺炎疫情防控要求，结合教育系统实际，制定如下工作方案：一、防控工作流程1.制定两案。各校（园）应制定学校新冠肺炎疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案，并报教育局备案审核。建立校长(书记)、园长为第一责任人的校园防控组织体系。运用金华市教育局制定的“三三制”工作法，按照定时、定岗、定人，网格化、清单化、责任化的要求，研究制定开学疫情防控详细方案和工作清单（已制定的要修订完善），工作方案必须全面具体、不漏死角，且明确工作分工、落实责任。2.师生排摸。所有学校要全面排查师生底数，了解师生员工（含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员工、工程施工人员等）的行为轨迹和身体健康状况，做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。调配好有关师资。3.健康申报。所有学校的教职工必须如实填写有关信息，申领全省统一的“健康码”，师生同时如实申报“校园健康复学码”。持有健康复学码蓝码者方可入校，持健康复学码黄、红码的教职员工，在持期间一律不得入校。学校根据师生健康状况确定开学返校师生名单，做好提前告知工作，对暂缓入校师生做好解释沟通工作。4.防控准备。教育局将会同市疾控部门，加强校园新冠肺炎的疫情防控培训，提升防控技能。同时，各校应积极主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。每个学校须设置好（临时）隔离室，对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员集聚场所进行一次大扫除和消毒。5.物资保障。学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生员工数量及场所设施，配备测温仪（枪）、消毒湿巾纸、免洗手消毒液（或洗手液、肥皂）、84消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把，口罩等物资。6.健康监测。学生和教职员工（学校通知的暂缓返校者除外）在家完成自检，无异后佩戴口罩返校。在市卫生部门指导下，学校按照中小学生和幼儿园校晨检流程图（详见附件1），实施有计划、分批次的错时体温测量，做好“晨检+午检+晚检（住校生）”和分类处置工作。校园师生测温排查方式为：红外体温扫描仪38或手持体温测量仪37.5者，使用水银温度计进行复测，复测正常者予以放行，复测37.2者引导至（临时）隔离室并立即按程序报告。7.宣传教育。学校要通过电子屏、横幅、宣传片等多种途径，加强新冠肺炎等呼吸道传染病师生个人防护、校园日常预防和宣传教育培训等工作，在有关场所粘贴醒目提示语，引导师生主动减少与其他人员的接触，倡导少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通风、文明咳嗽等个人健康行为。8.舆情引导。做好信息宣传，做好正面引导，密切掌握师生的思想动态、及时做好舆情处置。发现有确诊病例、疑似病例和其他紧急情况，按紧急信息要求及时上报信息。二、特殊情况的应急处置（一）出现可疑症状的学校对师生员工进行每日体温和健康监测中，如发现师生员工出现发热、乏力、干咳等症状时，或者师生员工主动申报有上述状况时，应立即采取以下应对措施。1.隔离。立即将患者（佩戴口罩）转至（临时）隔离室，避免接触。2.报告。立即报告学校党政主要负责人、属地社区卫生服务中心（卫生院）、属地乡镇（街道）政府和教育局，若是学生的，还应告知家长。3.流调。由社区卫生服务中心（卫生院）对可疑症状者进行流行病史调查，询问了解近14天内有无重点地区居住史、旅行史或其他确诊病人的接触史。学校应密切配合社区卫生服务中心（卫生院）开展调查，并提供必要的协助。4.送诊。如无流行病史，嘱咐其佩戴好口罩，前往（中小学生在监护人陪同下）医院发热门诊就诊。如发现疑似“新冠肺炎”，社区卫生服务中心（卫生院）立即告知急救中心，由急救中心将可疑症状者转运定点医疗机构就诊。5.随访。学校应全程随访患者的就诊信息。如排除新冠肺炎疑似病例的，应协同乡镇（街道）按规定落实居家医学观察等措施。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应立即启动学校传染病疫情应急预案。6.处置。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应协助开展调查处置，做好疑似新冠病人密切接触者的排查登记，及时调查疑似病人的行为轨迹和接触师生、场所的信息记录，划定风险范围。经疾控部门调查判定的密切接触者，交由市政府指定的场所实施14天的集中隔离医学观察。在疾控部门指导下，做好患者及其密切接触者涉及到的场所和物品消毒，根据风险程度采取应急措施。（二）出现确诊病例的如学校接疾控部门的确诊病人通报后，则按病例管理流程，积极主动配合疾控部门开展流行病学调查，并按要求对疫点进行消毒、师生健康监测、隔离密切接触师生等措施，并开展分类管理处置。1.如发现的输入性病例，经流行病学调查，其他师生与病例无密切接触的，未发生校园内部传播的，经专家评估后，维持正常的教学秩序。学校应加强对出入校园人员的体温及健康状况监测，最大程度地减少人员集聚。2.如发现的输入性病例，经流行病学调查，与病例有接触的师生涉及到班级、办公室、食堂、宿舍或其他校内公共场所的；或学校发生聚集性疫情的，可能发生校园内部传播的，经专家评估后，根据意见实施局部或全面停课。三、其他要求1.做好师生分类管控。符合条件师生到达XX居住地后，应主动迅速如实向所在社区（村）报告个人情况，配合做好健康状况调查。对持有省内统一“健康码”红码、黄码人员，一律按规定落实集中隔离或居家隔离医学观察措施。学校要按照市疫情防控指挥部要求，做到信息掌握及时准确，并要求有关师生主动配合做好集中或居家隔离工作。2.严格重点人群返校管理。对仍在治疗期或隔离期的师生员工一律禁止返校，已解除隔离观察的实施有条件返校：一是确诊病例或疑似病例，已出院的凭诊治医院有关材料和居家观察14天后解除材料返校；二是接受集中医学观察的，凭当地疾控中心解除医学观察材料返校；三是接受居家医学观察的，凭在兰居住地社区（村）出具的解除居家医学观察材料返校；四是晨检中发现有“发热”症状的，接受治疗或医学观察后，凭诊治医院材料或解除材料返校。3.认真做好卫生管理“十项工作”。主要指：校园通风和消毒、校园环境卫生检查通报、传染病防控健康教育、师生晨（晚）检、来自重点疫区师生返校登记报告和关爱、师生健康管理、因病缺勤登记和病因追踪、复学材料查验、疫情联防联控和学校例会、传染病疫情及突发公共卫生事件报告等工作。各校可参照托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案（见附件23）、省教育厅新冠疫情防控领导小组六大指南，在疾控部门指导下，做好有关工作。4.强化校园食品卫生安全。落实学校的主体责任，开学前学校要对食堂、超市、饮用水进行全面自查，重点检查食品原料采购、存储与加工，食堂员工健康证，每日晨午检，餐饮工具消毒，加工场所消毒，食堂排风通气，供水设施等。做好重要场所的消毒和环境清洁工作，确保食材不受污染。督促未取得健康证或健康证过期的员工提前办理健康证。开学后，教育、市场监管、卫健等部门联合开展对中小学（幼儿园）的食品卫生安全专项督查。食堂及超市等工作人员实行体温“晨检+午检”制度。通过分餐制、错时就餐、增加就餐批次等办法，降低就餐人员密度。严禁师生带校外人员在食堂就餐。5.加强错时上下学和校车管理。实施错时上下学，各校根据实际因地制宜制定错时上、放学“一校一策”工作方案，生源分布地域较广的寄宿制学校应妥善研究周末放学管理方案。高峰时段，主动联系交警部门负责维护校门口交通秩序，保障校门口畅通；学校要组织教师、保安、家长志愿者等引导师生有序上下学，避免扎堆集聚。6.停止举办一切大型集体活动。疫情期间，取消2个班(含2班)以上的人员集聚活动。全面取消如线下开学典礼、大课间、家长会等全校性的人员集聚活动。教师佩戴口罩上课，同桌间保持一定距离。体育课一般在室外空旷地进行，且保持距离1米以上。寄宿制学校若盥洗室按楼层设置的，则需制定分批错时方案。停止一切违规补课；禁止学生参加一切校外培训机构的线下培训学习活动等。各校在参考本工作方案及浙江省中小学幼儿园2020年春季开学返校工作指引金华市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案全市教育系统返学期间“三三制”疫情防控工作意见，托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案（见附件1-3），浙江省教育厅六大指南等文件的基础上，制定“两案”（疫情防控工作方案及应急预案，原来已经制定的工作预案根据新防控要求作修订），学校“两案”须报教育局备案审核，各中小学疫情防控工作方案和应急预案（加盖学校公章）于3月20日下班前报教育局教育科，幼儿园报送学前中心。附件：1.XX市中小学（托幼机构）校园防控新冠肺炎晨检流程图2. 托幼机构新冠肺炎防控技术方案3.中小学校新冠肺炎防控技术方案XX市教育局2020年3月16日【篇五】XX镇中心校、各中小学校、幼儿园（含民办）:为做好全区各中小学校、幼儿园新冠肺炎疫情应急处置工作，对可疑症状人员做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，全力遏制疫情在校园蔓延，坚决打赢疫情防控阻击战，按照市教体局相关文件要求，全区各中小学校、幼儿园要设立疫情防控独立隔离区，现将有关设置规范及处置流程通知如下：一、设置要求 1.独立隔离区设置，宜选择通风良好、远离人群密集的地方。2.独立隔离区应设置临时隔离室（也可搭建临时板房），不少于两间，外围应设置警戒线或明显标志。3.临时隔离室内应备有必要的防控物资储备，如医用防护服、医用N95口罩、医用护目镜、一次性无菌手套、体温计、紫外线灯、消毒液、座椅、床及简单的床上用品等。4.临时隔离室内规章制度上墙。5.配置医用废弃物回收装置，及时消毒。6.隔离处置按应急处置流程规范化操作，严防二次感染和交叉感染。二、处置要求1.校园内（或校园入口）发现体温高于37.3，或有新冠肺炎疑似症状（如干咳、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、肌肉酸痛等）人员，学校应启动突发公共卫生事件应急预案采取相应措施，由工作人员（班主任、值班人员等相关人员）按规范将可疑症状人员安置到临时隔离室，避免与他人接触，等候专业医护人员处置。2.专人专管，非相关工作人员不得擅自进入隔离区。3.做好观察记录。4.督促密切接触者做好个人防护。5.对可疑症状人员曾接触场所及时开展规范化消毒。6.做好疫情报告、开展后续相关疫情防控、相关场所通风消毒等工作。三、处置流程1.校医（医务保健员）应佩戴N95口罩、无菌手套，穿上防护服，负责对临时隔离室留观人员开展以下工作：（1）测量体温。（2）询问健康状况。主要是前14天有无出现可疑症状，是否有疫情严重地区的旅居史、接触史，与确诊病例、疑似病例接触史等。（3）做好个人信息登记。包括姓名、性别、班级、家庭住址、学生及家长联系电话、体温、接触史等。2.立即通知其家长，及时送至定点救治发热门诊就诊。3.根据医院诊治结果进一步采取相关应急措施，配合上级有关部门做好流调及善后处理工作。附件：1.隔离观察人员入住通知书2.隔离观察人员须知3.隔离观察人员入住及退宿流程图4.独立隔离区消毒记录表5.卫生间清洁消毒检查表6.独立隔离区垃圾清运消毒记录表7.隔离观察期满证明2020年2月28日