《级听力策略》PPT课件.ppt

四级听力培训,对话部分,一对话的主要考察内容对话部分是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、工作、学习等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面。二对话的主要题型及策略1)时间与数字题型时间、数字和计算是听力测试中最常见的题型，几乎每年都有，而且题型也比较多。历年试题中虽然涉及的数字或数目并不多，但考生的答对率却不高。究其原因，一是对数字的表达方法不够熟悉，二是对技巧的运用不够熟练。卷面线索时间题的四个选项一般都是表达时刻的数字，或是星期、年、月等词，偶尔会有介词后跟数字。数字题的选项则有可能为纯粹的数字或带有货币符号的数字。解题要点一般来说，正确答案不会是直接听到的数字，而往往是在意思上与这相同或相近，或换了一种表达方式，或要求对听到的数字进行简单的四则运算。做这类题时，听清这些数字和它们之间的关系是解题的关键。这些数字之间的关系往往用more/less,late/early,fast/slow,before/after之类的形容词、副词或介词短语来表示，多为时间题。,【例1】M：Couldyoutellmethetimetableoftheschoolbus?W：Well,thebusleaveshereforthecampuseverytwohoursfrom6：30amButonweekendsitstartshalfanhourlater.Q：WhendidthesecondbusleaveonSaturday?A)7：30B)8：00C)8：30D)9：00答案)。这是一道较为复杂的转换题。考生应听懂对话中的everytwohoursfrom6：30和halfanhourlater两处，同时还要细心，捕捉到问题中的thesecondbus和Saturday。【例2】W：HaveyouheardabouttheaircrashthatoccurredlastWednesday?M：YesThenewspapersaidsixcrewmembersandsixtyfourpassengerswerekilled,andfifteenotherswereinjured.Q：How+manypeoplesufferedintheaircrash?A)85.B)70C)64.D)31.这是一道简单的数字运算题，解题的关键是要听懂问句中的“suffer”一词，受害者应包括死者和伤者，故答案应为6+64+15=85，A)。【例3】W：Sorry，MrSmithisnotinMayIhavehimreturnyourcall?M：Yes,thankyouImat6330872SorryIts6338720.Q：Whatsthemanstelephonenumber?A)6330872.B)6380372.C)6338720.D)6338726.这道题要注意的是电话号码在口语中的读法。6338720的最常见的读法是：sixdoublethreeeightseventwozero(或o)。另外还要注意不要受干扰信息的影响，如本题中的6330872以及其后的话语停顿。,2)地点与方向题型在地点型试题中，有的地点在对话中直接提到，有的则需要根据对话内容来判断(这类问题一般是问对话发生在何处)，还有的则是两者兼而有之。卷面线索：选项通常由(介词+)地点名词构成，提问可分为两种情况。第一种问对话发生在何处，选项的形式通常为表示方位的介词(如in,at等)加上一个地点名词构成；第二种问的是方向，选项的形式通常为表示方向的介词(如to,from,outof等)加上一个地点名词或者只有地点名词构成。解题要点：(1)首先要根据卷面线索判断出试题的类型。对于第一种试题，要重点听对话中的与特定地点有关的常用词或词组(即关键词)，例如听到reserve，checkin，checkout，room之类的词的话即可判断对话是发生在旅馆里，听到size，color，pay，discount之类的词即可判断对话地点是在商店等。(2)与方向有关的词和词组并不多，所提出的问题在形式上也可能比较简单，但是这类问题出现时，往往需要几经思考才能得出答案。在这类问题中，务必要注意录音中的内容细节，不要单凭从对话中获得的孤立信息来确定答案。建议在听音的同时用笔在纸上画一些草图以帮助理解。(3)与时间题不同，有的地点题可通过逻辑判断猜出正确的答案，平时要注意这方面能力的,【例1】M：GoodafternoonThisisEdwardMillerattheSunValleyHealthCenterIdliketospeaktoMrAdams,please.W：MrMiller,myhusbandisntathomeIcangiveyouhisbusinessphoneifyoudliketocallhimatwork.Q：WhereisMrAdamsnow?A)AttheSunValley.B)AttheHealthCenter.C)AthomeD)AtWork.答案D)。本题表面是很简单，因为对话中有直接提示词Atwork,它与D)项完全相同。此外，hisbuisnessphone(他的办公电话)也能给我们一定的提示。【例2】M：Ivejustgotbackfromtheholidayyouarrangedforme,butImusttellyouthehotelwasreallyawful!Itwasmilesfromthesea.Thefoodwasawfultoo.Thebedroomwasdirty.W：Sorryaboutthatbutitsnotreallyourfault.ThecontractdoessaythatthehotelaccommodationisnotourresponsibilityQ：Whereistheconversationmostprobablytakingplace?A)Attheairport.B)Inatravelagency.C)InahotelD)Athome此题对话中虽有地点名词出现(hotel)，但明显不是答案。本题考的是推理能力。根据hotel等关键词，可推断对话的话题与旅行有关。而从W的话中的arrange,contract等词，可以判断出这是一家旅行社(B)。本题说明，在听对话时，要对关键词特别注意，但又不能认为关键词就是答案。,3)观点、态度与反应题型观点、态度与反应题是指对话双方对某事或某人的观点和看法。有时这种观点和看法在对话中直接表达出来了，但绝大部分情况需要考生从说话人的语调、语气以及所使用的词汇、短语等方面来进行推理和判别的。这种题型的卷面特征通常表现在以下两个方面：(1)选项一般为完整的句子。(2)某一选项可能含有think,should,agree(disagree),shareopinion,like(dislike),will等词。其提问方式有：Whatdidthewoman/mansayabout?Whatsthewomans/mansattitudetowards/opinionabout?Whatdoesthewoman/manmean/imply(bysaying)?Whatdidthewoman/manthinkof?Whatdoesthemanthinkthewomanshoulddo?等等。这类题由于说话者表达观点和看法的方式比较含蓄，不能为选择书面答案提供直接的信息，而是需要考生听懂录音并利用逻辑思维来进行推理和判断，因此往往被认为较难(在托福听力中这种题居多，在近几年的六级考试题中亦多见)。为此，从卷面的角度考虑，我们建议采取以下策略：,(1)凡在选项中出现agree(disagree),shareopinion,like(dislike)之类的词语的题是判断第二个说话的人是否同意第一个说话的人的观点的，在听的时候要重点注意第二个人所说的话，尤其是言外之意。平时还要掌握表示赞同和反对的习语，如：Youcansayitagain.Icantagreemore.ImnotsureIdoubtIdrather(2)选项中出现should,oughtto等词语的题，其答案多出现在第一个人说的话里，但是要随机应变。例如，第一个人是女声，如果选项都是Heshould/themanshould的话，则重点在女声的话中；而如果选项中出现的是Sheshould的话，重点又在男声的话中了。(3)对于选项中出现mean,think,will(表意愿)的题，通常有两种情况，其一是说话人用了虚拟语气来表达其愿望；其二是找一个借口(用but来引导)来拒绝对方的邀请、建议等。因此平时要对虚拟语气非常熟悉，考试时才能听得出来。此外，对话者的语调也可提供重要的信息，但要求较高，此处不予推荐，读者如有兴趣，可参考有关书籍。,【例1】M：Isntthatanewbrandoftypewriteryouareworkingat?W：Oh,BillThisisntthefirsttimeyouveaskedmeaboutit.Q：Whatdoesthewomanimply?A)Themanisaforgetfulperson.B)Thetypewriterisnotnew.C)Themancanhavethetypewriterlater.D)Themanmisunderstoodher.答案为A)。本题是一道间接回答的典型题。W并没有直接回答M的话，而是说：你已问了多次了。言外之意，是说M太健忘。捕捉言外之意是一项要求较高、难度较大的能力，它不仅要求具有扎实的语言基础与听的能力，还需要经过反复实践才能掌握。,4)职业与身份题型职业与身份类型的题包括人物的职业、身份以及与他人的关系。此类对话经常提供一个情节，反应所涉及的人物的关系或身份。大部分情况下，这类题的选择项是有固定格式的，要么是四个不同的职业，要么是四对不同身份的人。与地点题类似的是，我们在听音时要善于捕捉关键词，以便抓住简短对话中所提供的信息，作出准确的判断。因此，除了要熟悉选项出现的形式，还要对其相应的设问做到心中有数。常见的设问有：1Who(what)istheman/woman?2Whatisthemans/womansprofession/occupation?3Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?对于前两种提问，其选项通常为四个表示职业的名词。而对于第三题，其选项则为由连接起来的四对名词或名词复数。,5)原因与结果题型原因与结果题与大多数其他类型的题所不同的是，听音前较难通过卷面线索判断出这一题属于原因与结果题，要想判断出正确答案就更困难了。但是题型判断对于捕捉关键信息非常重要，考生应通过平时大量的训练和细致的分析争取尽快地抓住一些蛛丝马迹，作出准确的判断。这类题的卷面特征可概括如下：(1)四个选项通常都是完整的陈述句；(2)至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果，通常有好几个选项的事实能导致同一结果；(3)选项中可能出现cant,notbeableto,too(to),haveto等词或词组。对于因果题，只要判断出题的类型就足够了，不宜浪费时间推测正确答案。此外，因果题主要集中在原因上，而且一般由对话中的第二个人说出，因此应试时要格外注意第二个人说的话。提问通常以why、whatreason等引导。以下各例对考试中出现过的各种形式逐一分析。,【例1】M：Mary,whyisntJaneteachingherethisterm?W：Shecantshewasfired.Q：WhatreasonwasgivenforJanesnotteaching?A)Sheistiredofteaching.B)Shewasdismissedfromherjob.C)Sheschangingjobs.D)Theschoolistoohot.请读者结合本题，理解上面所讲的卷面特征。本题中的D显然没有道理，剩下的三个选项都能引起Jane不再教书这一结果。判断出题型以后，就不会错过W话中的shewasfired这一信息，答案B)自然就呼之欲出了。【例2】W：Supposethecompanyofferedyouapayriseof50%,wouldyoubesodeterminedtoleaveandlookforajobelsewhere?M：YesIvesetmymindonit,Idliketofindajobwithscopetoshowmyability.Q：Whyhasthemandecidedtoleavethecompany?A)Heisnotequaltothejob.B)Heisnotwellpaidforhiswork.C)Hedoesntthinkthejobischallengingenough.D)Hecannotkeepmindonhiswork.本题要求根据表面话语推断出隐含的意义。在对话中，M最关键的一句是：Idliketoability。言外之意就是目前的工作对他来说缺乏挑战性，即C)项为正确。,6)事件情景题型在听力考试中，最令考生头疼的莫过于事件情景题，但恰恰这类题在六级考试中出现得最多，这也是四、六级听力考试的区别之一。事件与情景题是针对对话所涉及的事件、对话所发生的情景及谈话内容存在的背景等设计而成的考题。这种题的形式一般是：对话双方围绕某件事、某个主题进行讨论，在谈话中涉及情景、背景或描述环境，然后针对谈话内容提问，其设问通常由what、why、how等引出，如：Whatarethetwospeakersdiscussing?Whatdoestheman/womansayabout?Whatcanyoulearnfromtheconversation?等。事件与情景题可分为事件细节题、综合理解题和推理题。对于细节题，考生要听清整个谈话的内容以至个别的词语；对于其他两种题，考生还要能够将这些内容和细节连贯起来进行整体的综合理解和进行逻辑推理。由于其选项多为完整的句子，因此有效利用这种题的卷面线索的方法是：做题前对选项进行快速浏览，找出重复率较高的词，并对对话的内容和背景进行预测，甚至可用逻辑分析猜出正确答案。,【例1】M：DidyouhearMikeisinhospitalwithheadinjuriesandabrokenarm?W：Yes,apparentlyhewasstruckbyanothervehicleandturnedcompletelyover.Q：WhathappenedtoMike?A)Hiscarwashitbyanothercar.B)Hewashurtwhileplayingvolleyball.C)Hefelldownthestairs.D)Whilecrossingthestreet,hewashitbyacar.答案为A)。此题考的是判断事实、关注细节的能力，有一定的难度。其实，考生如果听懂了M说的hewasstruckbyanothervehicle，就能推断出Mike在被撞时是开着车子的，否则就不可能说是anothervehicle了，更何况选项A)实际上就是此句话的同义重复。就卷面来说，本题有两个选项与车祸有关(A、D)，另外两个则是各自独立的，事先可基本确定答案将在A、D中产生。,短文听力部分,1语段题概述从文章题材来分：三分之二考说明文，三分之一考记叙文，偶尔也考议论文，新闻报道从文章内容来分：二分之一考社科类，三分之一考故事，其他还考自然科学，人物传记2.语段题常考的八种文章1学校题材（剑桥大学等）重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色2机构介绍（监狱，图书馆等）重点：地点，规模，制度，专业3社会热点重点：轰动效应，背景（产生的原因），大众观点，作者态度4灾难题（毒品，车祸等）重点：问题类型，起因，危害，解决方法（尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论）5新闻题重点：whenwherewhowhywhich(what)how6人物题重点：生卒年月、出生地、成就（贡献）、坎坷遭遇、结局7科普题（太阳风等）重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论8故事重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局,3.语段题10大解题原则1听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）2重读原则：某单词被反复读到或在语音上加以重读，应引起重视如果选项中出现很可能就是答案3顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文4主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话5原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：becausesoas等词前后要着重听6转则原则：凡出现表示转则的词如：buthoweveryet等，后面的句子往往是考点，要引起重视7光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公一般大难不死，事情总是绝处逢生8男女原则：同短对话9穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西10偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中,4.语段题的做题步骤1先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容2更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置3听语段，尤其抓住标志词，确定考点4听问题，将原文的意思对应选项。对应选项一般有四种情况按难度依次为原词复现：选项中的用词和原文完全一样同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。,2.5十大类标志词据研究有90%以上的考点都是由标志词引导活提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。1最高级标志词形容词、副词最高级、most/chief/primary/main/leading/2唯一级标志词only/unique/prefer/every/one/ofall/perfect/3因果项标志词cause/leadto/contributeto/thanksto/owingto/question/answer/why/reason/4转则项关键词despite/inspiteof/instead/while/fromto/although（yet）/notonlybutalso/5序数项标志词所有的序数词（first,second）/another/theother/next/last/inaddition/ontheotherhand/6时间项标志词when/how/today/as/before/after/since/then/until/7解释项标志词or/namely/inotherwords/thatis/thatistosay/8目的项标志词to/for/,9总结项标志词allinall/inbrief/toconclude/atlast/insummary/inshort/10强调项标志词副词：especially/particularly/almost/always/usually/动词：show/remember/note/notice/say/pronounce/,真题实战33.A)Itllallowthemtoreceivefreemedicaltreatment.B)Itllpreventthedoctorsfromoverchargingthem.C)Itllenablethemtoenjoythebestmedicalcare.D)Itllprotectthemfrompossiblefinancialcrises.34.A)Theymaynotbeabletoreceivetimelymedicaltreatment.B)Theycanonlyvisitdoctorswhospeaktheirnativelanguages.C)Theyhavetogothroughverycomplicatedapplicationprocedures.D)Theycantimmediatelygetbackthemoneypaidfortheirmedicalcost.35.A)Theymustsendthereceiptstotheinsurancecompanypromply.B)Theyhavetopayamuchhigherpricetogetaninsurancepolicy.C)Theyneedntpaytheentiremedicalbillatonce.D)Theydonthavetopayforthemedicalservices.,本文是一篇说明文,题材属于文化教育类。作者阐述了留学生上医疗保险的好处,介绍了两种保险的优缺点。快速浏览选项后,从medical,doctors,insurance,pay,receipt等词可推测这是一篇有关医疗及保险方面的短文,势必会讲到优缺点方面的问题,注意文章的开头和结尾,注意表示转折等的信号词。33.细节题。文章第一段提到“Itprotectsyoufromminorandmajormedicalexpensesthatcanwipeoutnotonlyyoursavingsbutyourdreamsofaneducationabroad.”这句话意为:医疗保险可以节约你在生病时大大小小的医疗花费,这些花费不仅会花光你的积蓄,而且会使你在国外求学的梦想破灭。可以确定,答案是D)。34.细节题。文章第二段提到Thedrawbackmightbethatyoumaynotgetyourmoneybackimmediately.Inotherwords,youmayhavetopayallyourmedicalexpensesandthenlatersubmityourreceiptstotheinsurancecompany.这句话意为:缺点是你很可能无法立刻拿回你所支付的款项,换句话说,你必须先支付所有的医疗费用,之后再提交所有的收据以获得赔偿。由于事先预测文中会谈到事物的优缺点,所以当文中出现drawback时应特别注意。而且inotherwords后的是重复信息,是作者所强调的地方,也应注意。本题答案是D)。,35.细节题。因为之前已经提到一种保险方式,所以考生在听到ontheotherhand时应立刻想到接下来要介绍另一种保险方式。极端化的表达only更应引起注意。文章第三段提到Ontheotherhand,gettingstudenthealthinsuranceinthecountrywhereyouwillstudymightallowyoutoonlypayacertainpercentageofthemedicalcostatthetimeofserviceandthusyoudonthavetohavesufficientcashtopaytheentirebillatonce.这句话意为:另一方面,在海外学习的地方所购买的医疗保险允许你在使用该服务时只支付部分医疗费用,这样你就不用必须有充裕的现金一次支付全额医疗费用。答案是C)。,复合式听写部分,一.复合式听写答题顺序及技巧听之前：prelistening1对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)2观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态听之时：while-listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。速记方法：1省略虚词如：如冠词，助动词等2遇到词组记每个单词首字母如breakdown就记作BD，但一定要自己看得懂的3长单词记前三个字母如：experience就记作exp4符号记忆如：morethan就记作”lessthan记作“”equalto记作“=”等等5混合记忆就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等6随便记忆如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。7无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。听之后：afterlistening,全面检查和补全前面记录下的东西1检查漏词a检查漏掉的：介词（inonat），冠词（aanthe），代词(itthisthat)b漏词缀：漏掉单词前缀，漏掉非谓语形式（“ing”），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语decidedto/surprisedto/learnedto/startedto）2检查错词a长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍b短单词容易和同音异义词混淆，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对3检查大小写：人名地名国家名时间名（月份什么）节日名书名文件名商标名历史事件名宗教名首字都要大写句首单词首字母也要大写4检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态,二.关于最后三句话的听写注意事项和技巧解题步骤1.分析，归纳和总结所听内容所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。2.简化句子与结构在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来3.边听边记录来源：考试大由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。4.抓住关键词，参考主题句在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。5.用简单的语言写要点写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，避免语法和拼写错误，写完整的句子而不是单个词或短语。,注意事项1把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可取的，老师看都不用看肯定扣分。道理很简单因为这都不是句子嘛！2把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。这个首先给老师的印象就很恶劣，然后如果有一点点错误本来可以扣0.5分，1分什么的，这下就说不定全部扣光了。所以不管对错都要把句子写成貌似像一个句子，要整洁不要涂涂改改，最好还没有语法错误。一般可以有2种做法：1逐字逐句听写（适合比较简单的句子或比较牛的同学）2听懂之后写句子大意，无语法错误（适合于比较长的句子）比较常用的方法是判断这句话表达的是正面的意思还是反面的意思，正面的意思尝试用itisgood/important之类的句子改写反面的意思尝试用itisbad/harmful之类的句子改写,