2018-2019学年高中生物第四章光合作用和细胞呼吸第二节光合作用第2讲光合作用的过程影响光合作用的环境因素课件苏教版必修1 .ppt

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资源描述
第2课时光合作用的过程影响光合作用的环境因素,第四章光合作用和细胞呼吸,学习导航1掌握光合作用的概念和过程。重点2.研究影响光合作用的因素。重难点3.学会利用光合作用原理来分析光合作用在生产中的应用。,第四章光合作用和细胞呼吸,一、阅读教材P75第三段P76分析光合作用的过程1场所:_。2两个阶段(1)光反应:发生在叶绿体的_上,必须在_的条件下才能进行。(2)暗反应:发生在叶绿体的_中,在有光和无光的条件下都能进行。,叶绿体,类囊体膜,有光,基质,3变化过程(1)光反应中的化学反应水的光解:水分解成氧和H,氧直接以分子形式释放出去,H则进一步变成高能态的H,为暗反应提供能量。ATP的合成:在有关酶的作用下,ADP与Pi利用捕获的光能合成ATP。(2)暗反应中的化学反应CO2的固定:一分子CO2和一分子五碳化合物结合形成两分子_。,三碳化合物,三碳化合物的还原:在酶的作用下,三碳化合物接受_释放的能量并被H还原。五碳化合物的再生:一些三碳化合物经过复杂的变化,又形成五碳化合物。ADP的形成:ATP被利用后形成_和Pi。,ATP,ADP,4光合作用的概念绿色植物通过叶绿体吸收光能,将CO2和H2O合成为有机物并释放出O2,同时也将_转化为_储存在有机物中的过程。5总反应式:_。,光能,化学能,巧记光合作用两反应,光暗交替同进行,色素和光两用途,解水释氧供氢能,CO2气孔入,C5结合C3成,C3多步被还原,需酶需能还需氢。二、阅读教材P76第四段P78影响光合作用的环境因素1影响光合作用的主要因素:_、CO2浓度、温度等。2农业生产中提高光能利用率的措施:主要通过增加_和延长_等途径提高光能利用率。,光照强度,光照面积,光照时间,1判断下列各小题说法是否正确(1)光合作用过程既有ATP的合成也有ATP的分解()(2)与光合作用有关的酶只分布在叶绿体的基质中()(3)CO2浓度越大光合作用效率就越高()(4)叶绿体基质中含有少量的DNA、RNA以及少量的色素()(5)叶绿体对绿光不吸收,全部被反射,所以叶片呈绿色(),2请把下面的农业生产措施和提高光合作用效率的途径联系起来,光合作用是一个非常复杂的过程,包括一系列的化学反应,可以分为光反应和暗反应两个阶段,阅读教材,完善下面的示意图,并完成后面的探究。,主题一光合作用的过程,类囊体,的膜上,叶绿体基质,C5,1光反应据图分析,叶绿体_上的色素能够_、传递和_光能,再利用光能发生一系列变化。(1)水的光解:利用光能将水分子分解为O2和_,前者以气体形式从_进入空气,后者进入_。(2)ATP和H的生成:在有关酶的催化下,一部分能量使ADP和_结合形成ATP,一部分能量使NADP和H结合形成高能态的_,这样光能被转化成_能而储存。,类囊体薄膜,吸收,转化,H,气孔,叶绿体基质,Pi,H,活跃的化学,2暗反应(1)二氧化碳的固定:叶片从_吸收来的CO2,与一种_(C5)结合,形成两分子_(C3)。(2)C3的还原和C5的再生:在_的催化下,一些C3接受_释放出来的能量并且被_还原逐步形成_,另一些C3经过复杂变化,重新形成_。,气孔,五碳化合物,三碳化合物,酶,ATP,H,糖类,五碳化合物,3结合上述内容写出光合作用的反应式(产物为葡萄糖),标明其中各元素的去向。_。,光反应和暗反应的区别和联系,小组讨论(1)有同学认为“所有的光合作用都是在叶绿体中进行的,没有叶绿体就不能进行光合作用”。你认为此观点正确吗?试说明理由。(2)大豆中主要成分是蛋白质,花生中富含脂肪,请讨论光合作用的产物只有糖类和氧气吗?提示:(1)不正确。没有叶绿体,有光合色素和相应的酶也能进行光合作用,如蓝藻。(2)不是。还有蛋白质、脂质等。,如图表示一株水稻叶肉细胞内的五碳化合物含量在24h内的变化过程,请据图分析:,(1)五碳化合物的产生和消耗主要发生于叶绿体的_中。(2)AB段和IJ段的五碳化合物含量维持在较低的水平,其主要原因是缺乏_。F时五碳化合物含量升高的主要原因是缺乏_(物质)。(3)_(填字母)点的出现可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。(4)G点与H点相比,叶绿体中H含量较_。(填“高”或“低”),基质,H、ATP,CO2,D,高,(5)请在下面坐标图中画一条曲线表示上图中BD段(6时至9时)水稻叶肉细胞中三碳化合物相对含量变化趋势(设a点为6时三碳化合物的相对含量)。,解析:(1)五碳化合物的产生和消耗发生在暗反应阶段,在叶绿体基质中进行。(2)AB段和IJ段是无光阶段,不能进行光反应,不能产生H和ATP,使三碳化合物不能转化为五碳化合物,而五碳化合物可与CO2结合成为三碳化合物,所以五碳化合物含量极低;在中午时,植物为防止蒸腾过度,关闭气孔,使外界CO2无法进入叶肉细胞间隙,细胞缺少CO2而使五碳化合物不能转化为三碳化合物,但三碳化合物还可在光反应产生的H和ATP的作用下生成五碳化合物,所以五碳化合物含量上升。(3)天气暂时由晴转阴时,光照强度减弱,产生的H和ATP减少,三碳化合物转化为五碳化合物的量减少,使五碳化合物含量下降,当再由阴转晴时,光照强度增强,五碳化合物含量又上升。,易错提醒,光反应和暗反应中C3、C5、ATP与ADP的转化关系及光照与CO2变化对它们的影响,主题二光照强度对光合作用的影响,影响光合作用的因素可以分为内部因素和外界因素,内部因素包括色素的种类和含量、酶的数量等,外界因素除了光照强度外,还有二氧化碳浓度、温度、矿质元素等。1光照强度与光合作用速率的关系(1)研究光照强度对光合作用速率影响的实验。,改变灯与试管的距离S,从而改变光照强度,S越大,光照强度_。通过计算衣藻放出的_数来测定光合作用的强度变化。本实验最可能的结果是_,得出的结论是_影响光合作用速率。,越小,气泡,随着距离的增大,气泡数目,减少,光照强度,(2)光合作用速率可以用单位时间内光合作用吸收CO2的量表示,如图是光照强度与光合作用速率的关系曲线图:图中A点表示光合作用所需的_光照强度。B点表示光饱和点,B点以后随着光照强度增加,光合作用强度_。,最低,不再增加,(3)当光照强度骤然减弱,CO2供应不变时:光反应生成的H和ATP_;暗反应中三碳化合物被还原的量_,含量_;再生的五碳化合物_,含量_。当光照骤然增强,CO2供应不变时,变化情况与上述相反。,减少,减少,上升,减少,下降,2二氧化碳浓度与光合作用速率的关系曲线(1)在一定范围内,植物光合作用速率随CO2浓度的增大而_;但达到一定浓度时,再增加CO2浓度,光合作用速率也_,甚至_。(2)A点表示光合作用所需的_CO2浓度。B点:CO2饱和点,B点以后随着CO2浓度的增加光合作用强度_。,增加,不再增加,减弱,最低,不再增加,3温度与光合作用速率的关系分析图中B点是_温度,此时光合作用最强,高于或低于此温度光合作用强度都会下降,因为温度会影响_的活性。,最适,酶,4水和矿质元素与光合作用速率的关系在一定范围内,水、矿质元素越多,光合作用速率_,但达到一定值后就_。矿质元素一般是作为_的组成成分或通过影响光合作用中酶的活性来发挥作用的。,越快,不再增加,色素,多因素对光合作用的影响曲线分析P点时,限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因素,随其不断加强,光合作用速率不断提高。当到Q点时,横坐标所表示的因素,不再是影响光合作用速率的因素,要想提高光合作用速率,可采取适当提高图示中其他因素的措施。,小组讨论光反应停止时,暗反应没有立即停止,还可以维持很短的时间,较长时间没有光反应,暗反应也无法进行。若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用,甲:一直光照10分钟;乙:光照5秒,黑暗5秒,持续20分钟,比较甲、乙光合作用制造的有机物的多少?提示:甲乙(暗反应时间长)。,1下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围,下列分析错误的是(),D,A甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多C图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度D丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变解析:甲图中a点的限制因素是光照强度之外的其他因素,因此可能是叶绿体中酶的数量;乙图中d点比c点光照强度强,光合速率大,因此相同时间内d点比c点叶肉细胞中C3的生成量多;M、N、P点均未达到光合速率饱和点,因此横坐标所表示的因素为限制因素;温度主要是通过影响酶的活性来影响光合速率,当温度超过最适温度时,随温度升高,酶活性逐渐丧失,光合速率逐渐降低。,2研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示。下列关于实验的叙述,错误的是(),D,A“”和“”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果B若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果C低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响差异不显著D高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响差异不显著解析:相同光强条件下,CO2浓度高时,光合作用较强,选项A正确;O2的释放量也可作为检测光合作用强度的指标,选项B正确;依图可知,低光强时,不同CO2浓度对干重增加的影响差异不大,但高CO2浓度时,不同的光强在一定范围内对干重增加的影响差异较显著,选项C正确、D错误。,核心知识小结网络构建,光,光照,CO2浓度,关键语句1光合作用可分为光反应阶段和暗反应阶段。2光反应的场所是类囊体膜上,原料是水,产物是ATP、H和氧气。3暗反应的场所是叶绿体的基质中,原料是ATP、H和CO2,产物是糖。4影响光合作用的环境因素有光照、温度、CO2浓度等。5光合作用的实质是把无机物转化为有机物,把光能转化为化学能储存在有机物中。,
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