成都市2020年（春秋版）九年级上册物理 第八章 电磁相互作用及应用 单元练习题（II）卷

成都市2020年（春秋版）九年级上册物理 第八章 电磁相互作用及应用 单元练习题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下有关换向器的说法中正确的是 （ ）A换向器是由两个相互绝缘的铜环组成B换向器分别与线圈的首尾两端相连C换向器始终是与电刷接触的D当线圈转过平衡位置时，换向器可以自动的改变电流大小2 . 人们根据物理原理或规律制造出许多机器设备，下列叙述中正确的是（ ）A投影仪是利用凸透镜成像的原理B电动机是利用电磁感应现象制成的C内燃机是将机械能转化为内能的机器D发电机的原理是磁场对电流有力的作用3 . 如图是一种充电鞋的示意图当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上锂电池与这种充电鞋工作原理相同的是：（ ）ABCD4 . 在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（ ）A在探究I-R关系时，为了使实验数据准确一些，用小灯泡代替定值电阻B在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照C在探究感应电流产生条件时，为使指针偏转角度更加明显，选用灵敏电流计D在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较小容积的注射器5 . 以下探究实验装置中,不能完成探究内容的是（ ）A磁极间相互作用规律B通电直导线周围存在磁场C磁性强弱与电流大小的关系D产生感应电流的条件6 . 如图所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来关于此现象，下列说法正确的是（ ）A甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能B根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机C乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力D甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源7 . 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的现象是甲乙A两车都向左运动B两车都向右运动C一车先运动、另一车后运动D甲车向左运动、乙车向右运动8 . 中国科技馆有一个“会发电的衣服”的展台，在展台中可以做模拟“发电纤维发电”的实验实验过程及现象如下：踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯的数量增加，则下列判断错误的是A压电薄膜振动时可以产生电压B小灯发光说明振动的压电薄膜中产生了电流C发光小灯的数量与踩动踏板的频率有关D增大踩动踏板的频率，压电薄膜发电的总功率变小9 . 电动汽车越来越多地进入普通家庭，电动汽车的核心部件是电动机，下面图中能正确反映电动机工作原理的是（ ）ABCD10 . 下列现象中的“影”，仅由于光的反射而形成的是AABBCCDD11 . 合肥市区2019年实验考试“探究串联电路的电压关系”，某同学按如图a所示连接电路。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是A实验操作、读数正确，三次测量结果可能会出现B测出间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出C连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零D实验时电压表示数，且示数不为0，一定是a、b之间发生了断路12 . 如图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是A电磁起重机B司南C话筒D扬声器二、填空题13 . 含有电动机的用电器已走进千家万户，同学们学习电动机一节后，相信你们对电动机有了新的了解请问：电动机主要是利用什么原理制成的？请至少说出一个家用电器中使用电动机的实例答：14 . 探究磁场对电流的作用：实验过程如图所示，闭合开关，导体向右运动；电源的正负极对调后，闭合开关，导体向_运动。结论通电导体在磁场中的受力方向与_有关。问题讨论把上述装置中的电源换成灵敏电流表，据此可以制成_。15 . 磁场对通电导体具有_的作用，其方向与_和_有关；如图是电动机在工作示意图，由于磁场对通电导体有_作用，所以线圈会转动，当线圈转至平衡位置时，两个电刷跟两个半环间的绝缘部分接触，线圈中无电流通过，因此，线圈不受力的作用，但线圈由于_会继续转动，从而越过平衡位置；因_的作用从而改变线圈中的电流方向，保证线圈连续转动；电动机工作过程是_能转化成_能16 . 如图所示，向右移动金属杆，灵敏电流计的指针向右偏转，这是_现象。若向左移动金属杆，灵敏电流计的指针将向_（选填“左”或“右”）偏转。17 . 两定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙串联后接在电压恒为3V的电源两端，则通过甲的电流为_A，若通电10s，电阻乙产生的热量是_J。18 . 扬声器是把电信号转成声信号的一种装置。如图所示是扬声器构造示意图，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成.当线圈中通有电流时，线圈受到_的作用而运动；由于通过线圈的交变电流方向不断变化，线圈就不断地来回运动，带动纸盆_发声。19 . 如图是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验比较甲、乙两图可以得出_的结论；比较甲、丙可以得出_的结论；即产生的感应电流方向与_方向和_方向都有关若二者只改变其一，则感应电流方向_；若二者同时改变，则感应电流方向_这种实验的方法称为_法20 . 一台四冲程内燃机在一个循环中，_冲程具有很明显的将机械能转化为内能的过程如图中通电螺线管的左端是_极三、实验题21 . 在探究“电动机为什么会转动”的实验中：（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周圈也存在_，磁体会对通电导体产生力的作用吗?（2）如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，闭合开关后，导体_，说明磁场对_导体有力的作用。（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向_，说明通电导体在磁场中的受力方向与_有关。（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关S，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向_，说明通电导体在磁场中的受力方向与_有关。（5）如果同时改变磁场方向和电流方向，_（选填“能”或“不能”）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。22 . 学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”。（实验目的）探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度的关系（实验器材）边长不同的矩形线圈2个、足够宽的U形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。（实验步骤）（1）如图，用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1，再将a放入磁场中。通电后，弹簧测力计示数变为F1发现F1小于G1，则磁场对线圈a作用力的方向是_。（2）换用矩形线圈b，重复步骤（1）中的实验，每次实验时AB边在磁场中的_相同。记录线圈b受到的重力G2和拉力值F2应比较_和_的关系，得出结论。（3）某次实验时，发现弹簧测力计的示数比该矩形线圈的重力大，你觉得可能的原因是；_23 . 实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用。装在自行车上的发电机工作时把_能转化成电能。同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理，探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”小红猜想：“可能跟磁场的方向有关。”小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关。”小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”图中是小明的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路小明将实验中观察到的现象记录在下表中次数开关磁场方向导体ab的运动方向电流表指针的偏转方向1断开上N下S向右运动不偏转2闭合上N下S向右运动向左偏转3闭合上N下S向左运动向右偏转4闭合上N下S向上运动不偏转5闭合上S下N向下运动不偏转6闭合上S下N向右运动向右偏转7闭合上S下N向左运动向左偏转（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做_时，导体中就会产生感应电流（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与_有关（3）比较实验2和6（或3和7）可知：_（4）此实验的研究方法有控制变量法和_法在此实验的过程中是_能转化为_能，重要的应用是_（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：_写出验证你的猜想的主要步骤_你怎样对实验结果进行分析判断_？四、综合题24 . 在研究“磁场对通电导体(电流)有力的作用”实验中(1)利用图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入_(填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”)，根据该原理可制成_(2)如图乙、丙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的(也称匀强磁场)(a)在乙图中，通电后cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力不是一对平衡力，这是因为_A二力不是作用在同一物体上B二力不是作用在同一直线上C二力的作用点不同D二力大小不是相等(b)图丙中的线圈可以持续转动，是在外部加装了_，该装置能使线圈平面刚处于_(填“平行磁感线”“垂直磁感线”或“任一”)位置时，自动改变线圈中的电流方向(c)写出一种让图丙中线圈转动更快的措施：_.第 10 页 共 10 页