八年级语文东阳马生序.ppt

上传人:sh****n 文档编号:12764811 上传时间:2020-05-23 格式:PPT 页数:25 大小:828.50KB
返回 下载 相关 举报
八年级语文东阳马生序.ppt_第1页
第1页 / 共25页
八年级语文东阳马生序.ppt_第2页
第2页 / 共25页
八年级语文东阳马生序.ppt_第3页
第3页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述
常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”你知道哪些古人苦学成才的例子吗?,苏秦悬梁刺股,匡衡凿壁借光,送东阳马生序(节选),宋濂,宋濂()明初藏书家、文学家。字景濂,号潜溪,金华(今属浙江义乌)人,后迁居浦江。,本文是一篇赠序。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。,本文体裁,来,向、到,买,就,疏通文意,余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。,我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲书抄写,计算着日期按时送还。,跑,超过约定的期限,完,不,疏通文意,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。,天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。,能够,因此,疏通文意,以是人多以书假余,余因得遍观群书。,因此人家多愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。,把,向,曾经,大,才学渊博,担心,学说,更加,疏通文意,既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。,到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。,脸色,言语,从来没有,疏通文意,先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。,前辈德高望重,向他求教的弟子挤满了他的屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。,询问,提出,来,疏通文意,余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;,我恭敬地站在他旁边。提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。,表情,等到,回答,周到,句末语气助词,无义,斥责,有时,疏通文意,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦则又请焉。,有时遇到他斥责,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就又请教。,虽然,疏通文意,故余虽愚,卒获有所闻。,所以我虽然愚笨,(但)终于能够有所收获。,终于,皮肤因寒冷干燥而开裂,隆冬,鞋子,书箱,疏通文意,当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;,当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深,脚上的皮肤冻裂了不知道。,古义:热水今义:带汁的水,通“肢”,被子,拿、用,疏通文意,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。,等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水(给我)洗手暖脚,拿被子(给我)盖上,过很久才暖和过来。,两顿,疏通文意,寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。,住在旅店里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受。,住,旅店,光彩照人的样子,香袋,腰佩,动词,通“披”,穿,疏通文意,同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;,一起住在旅馆的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,闪光耀眼好像仙人。,羡慕,毫无,疏通文意,余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。,而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思。,旧絮,破,句首发语词,大概,吃的穿的,内心,因为,疏通文意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,因为心中有足以快的事,不感到衣食的享受比不上其他的人了。我求学时的勤恳艰辛情况大概如此。,本文的中心意思是什么?请简要概括。,讲述作者本人求学的艰难和用心之专。,由此,你能找出本文的中心句吗?,盖余之勤且艰若此。,文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。日再食,无鲜肥滋味之享。余则绵袍敝衣处其间。,从师求学,无师,无书,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。砚冰坚,手指不可屈伸。,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。,写作特色,记叙、描写、议论三者的自然结合。,本文以记叙为主,笔法简洁。有些地方适当地加以渲染和描绘,使文章增添了文采,显得更加生动具体。比如,写到百里之外向硕师名人求教的情景,写了周围的环境,写了“先达”的表现,写了自己求教时的谦虚恭谨。文字简洁,而人物神情跃然纸上。又如写奔走途中的艰难,寥寥数语,情态毕现。写同舍诸生的服饰华贵,采取了细节描写的方法,更衬托出作者的朴素与艰苦。,拓展探究,根据课文,用自己的话描述一下作者求学时候的情景。,作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?,赠言,书山有路勤为径学海无涯苦作舟,基金网,再见!,
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!