《人文社会科学基础》知识结构、应考要求重点辅导、综合习题.ppt

人文社会科学基础辅导课件,人文社会科学基础知识结构、应考要求重点辅导、综合习题,总体结构：1绪3编10章32节,基：基本知识（Z13）1、概说:含义、特征、发展机理2、功能：8个功能政、经、社、文、思、认、决、咨3、研究方法：调查、实验、实地、文献、一般方法3统一,状：现状考察（Z48）1、综（Z4）景、脉、貌、特2、分（Z57）：哲、史、文、宗的新突破语、心、人、传、管的进展影响社、经、法的适应时代迅速发展3、趋（Z8）：挑战机遇发展趋势,系：与初等教育的关系（Z910）1、学：教育学与人文社会科学的学科建设2、建：近代人文科学与现代教育思潮、与中国教育学的当代发展3、研：跨学科研究哲、心、社基础理论研究经、政、法相关属性的研究人、传、比较教育学的思考,分体结构,含义特征机理,分章表述：,Z1概述,定位：具有积极的社会功能；且实现需要特殊条件功能：政治、经济、社会2、认识、思想、咨询,Z2社会功能,Z3：研究方法,具体方法调查、实验、实地、文献一般方法情理、性量、领悟分析,Z4综述：景、脉、貌、特,背景时代主题、发展的技术、全球问题脉络分化发展、整体联动、反思概貌特殊背景、道路曲折特点理论实际交互作用、多科性的体系形成、人的解放和发展受到关注,Z5：哲、史、文、宗教新突破,感应时脉搏的现代哲学重要变革的现代历史学对文艺规律的深入探讨对宗教奥秘的再探究,Z6：语、心、人、传、管的进展影响,语：进展（索、乔）跨越、继承、吸纳与开拓心：进展、影响、中国心理学的成就人：拓展和变革、意义、探索中的中国人类学传：演进、渗透、中国的传播学研究管：定位、交叉、在中国,Z7：经、社、法适时发展,对象、方法、潮流及在中国的发展经济学对象、方法、潮流及马克思主义与现代社会学社会学对象、方法、流派及对中国法治的意义法学,Z8趋：挑战机遇发展趋势,挑战机遇并存、新特点手段、应用、交融互补系统化,Z9建：近代形成、现代思潮、当代发展,教育思想的萌生、分离、马克思指南新教育思潮的兴起、繁盛及新视野全面推进教育学课题,Z10研：人文社会科学与初等教育的跨学科研究,需要跨学科、注重选择与综合哲学、心理学、社会学的意义内涵政治学、经济学、法学的意义内涵人类学、传播学、比较教育学,祝大家考试成功！,