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第二周高三巡回听课调研情况反馈,1.对2010年广东高考考纲的了解不够,2.高考复习的特征不明显，思维层次不够,3.选编的例题难度太大、要求过高,4.教师讲解过多，学生思维时间不足,5.过份强调选择题，忽视实验题和计算题,高考物理考题的两类常类型：,一类是：已知与求解的问题都非常清楚,这类试题的特征是过程非常明显,解题方法是：一步一个公式。一般是基本公式的套用,把握解决物理问题的几个套路,另一类是已知含糊，求解的问题非常明确,这类试题的特征是存在多种可能因素,处理这类问题的方法有两种：,一是假设试探,实验复习抓核心,力学实验围绕“打点计时器”来复习,研究匀变速直线运动,验证牛顿第二定律,探究动能定理,验证机械能守恒定律,原理：,打点计时,使用：,使用怎样的电源,注意事项,常见故障,纸带的处理：,刻度尺的使用,电学实验围绕“电路”来复习,测定金属的电阻率,测定电源的电动势和内阻,描绘小电珠的伏安特性曲线,练习多用表的使用（测电路电压、电流；测电阻时要注意与电路断开）,传感器的简单使用（传感器是将非电学量转化为电学量的一种仪器）,滑动变阻器的限流连接,滑动变阻器的分压连接,电流表的外接法,电流表的内接法,一个电路有三部分组成,考查方式有：,实验仪器的选择,关键的实验步骤,实物连图,读取数据,数据处理与误差分析,
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