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高二第四册语文期末复习（一）学习目标1掌握有关的文学常识。2鉴赏古代小说的人物形象和语言。教学时数1 课时教学步骤一、阅读能力培养释要。 这个单元鉴赏古代小说，重点是鉴赏小说的人物形象和小说语言。同时渗透一些中国小说发展知识，以适应本单元学习的需要。 小说主要通过人物形象表现主题和作者的思想倾向。作者刻画人物性格，塑造典型人物，常常运用语言、行动、心理、外貌、服饰、环境（自然环境和社会环境）等多种描写方法。言为心声，其中人物语言描写对于塑造人物形象至关重要。 这个单元的四篇小说，塑造人物形象都很成功，如王熙凤、贾宝玉、林黛玉、诸葛亮、杨志、杜十娘等，无不栩栩如生，各具典型意义。 林黛玉进贾府描写人物出场，历来受到高度赞誉。然而人物出场给人的第一印象，又离不开语言、外貌等描写。王熙凤说话张张扬扬、逢场作戏、迎合贾母、放诞无礼的形象，正好说明她在贾府中的特殊地位。对她的外貌描写，则表现了她的窈窕风骚，刁钻谄媚。 至于贾宝玉的痴狂乖张，潇洒英俊，善良多情，林黛玉的小心谨慎，聪明灵秀，体弱多心，都是通过语言、外貌等描写表现出来的。而作者写宝黛初会的心灵感应，感情相通，运用的则是心理描写方法。 智取生辰纲刻画杨志能干、精细、蛮横的性格，除人物语言外，作者着重描写了他的行为动作，其中的自然环境描写也起重要作用。 失街亭以生动的情节和人物的语言来表现人物的性格。 杜十娘怒沉百宝箱的杜十娘，是个一心追求幸福而被牺牲的妇女形象，她的性格特征主要是从情节的发展中，从她跟周围人物的关系中逐步被揭示出来的。作者把杜十娘同李甲进行对比刻画，以及运用了细节描写、心理描写等手段，这对于塑造杜十娘鲜明的形象作用极大，不可或缺。 本单元的教学，要着力教好林黛玉进贾府，智取生辰纲次之，另两篇课文指导学生自学即可。二、基础知识聚焦 （一）文学常识 1曹雪芹（17151763） 名霑，字梦阮，雪芹是号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。他是一位见多识广、才气纵横、琴棋书画皆能、诗词曲赋无所不精的小说家、诗人和画家，他的最大贡献是“披阅十载，增删五次”的文学巨著红楼梦，这是一部百科全书式的书。 2施耐庵 元末明初的小说家，兴化白剧场人（今属江苏）。他根据民间流传宋江起义的故事，写成长篇小说水浒传，内容描述北宋末年官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。水浒传是中国四大古典小说之一（其他的是红楼梦西游记三国演义）。 3罗贯中 名本，号湖海散人。元末明初的小说家，太原人。他根据历史记载和民间故事，把魏、蜀、吴三国的兴亡，写成长篇历史小说三国演义，书中塑造了一批脍炙人口的典型人物，例如足智多谋的诸葛亮、勇猛粗犷的张飞、机智好胜的周瑜等等。三国演义是第一部章回体小说，其语言特点是“文不甚深，言不甚俗”。 4冯梦龙 字犹龙，又字耳犹，别号子犹、墨憨斋主人、茂苑野史、绿天馆主人等。冯梦龙生在一座文化名城中一个书香之家，又恰逢资本主义萌芽蓬勃出土之际，传统的孕育、时代的感召，把他这位天才造就成为中国古代通俗文学事业的第一功臣。辑有著名的话本集喻世明言醒世恒言警世通言，世称“三言”，还编过民歌集山歌和散曲集等，创作有传奇双雄记。冯梦龙弟兄三人，其兄梦桂是著名画家，其弟梦熊是著名诗人。三兄弟中，以冯梦龙的成就为最大，故有“吴下三冯，仲者为最”之说。 （二）词语集解 1厮混：彼此生活在一起；相处（多含贬义）混合；混杂。 2顽劣：顽固无知；顽皮不顺从。 3忖度：推测；揣度。 4陪侍：陪伴服侍。5宽慰：宽解安慰。 6华冠丽服：华美的帽子、华丽的服装。 7雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。也指有这样装饰的房屋。 8忧闷：忧愁烦闷。 9裨益：益处使受益。 10竦立：竦同“耸”，高高地直立。 11俊健：相貌俊俏，身体强健， 12审视：仔细看。 13宛然：仿佛。 14惴惴：形容又发愁又害怕的样子。 15酷热：（天气）极热。 16歇息：休息住宿；睡觉。 17打劫：抢夺（财物）。 18权且：暂且，姑且。 19窥望：窥探。 20舒头探脑：即探头探脑。 21劈手夺来：形容手的动作迅速，使人来不及防备。极迅速地夺过来。 22风尘；比喻旅途劳累。比喻纷乱的社会或漂泊江湖的境况。书比喻战乱。 23应承：答应（做）。 24亵渎：书轻慢；不庄重。 25褴楼：（衣服）破烂。 26轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味（多指女性）。 27何足挂齿：怎么值得一提。 28国色天香：在一国内容貌最美的女子。 29萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 30分毫不爽：分毫指很少的数量形容一点儿也没有差错。31杳无踪影：远得不见踪影。 （三）我国古代小说的特点。 1注意人物行动、语言和细节的描写，在矛盾冲突中展示人物形象。但人物性格单一，少变化，缺乏立体感。现代小说多注重人物的心理描写，强调挖掘人物内心的潜意识。而我国古代小说则着重于描绘事物之间的外在联系和人与人之间比较明显的矛盾冲突，把刻画人物的行动、语言和具有典型意义的细节做为塑造人物形象的重要手段。如林教头风雪山神庙，随着林冲这一主要人物的出场，引出一系列的矛盾冲突，通过人物的对话来揭示他们的身分和彼此间的关系，表现他们的性格。在故事的高潮，即“雪地杀人”一场，主要突出林冲的英雄形象。而关于火盆、酒葫芦、破败的草厅、山神庙顶门的石头等细节，则体现了结构的缜密，也为情节的发展埋下伏笔。 我国古代小说多为英雄传奇，为了表现人物叱咤风云的英雄人生，作者往往在户外安排了一个个便于其施展非凡勇力和过人智慧的场所；他们或南征北战、纵横驰骋，或行色匆匆，长亭短亭，频繁地转换着活动空间。他们所遇到的一个个矛盾冲突也是外在的，很少来自人物内心激烈的思想冲突；或沙场较武、杀几员战将；或晓风残月、吟诗斗智。作者的笔触很少深入人物的内心世界，仅靠人物的行动和语言来塑造人物。 由于缺乏人物内在世界的真实凸现，人物的性格往往是由作者规定好了的，人物的语言和行动往往只围绕人物的主要性格，缺少变化和行动的依据，因此，这样的人物性格比较单一，不丰满，缺乏立体感。如三国演义中的英雄人物张飞，除了忠这一封建臣子的共性以外，就只有勇猛这个性格特征了，他的一系列言行只是这个性格的注脚，缺少发展变化。如丈八长矛、大吼三声、刚硬的扎须都是这一性格特征的外部表现。还有，课文灌园叟晚逢仙女中的秋先，在其一出场之际，作者就通过概括介绍规定好了他的性格，在以后的情节发展中仍然如此，缺少变化。 2情节曲折，故事完整，这是我国古代小说独特的艺术传统。唐传奇中许多名篇的布局，异常宏伟、严谨而巧妙，故事情节的发展、富于戏剧性，头尾完整，中间一步步展开各种复杂的矛盾冲突而始终围绕一条主线，显得紧凑、明晰。明清长篇小说，一部作品往往有虚写、有实写、有详写、有略写，各得其所。在具体的描写中巧妙地运用各种记叙方法，参差错落，波澜起伏，曲折有致、显得摇曳多姿。如水浒传，它包含了许多故事，每个故事又有相对的完整性和独立性，但又与其它故事紧紧相连，一环扣一环，互相牵制，从而展示了农民起义的如火如荼的广阔画面。 3语言准确简练，生动流畅，富于个性化。这是古代小说吸收民间口语、继承古代散文的传统而形成的又一重要特点。它们常常寥寥数语就能生动鲜明地勾勒出人物的精神面貌。如世说新语“管宁割席”的故事：管宁、华歆共园中锄草，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”只用六七十个字，就细致地描写了两件生活小事。显示了两人对金钱、权贵的不同态度，突出地表现了管宁蔑视金钱权贵，严于择友的品质。即便描摹得穷形尽相，细致入微，也能看出作者提炼加工语言所达到的生动、丰富、洗炼、准确的程度。像鲁智深拳打镇关西的描写就是如此。 4叙述方式明显带有说书人的印记。叙述是表述小说生活内容的一种方式。我国的古代小说，原本就是“说书”，所以，它的叙述方式，总是带有说书人的印记。“看官听说”，“这正是善有善报、恶有恶报”，“且把闲话休题，只说正话”，就是古代小说典型的叙述口气。作为编造故事的叙述人是无所不知、无所不能的。为了使故事变得更加离奇，可以编造一些巧合，或者使人物死而复生，或者让生者毫无根据地死去。如林教头风雪山神庙中巧遇李小二，就是为了需要而设置的巧合。还可以打断故事的进展发一通议论，如林教头风雪山神庙中的“原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命”就是如此。二、单元测试（一）1加点字注音有误的一项是 A在庠（xing） 谄（chn）笑 亵（xi）渎 贫窭（j） B干系（x） 垓（gi）心 寨栅（zh） 汲（j）水 C聒（gu）噪 趱（zn）行 逞（chng）能 怄（u）气 D敕（sh）造 惫（bi）懒 放诞（yn） 内帏（wi）2下列词语中只有一个错别字的一项是 A脍炙人口 蘖根祸胎 融汇贯通 荒诞不经 B旁证博引 碎琼乱玉 迫不急待 面面厮觑 C顷刻之间 奸狡诡谲 脉博微弱 背道而行 D浮想联篇 浅斟细嚼 万簌具静 囊箧萧条3下列词语中加点字的意义都正确的一项是 A胁肩谄笑（巴结） 面面厮觑（看） 华冠丽服（帽子） B徒有虚名（空） 妄自菲薄（荒谬） 措手不及（放置） C情伪毕露（最终） 择善而从（选择） 何足挂齿（说起） D舒头探脑（伸展） 等闲之辈（随便） 熟谙战法（熟悉）4下列加点词语意义相伺的一项是 A你左右将到村里去卖 我左右不去，你就不要勉为其难了 B我带了外甥女过去，倒也便宜 超市的货物价格便宜 C凡事商议停当面行，不可轻易 他不轻易发表意见 D尊大人位居方面 优势在我们方面5下列句中加点的成语使用恰当的一项是 A 他最近出版了文不加点的、几乎没有注释的书，文字艰涩，读起来令人费解。 B 我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。 C 这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他仍从容不迫地在抹桌子。 D 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为深孚众望，结果落选了。6下列各句句意明确、没有语病的一句是 A 主管领导批准占用耕地建房要给予必要的纪律处分。 B 过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。 C 有些企业效率低、能耗大、生产成本高，不适当地压缩生产规模，就难以扭亏为盈。 D 目前，教育界担负着培养大批思想品德好并能精通业务的科技队伍的艰巨任务。7依次填人下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻， ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 多读而不求甚解 少读如果彻底 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面 A B C D8下列有关文学常识的表述，不完全正确的一项是 A 施耐庵的水浒传、罗贯中的三国演义、吴承恩的西游记和兰陵笑笑生的金瓶梅等四部长篇小说，被称为明代小说中的“四大奇书”。 B 宋代出现了“话本”，明代出现“拟话本”，即文人摹仿话本创作的小说，如冯梦龙的“三言”，凌濛初的“二拍”等。 C 红楼梦又名石头记，清代小说家曹雪芹著，是我国古代小说中最伟大的现实主义作品。 D 我国古代小说发展脉络：起源于早期神话传说魏晋南北朝时期志人志怪小说唐代传奇小说宋元时期话本小说明代拟话本小说清代章回小说，达到中国古代小说发展的高峰。（二） 阅读下文，完成912题。笑 与 泪 黎巴嫩纪伯伦 太阳从那些秀丽的公园里收起了它最后一道霞光，月亮从天边升起，温柔的月光泼洒在公园里。我坐在树下，观察着瞬息万变的天空。透过树枝的缝隙，仰望夜空的繁星，就像撒在蓝色地毯上的银币一样，远远地，听得见山溪淙淙的流水声。 鸟儿在茂密的枝叶间寻找栖所，花儿闭上她困倦的眼睛。在万籁俱寂之中，我听见草地上有轻轻的脚步声，定睛一看，一个青年伴着一个姑娘朝我走来。他在一棵葱郁的树下坐下来，我能看到他们，但他们却看不到我。 那个青年往四周看了看，说道：坐下吧，亲爱的，请你坐在我的身边。你说吧！笑吧！你的微笑，就是我们未来的象征，你高兴吧！整个时代都为我们欢呼。我的心对我说，对你那颗心的怀疑，对爱情的怀疑是一种罪过，亲爱的！不久，你将成为这银色月光照耀下的广阔世界中的一切财产的主人，成为一座可以和王宫媲美的宫殿的主人。我将驾驭我的骏马，带你周游天下名胜；我将驾驶我的汽车，陪你出入跳舞厅、娱乐场，微笑吧，亲爱的，就像我宝库中的黄金那样微笑吧！你看着我，要像我父亲的珠宝那样地看着我。你听着，亲爱的！我要是不向你倾诉衷情，我的心就不会安宁。我们将欢度蜜月。我们要带上许多黄金，在瑞士的湖畔，在意大利游览胜地，在尼罗河宫旁，在黎巴嫩翠绿的杉树下度过我们的蜜月。你将与那些贵公主阔夫人相会，你的穿戴一定会引起她们的妒忌。我要给你所有这一切，难道你还不满意吗？啊！你笑得多么甜蜜啊！你微笑就仿佛我的命运在微笑， 过了一会儿，我看到他俩悠然自得地走着，就像富人的脚践踏着穷人的心那样踩着地上的鲜花。 他们从我的视野中消失了，而我却在思考着金钱在爱情中的地位。我一直在这些思想的舞台上徘徊。突然我发现两个身影从面前经过，坐在不远的草地上。这是一对从农田那边走过来的青年男女。农田那边有农民的茅舍。在一阵令人伤心的沉默之后，随着一声长叹，我听见从一个肺痨病人的嘴里说出了这样的话：“亲爱的！擦干你的眼泪，至高无上的爱情已经打开了我们的眼界，使我们成了它的崇拜者。是它，给了我们忍耐和刚强。擦干你的眼泪！你要忍耐，既然我们已经结成亲爱的伴侣。为了美好的爱情，我们得忍受贫穷的折磨，不幸的痛苦，离别的辛酸。为了获得一笔在你面前拿得出手的钱财，以此度过今后的岁月，我必须与日月搏斗。亲爱的，上帝就是那至高无上的爱情的体现，他会像接受香烛那样接受我们的哀叹和眼泪，他会给我们适当的报酬。我要同你告别了，亲爱的！我不能等到月亮消逝。” 然后，我听见一个亲切而炽热的声音打断了伤感的长嘘短叹。那是一个温柔的少女的声音，这声音倾注所有蕴藏在她肺腑里的热烈的爱情、离别的痛苦和苦尽甘来的快慰：“再见，亲爱的！” 说完，他们便分别了。我坐在那棵树下，这奇妙的宇宙的许多秘密暴露在我的面前，要我伸出同情之手。 那时，我注视着那沉睡的大自然，久久地注视着。于是，我发现那里有种无边无际的东西：一种用金钱买不到的东西；一种用秋天凄凉的泪水所不能冲洗掉的东西；一种不能为严冬的苦痛所扼杀的东西；一种在日内瓦湖畔、意大利游览胜地所找不到的东西；它是那样坚强不屈，春来生机勃勃，夏到硕果累累。我在那里看到了爱情。 9文章开头的景物描写，创造了一种怎样的氛围？它在文中起什么作用？答：创造了一种 的氛围。 其作用是 。10第一对恋人中男青年向女青年的爱情表白，说明他是用什么样的手段追求爱情的？答： 11第4段使用的比喻，其确切含义是什么？它表现了作者怎样的思想感情？ 答：比喻的含义是 。 它表现作者 的思想感情。12下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是 A “我要给你所有这一切，难道你还不满意吗？”贵族出身的男青年了解对方的贪欲，以质问的口气表达了对对方的极度不满。 B “从农田那边走过来的”男青年，为了获得“至高无上的爱情”，忍受着贫穷和疾病的折磨。 C “从农田那边走过来的青年男女”，他们的爱情是在同甘共苦中孕育的。 D “从农田那边走过来的青年男女”，他们的境遇虽然是艰辛的，但他们的爱情却是高洁的。 E 作者从两对青年恋人的不同表白中，“看到了爱情”，看到了什么是真正的爱情。参考答案（一）1B 2C 3A 4A 5D 6C7A 8B （二）9静谧秀美 为两对恋人的出场和作者的思索作环境渲染 10以金钱和物质享受取悦对方 11以金钱为基础的爱情是对爱的亵渎，对美的践踏 对以金钱为基础的爱情的蔑视 12C D E