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分数的意义和性质复习课,表示：,千克,3,4,1,(一),第一关：分数的意义,平均每个月修()千米,平均每辆车运走()吨,每个班有()人,修一条公路要4个月,平均每个月修这条公路的(),把五年级平均分成4个班,每个班是这个年级的(),五(2)班平均分成四个小组,每个小组占全班的(),果园用4辆卡车运水果,平均每辆车运走全部的(),20吨,40千米,48人,200人,每个小组有()人,50,10,5,12,4千米,1千米,1千米,484,2004,204,404,分率,数量,44,14,14,(二),把5米长的绳子平均分成7段,每段长()米,每段占全长的()。,57=,17=,(三),第二关：分数的基本性质,2、比较下面每组中两个分数的大小,3,4,=,1,3,=,2,7,=,分母相同，分子大的分数比较大。,分子相同，分母大的分数比较小。,1、判断。（并说明理由）(1)=，那么a一定是8，b一定是5。,(2)约分的作用是将分数变小。,(4)蚊子体重的比大象体重的重。,(3)大于而小于的分数只有一个。,第三关：综合运用,2、五(2)班有男生30人，女生有15人。,男生人数是女生人数的()倍。,2,1530,12,3045,23,1545,13,3、王师傅6分钟加工14个零件，李师傅8分钟加工20个同样的零件。谁做得比较快？,方法一：,每分钟加工多少个零件？,方法二：,每个零件需要多少分钟？,王：146,李：208,(个),(个),王：614,李：208,(分),(分),每分钟加工多的快，每个零件用时少的快。,答：李师傅做得比较快。,占单位“1”的一半不够,占单位“1”的一半有多,1、不用通分，你能比较分数的大小吗？,第四关：动动脑,2、能帮小熊和小山羊找回分数吗？,大于的分数：,小于的分数：,3、试一试，你能找到几个分数符合要求？,分数,1、意义,一个、一些物体,平均分,比大小,2、分类,真分数1,假分数1,带分数,3、基本性质,加减,约分,4、分数小数互化,单位“1”,分数单位,整数,通分,最简分数,分子、分母最大公因数,(互质数),分母最小公倍数,同分母分数,一个整体,分数,分母10、100再化简,小数,分子分母,分数,1、意义,一个、一些物体,平均分,比大小,2、分类,真分数1,假分数1,带分数,3、基本性质,加减,约分,4、分数小数互化,单位“1”,分数单位,整数,通分,最简分数,分子、分母最大公因数,(互质数),分母最小公倍数,同分母分数,一个整体,分数,分母10、100再化简,小数,分子分母,4、把下面各数按照从小到大的顺序排列。,340.75,1782.125,“一箱梨吃去了。”这是把()看做单位“1”，把它平均分成了()份，吃去的梨有这样的()份，剩下这箱梨的()。,一箱梨,4,3,，,(2)45分钟=()小时，中有()个5米的和1米的()相等。,14,一、填空,(3)把7米长的绳子平均分成5段,每段长()米,每段占全长的()。,(4)分母是12的最简真分数有(),两个学生进行投篮比赛，下面是他们比赛的结果。,他们谁的成绩好？,解决这个问题用到了哪些与分数有关的知识？,(分数与除法的关系、约分、通分、分数大小比较),命中率,812,68,1、水果店运进苹果350千克，桔子450千克，香蕉200千克。三种水果的重量各占总重量的几分之几？2、100千克的油菜籽可榨油45千克，平均每千克油菜籽可以榨油多少千克？榨1千克油需要多少千克油菜籽？,三、解决问题,3、把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？4、王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？,（1）小组长组织同学用自己的话说一说每个概念是什么意思？举例说明。（2）在这些知识中，哪些知识之间是有联系的？有什么样的联系？（3）讨论、交流完善自己的作品。（4）评选出最佳的知识网络图，代表小组参加全班的交流。,小组合作规则：,评选标准：知识全面，详略得当。突出重点，关注易错。结构合理，简洁有序。,1、口答：（1）4个是多少？16个是多少？（2）1里面有几个？5里面有几个？（3）3里面有几个、？（4）里面有几个？（5）17个是多少？,2填空（1）的意义是（）。（2）的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。（3）7个是（）。（）个是。（4）20分（）时（填分数）（5）540平方厘米（）平方分米（填分数）（6）分母是5的真分数有（）。,（7）分数单位是的最简分数有（）。（8）119的商用带分数表示是（）。（9）把12化成分母是3的假分数是（）。（10）3（）。（11）分数单位是的最小假分数是（）最小带分数是（），最小真分数是（）。（12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（），是（）米。,3判断。（对的画“”，错的画“”）,（1）假分数一定比1大。（）（2）1米的和4米的一样长。（）（3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（4）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）（5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。（）,4、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数,3、把下面的假分数化成整数或者带分数,4、在下面的括号里填上适当的数,5、把下面的分数约成最简分数,、,和,6、把下面各组中的分数通分,7、把下面各组中的分数从小到大排列,和,、,5、解答下面的应用题。,（1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？（2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？,（3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？（4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程）,
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