河南省2020年（春秋版）七年级上学期期末数学试题D卷-1

河南省2020年（春秋版）七年级上学期期末数学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 若圆柱的侧面展开图是边长为16的正方形，现将一球置于圆柱内，不考虑圆柱的厚度，则该球的半径不能超过（ ）A4B8CD2 . 下列调查:了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量;了解嘉淇同学20道英语选择題的通过率;了解一批导弹的杀伤范围；了解全国中学生睡眠情况.不适合普查而适合做抽样调查的是（ ）ABCD3 . 如图，O为直线AB上一点，COB2430，则1的度数为（ ） A18530B17530C16530D155304 . 下列说法中正确的是（ ）A过直线外一点有两条直线平行于已知直线；B若两个角的顶点重合，那么这两个角是对顶角；C一条射线把一个角分成两个角，那么这条射线是角的平分线；D连接两点的所有线中，线段是最短的5 . 下列说法错误的是（ ）A2的相反数是B3的倒数是C的绝对值是3D，0，4这三个数中最小的数是06 . 某书店把一本书按进价提高60%标价，再按七折出售，这样每卖出一本书就可赢利6元.设每本书的进价是x元，根据题意列一元一次方程，正确的是（ ）ABCD7 . 若a，b为实数，且|a+1|+=0，则（ab）2018的值是（ ）A1B2018C1D20188 . 将方程的两边同时除以，得，其错误的原因是（ ）A方程本身是错的 B. 方程无解B可能为0，两边都除以了0 D. 小于9 . 单项式的系数是（ ）A-2B1C2D310 . 当x=1，px3+qx+1的值为2017，那么当x=-1，px3+qx+1的值为（ ）A-2015B-2016C-2017D2016二、填空题11 . x表示三位数，y表示四位数，y放在x的左边得到的七位数是_.12 . 已知2是关于x的方程=x+1的解，则m的值为_13 . 如图，一艘海轮位于灯塔的南偏东方向的处，它以每小时40海里的速度向正北方向航行，2小时后到达位于灯塔的北偏东的处，则处与灯塔的距离为_海里.14 . _，_，_，_15 . 如图，点C，D把线段AB三等分，E是线段AB的中点，若线段AB=12cm，则CE的长为_cm.16 . 某年有700多位来自全国各地的知名企业家聚首湖北共签约项目投资总额为909260000元，将909260000用科学计数法表示_.（精确到千万位）17 . 在很小的时候，我们就用手指练习过数数一个小朋友按上图所示的规则练习数数，数到2015时对应的指头是（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）三、解答题18 . 下图是由几个相同的小正方体搭成的几何体，请在下图方格图中画出该几何体的正面看、左面看、上面看得到的几何图形19 . 甲、乙两车都从A地出发，在路程为360千米的同一道路上驶向B地甲车先出发匀速驶向B地10分钟后乙车出发，乙车匀速行驶3小时后在途中的配货站装货耗时20分钟由于满载货物，乙车速度较之前减少了40千米/时乙车在整个途中共耗时小时，结果与甲车同时到达B地（1）甲车的速度为千米/时；（2）求乙车装货后行驶的速度；（3）乙车出发小时与甲车相距10千米？20 . 计算题（1）12(16)+(4)5（2）（3）（4）(8a-7b)-(4a-5b)（5）（6）先化简再求值，其中21 . 如图，以直线AB上一点O为端点作射线OC，使AOC65，将一个直角三角形的直角顶点放在点O处（注：DOE90）（1）如图，若直角三角板DOE的一边OD放在射线OA上，则COE；（2）如图，将直角三角板DOE绕点O顺时针方向转动到某个位置，若OC恰好平分AOE，求COD的度数；（3）如图，将直角三角板DOE绕点O任意转动，如果OD始终在AOC的内部，试猜想AOD和COE有怎样的数量关系？并说明理由22 . 对于数轴上的三点，给出如下定义：若其中一个点与其他两个点的距离恰好满足2倍的数量关系，则称该点是其他两点的“倍联点”. 例如数轴上点所表示的数分别为1，3，4，满足，此时点是点的“倍联点”. 若数轴上点表示，点表示6，回答下列问题：（1）数轴上点分別对应0，3. 5和11，则点_是点的“倍联点”，点是_这两点的“倍联点”；（2）已知动点在点的右侧，若点是点的倍联点，求此时点表示的数.23 . 若，求代数式的值.24 . 取一个自然数，若它是奇数，则乘以3加上1，若它是偶数，则除以2，按此规则经过若干步的计算最终可得到1，这个结论在数学上还没有得到证明但举例验证都是正确的，例如；取自然数5经过下面5步运算可得I，即：如图所示如果自然数m恰好经过了步运算可得到1，则所有符合条件的m的值有_25 . 为了调查学生对数学知识的理解和应用，某校学生会专门针对七年级举办了“数学知识应用创新能力”测试，七年级的所有学生都参加了测试，试卷共有道题，每题分.测试结束后随机抽取了部分学生的测试成绩绘制出部分频数分布表和频数分布直方图，请结合图表完成下列各题：组别成绩分频数（人数）第组第组第组第组第组合计（ ）频数分布表中的值等于；（ ）请把频数分布直方图补充完整；（ ）若测试成绩不低于分为优秀，请你估计七年级名学生成绩优秀的有多少人？第 6 页 共 6 页