复习题2018年高考生物二轮复习专题突破训练8人体的稳态与免疫含答案.doc

专题突破练8人体的稳态与免疫一.选择题1.(2017湖北武汉华中师大附中期末，8)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿.下列叙述正确的是()A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化答案 D解析 用双缩脲试剂检测蛋白尿时，无须水浴加热，直接观察即可，A项错误.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压降低，可出现组织水肿，B项错误.链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，C项错误.内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D项正确.2.下图为人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，其中为毛细血管壁，分别表示不同部位的液体.相关叙述正确的是()A.处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴B.正常情况下，液体处的CO2浓度最高C.人体剧烈运动时，会导致的pH明显降低D.渗透压的大小主要取决于Na+的含量答案 B解析分析图示可知，图中液体的名称分别为组织液.细胞内液.淋巴和血浆，故处毛细血管壁细胞生活的内环境是位于其一侧的血浆和另一侧的组织液，A项错误;人体细胞进行有氧呼吸产生CO2的场所是细胞内的线粒体，故细胞内液中CO2浓度应最高，即图中的液体处，B项正确;由于血浆中存在缓冲物质，故人体剧烈运动产生的乳酸会被缓冲物质中和，血浆(液体)的pH不会发生明显变化，C项错误;细胞外液(液体)渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，而细胞内液(液体)渗透压的维持主要靠K+起作用，D项错误.3.(2017河北冀州中学月考，20)水中含氧量随水温的升高而下降.生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关.下列叙述正确的是()A.该动物红细胞中的血红蛋白属于内环境的成分B.血红蛋白的合成过程不需要线粒体提供能量C.图中表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是丁D.机体可以通过反馈调节来改变血红蛋白的含量以满足机体对氧的需求导学号50074036答案 D解析 红细胞中的血红蛋白不属于内环境的成分，A项错误.蛋白质的合成需要消耗能量，故需要线粒体，B项错误.水中氧含量随水温的升高而下降，故血红蛋白含量随水温的升高而增加，才能满足氧气运输的需要，是甲曲线，C项错误.机体可以通过反馈调节来改变血红蛋白的含量以满足机体对氧的需求，D项正确.4.(2017湖南长沙雅礼中学二模，5)下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中.下列说法正确的是()A.若该器官为骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B.若该器官为下丘脑，则可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素C.若该器官为胰腺，则可能是促胰液素，可能是胰液D.若该器官为性腺，则可能是促甲状腺激素释放激素，可表示性激素答案 B解析 肌糖原不能分解成葡萄糖，只能用于无氧呼吸产生乳酸，A项错误.根据反馈调节可知，甲状腺激素含量过高可以抑制下丘脑促甲状腺激素释放激素的产生，B项正确.促胰液素是人类发现的第一种激素，是由小肠上皮细胞产生的，作用于胰腺的外分泌部，促进分泌胰液，但胰液分泌后进入消化道而不是血管，C项错误.促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，不是性腺，D项错误.5.(2017山东师大附中期中，10)糖尿病发病率近年来在全球多个国家呈上升趋势，糖尿病已成为威胁人类健康的十大杀手之一，图中甲为糖尿病患者，乙为健康人，下列相关叙述错误的是()A.甲AB段与乙DE段相比，甲的胰岛B细胞中高尔基体和内质网的活动较弱B.用斐林试剂对B.E点时尿液进行检查，一般情况下，水浴加热后只有B点出现砖红色C.乙FG段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能D.运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，随之胰高血糖素浓度降低答案 D解析 糖尿病患者体内胰岛素分泌异常，因此摄取葡萄糖后，糖尿病患者胰岛B细胞中高尔基体和内质网活动较弱，A项正确.乙为正常人，E点血糖浓度虽然偏高，但尿液中没有葡萄糖，故用斐林试剂对E点时尿液进行检查，水浴加热后不出现砖红色，B项正确.F点开始运动后体内血糖大量参与氧化供能导致血糖浓度下降，C项正确.人体运动时，甲状腺激素的分泌量增多，糖氧化分解加强，血糖浓度降低，因此胰高血糖素浓度增加，D项错误.6.(2017北京石景山一模，2)GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体.胰岛素浓度升高时，GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上;胰岛素浓度降低时，GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡.下图为胰岛素作用机理模式图.下列说法正确的是()A.胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度B.胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程C.GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性D.GLUT-4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗答案 A解析 结合题干信息:“胰岛素浓度升高时，GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上;胰岛素浓度降低时，GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡”，A项正确.胰岛素作为信号分子，只能传递调节细胞代谢的信息，其本身不直接参与细胞代谢，B项错误.GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的流动性，C项错误.GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体，是在细胞内的核糖体上合成，并经内质网.高尔基体加工形成的，因此GLUT-4合成障碍的糖尿病患者，不能通过注射胰岛素治疗，D项错误.7.(2017安徽安庆期中，10)人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图，以下分析正确的是()A.图中c代表促甲状腺激素，c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌B.X代表甲状腺，激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体.下丘脑C.图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加D.炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张，使散热大于产热答案 B解析 依题意并结合图示分析可知:b表示促甲状腺激素释放激素，c代表促甲状腺激素，d代表甲状腺激素，d含量过高时会反馈抑制激素b的分泌，A项错误.X代表甲状腺，激素d即甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞，因此激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体.下丘脑，B项正确.图中e为抗利尿激素，在下丘脑合成，人体血浆渗透压升高时会导致其分泌量增加，C项错误.炎热环境中，机体通过调节促进皮肤血管舒张，增加散热，但散热量与产热量仍然保持动态平衡，D项错误.8.下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素.据图分析下列说法正确的是()A.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节B.C表示胰岛A细胞，D.E分别表示垂体和肾脏C.激素之间和激素之间均具有协同作用D.寒冷条件下，激素分泌增多，激素分泌减少答案 A解析 下丘脑通过传出神经，控制A.B.C的分泌活动，属于神经调节，下丘脑分泌的激素，调节有关生命活动，属于激素调节，A项正确.图中A.B.C分别表示胰岛B细胞.胰岛A细胞.肾上腺，D.E分别表示垂体.肾脏，B项错误.激素分别表示抗利尿激素.胰岛素.胰高血糖素.肾上腺素，激素分别表示促甲状腺激素释放激素.促甲状腺激素.甲状腺激素，故激素在维持血糖稳定方面具有拮抗作用，激素在促进产热方面具有协同作用，C项错误.寒冷条件下，激素的分泌均增多，D项错误.9.下图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图.下列推测最准确的是()A.细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B.与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C.抗原抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D.人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲.乙.丙都能进行增殖分化答案 C解析 细胞乙可以产生抗体，是浆细胞，可以由B细胞和记忆B细胞增殖分化而来，故A项错误.细胞乙是浆细胞，有发达的内质网和高尔基体，细胞丙是吞噬细胞，有发达的高尔基体和溶酶体，B项错误.图中抗原抗体被细胞丙胞吞后，经过细胞中溶酶体酶的消化，产生的产物可被细胞利用或排出体外，C项正确.细胞乙是浆细胞，细胞丙是吞噬细胞，两种细胞都已经高度分化，不能分裂，D项错误.10.(2017湖北武汉武昌5月调研，3)下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，叙述不正确的是()A.图中为细胞免疫，A为淋巴因子;为体液免疫，B为抗体B.与B加工.分泌有关的膜性细胞器有内质网.高尔基体.线粒体C.图中能特异性识别抗原的细胞有b.c.d.e.f.gD.病毒入侵人体时往往先通过免疫，再通过免疫，才能消灭抗原答案 C解析 分析图示可知，细胞a.b.c.d.e.f.g分别为吞噬细胞.T细胞.B细胞.效应T细胞.记忆T细胞.浆细胞.记忆B细胞.免疫过程包括抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞，属于细胞免疫，免疫过程包含抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体的过程，属于体液免疫，物质B是浆细胞产生的抗体，A项正确.物质B是抗体，抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成场所是核糖体(无膜结构)，其加工分泌直接与内质网.高尔基体.细胞膜(不属于细胞器)有关，线粒体为其提供能量，B项正确.细胞f是浆细胞，不能识别抗原，只具有分泌抗体的功能，C项错误.病毒侵入人体，未进入细胞前，先通过体液免疫消灭大部分抗原，再通过细胞免疫使侵入组织细胞的病原体暴露出来，予以彻底消灭，D项正确.11.(2017河北廊坊期末，42)甲.乙.丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲仅有体液免疫功能，乙和丙丧失了特异性免疫功能.现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏答案 B解析 骨髓中造血干细胞在骨髓中增殖分化为B细胞，在胸腺中增殖分化成T细胞.甲组有体液免疫功能，说明骨髓没有被破坏，即胸腺被破坏.乙输入造血干细胞后恢复了细胞免疫功能，则说明胸腺没有被破坏.丙输入造血干细胞后免疫功能没有恢复，说明骨髓和胸腺都被破坏.二.非选择题12.(2017山东济南期中，6)下图为人体部分生命活动调节示意图(数字代表过程，AE代表器官.结构或细胞)，请据图回答下列问题.(1)若该刺激为血糖浓度升高，下丘脑通过传出神经作用于C，C合成并分泌胰岛素，则C为，该过程说明血糖平衡的维持是调节的结果.(2)若该刺激为细胞外液渗透压升高，A释放的激素名称为，过程表示(填“促进”或“抑制”)D对水的重吸收.(3)若E为几乎全身所有的细胞，且B分泌的激素能提高细胞代谢速率，使机体产热增加，则A释放的激素名称为，B的名称为.据图，此调节过程说明机体内激素调节存在机制.导学号50074037答案 (1)胰岛B细胞神经和体液(2)抗利尿激素促进(3)促甲状腺激素甲状腺分级调节和反馈调节解析 (1)若该刺激为血糖浓度升高，下丘脑通过传出神经作用于C，C合成并分泌胰岛素，则C为胰岛B细胞，该过程说明血糖平衡的维持是神经和体液调节的结果.(2)若该刺激为细胞外液渗透压升高，A释放的激素名称为抗利尿激素，过程表示促进D肾小管和集合管对水的重吸收.(3)若E为几乎全身所有的细胞，且B分泌的激素能提高细胞代谢速率，使机体产热增加，则A释放的激素名称为促甲状腺激素，B的名称为甲状腺，C表示促甲状腺激素释放激素，D表示促甲状腺激素，E表示甲状腺激素.此调节过程说明机体内激素调节存在分级调节和反馈调节机制.13.回答有关体温调节的问题.布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.下图为持续寒冷刺激下布氏田鼠体内调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程示意图.(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放，另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放，导致体内甲状腺激素的量增加.(2)据图可知布氏田鼠体内褐色脂肪组织细胞内的能促进UCP-1基因的表达.(3)在BAT细胞中，UCP-1蛋白能抑制ATP的合成，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成.(4)据图可知，布氏田鼠在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节过程是布氏田鼠通过调节，最终引起BAT细胞中加快和合成ATP减少，以实现产热增加维持体温的稳定.(5)当人处于寒冷环境中时，可以通过运动抵御严寒.如果运动过程中大量出汗，血浆渗透压将，激素分泌量增加，导致肾小管和集合管对水分重吸收增加.导学号50074038答案(1)神经递质(去甲肾上腺素)促甲状腺激素释放激素(2)甲状腺激素和cAMP(3)热能(4)神经体液脂肪分解(5)升高抗利尿解析 (1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素，还能使下丘脑合成并释放促甲状腺素释放激素，作用于垂体，促使垂体合成分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素.(2)BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP能促进UCP-1基因表达合成UCP-1，促进线粒体物质氧化分解产热.(3)UCP-1蛋白能抑制ATP的合成，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成热能.(4)布氏田鼠通过神经体液调节，促进甲状腺激素和去甲肾上腺素分泌增加，引起BAT细胞中脂肪的氧化分解加快和合成ATP减少，以实现产热增加，维持体温的恒定.(5)大量出汗，血浆渗透压将上升，由下丘脑合成通过垂体分泌的抗利尿激素增加，导致肾小管和集合管对水分重吸收增加，降低血浆渗透压.