八年级下册生物 第7单元 生命的延续与进化 单元练习题

八年级下册生物 第7单元 生命的延续与进化 单元练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列结构按从大到小的顺序排列正确的是细胞核基因染色体DNAABCD2 . 下列设想，通过现有的生物技术不可能实现的是A利用矮杆玉米培育出高杆玉米种子，并能使高杆性状稳定遗传B利用大豆制作出风味的独特的山东大酱C利用诸城板栗酿造出优质白酒D仅依赖三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性和雌性的藏羚羊3 . 下列关于生物进化的叙述正确的是（ ）A生物由陆生向水生进化B生物进化方向是由自然选择决定的C哺乳类由两栖类进化而来D越古老的地层中的生物结构越复杂4 . 如图表示某细胞的部分染色体和基因，相关叙述不正确的是（ ）A成对的基因Aa位于成对的染色体上B一对染色体上只有一对基因C若A基因来自母方，则a基因来自父方D这是一个体细胞5 . 下列关于生命的发生和发展的描述中，不正确的是A鸟类起源于古代的爬行类动物证据是始祖鸟和古鸟的化石B提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论巨著是物种起源C人类进化的历程可以分为：南方古猿、能人、直立人和智人等阶段D现代的类人猿是人类祖先和猿分界的重要标志6 . “世界上没有完全相同的两片树叶”说明生物界普遍存在（ ）A遗传现象B变异现象C生长现象D繁殖现象7 . 某小组同学探究“模拟保护色的形成过程”，用红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张当作“猎物”，放在一块黄布上，同学当作“捕食者”，经过“捕食者”几代捕食后，剩下最多的小纸片的颜色应该是（ ）A红色B黄色C蓝色D绿色8 . 下列说法不正确的是（ ）A只要解决粮食问题就可无限增长人口B人口增长粮食问题难于解决C人口猛增导致生态平衡失调D人口猛增引发许多社会问题9 . 小明观察发现，自己的父母和爷爷奶奶，有的双眼皮，有的没耳垂，有的直拇指。家庭成员的这些形态结构特征和生理特性在遗传学上叫做A性质B相貌C形状D性状10 . 如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图，这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞。据图判断，下列相关推论或叙述最合理的是（ ）A甲总共含8个基因，乙总共含4个基因B若甲具有性染色体，则乙不具有性染色体C若甲具有成对的基因，则乙不具有成对的基因D甲有4对成对的染色体，乙有2对成对的染色体11 . 下列表示男性体细胞染色体组成的是（ ）A44+XYBXYC22+XYD44+XX12 . 将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内，得到能生产人胰岛素的“工程菌”，此方法属于A克隆技术B发酵技术C转基因技术D组织培养13 . 在下列的几种变异中，哪种是不可遗传的变异? （ ）A种在贫瘠土壤里的小麦长得瘦小，而同种小麦种在肥沃田里生长得却很高大B红花紫茉莉与白化紫茉莉传粉后，生出了粉花紫茉莉C透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出有透明部分和不透明部分的后代D父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了O型的子女14 . 人类学家研究证明，人类与哺乳动物中的类人猿是近亲，下列类人猿与人的亲缘关系最近的是（ ）A猩猩B大猩猩C黑猩猩D狒狒15 . 下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是（ ）A基因能控制生物体的性状B生物体所有的性状都是由一对基因控制的C基因是DNA分子上的小片段D显性性状不一定是由一对显性基因控制的16 . 下列性状中属于一对相对性状的是（ ）A豚鼠的黑毛与长毛B豌豆的黄粒与绿粒C绵羊的长毛与细毛D玫瑰的红色与月季的红色17 . 下列属于遗传病的是（ ）A心脏病B白化病C百日咳D出血热18 . 下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是（ ）A甲-分解者、乙-消费者、丙-生产者B甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-种子植物C甲-脊椎动物、乙-鸽子、丙-鸟类D甲-基因、乙-DNA、丙-染色体19 . 自然选择学说的创始人是:A拉马克B达尔文C孟德尔D巴斯德20 . 下列性状中属于相对性状的是A人的卷舌和单眼皮B马的白毛和牛的黑毛C玉米的黄粒与圆粒D兔的长毛和短毛二、综合题21 . 图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段请据图回答：（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状由图甲中信息可以判断_为隐性性状请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_，外公的基因组成为_（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是_（3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？_（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的_（填写字母）（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，_是基因在亲子代间传递的“桥梁”若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_共同作用的结果22 . 探究实验题：科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：项目数据类别工业污染区非工业污染区深色桦尺蛾浅色桦尺蛾深色桦尺蛾浅色枠尺蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是_或_；浅色蛾的基因组成可能是_。（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。在非工业污染区_色桦尺蛾所占比例高，在工业污染区_色桦尺蛾所占比例高，原因_。（3）根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）_的结果。A烟熏B捕食这种颜色的食物C自然选择23 . 请根据图一、图二回答下列有关问题：（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是_（2）图二表示的是细胞的_过程（3）图一和图二都是动物细胞，它们区别于植物细胞的特点是：细胞最外层没有_， 细胞质中没有储存细胞液的_，也没有能进行光合作用的_（4）图一和图二细胞核中都含有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：_（5）细胞是生物体_和_的基本单位三、资料分析题24 . 据下列资料并结合所学知识回答问题：资料一：果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示）。果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。资料二：科学家研究发现，在正常环境温度（25）中培育，幼虫期的长翅果蝇发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在3537的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。（1）据资料一可知：雌果蝇的卵细胞中有_条染色体。（2）据资料二可知：果蝇残翅的形成与_密切相关。（3）若一对长翅果蝇交配产生的幼虫放在正常环境温度中培育，发育成的子代果蝇有残翅也有长翅，则_是显性性状，子代个体中出现残翅果蝇的概率是_，因此，资料二中在3537环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是_。附加：某同学捕到一只残翅雄果蝇，为了确定其是否是由幼虫期的长翅果蝇在3537环境中发育成的，设计了如下实验方案：随机选取一只在正常环境温度中发育成的残翅雌果蝇与该果蝇交配，产生的幼虫在正常环境温度中培育成子代果蝇（子代果蝇数量足够多）。预期的实验结果及结论：若子代果蝇翅型_，则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在3537环境中发育成的；若子代果蝇翅型_，则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在3537环境中发育成的。四、实验探究题25 . 豌豆既是一种重要的农作物，也是一种优良的遗传实验材料请回答下列相关问题：（1）皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的，在遗传学中，这种变异被称为_变异。（2）圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代全为圆粒豌豆，说明皱粒为_性状。若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，皱粒豌豆占总数的_。（3）与人不同，豌豆植株是雌雄同体，因此豌豆细胞中_（填“有”或“无”）性染色体。（4）豌豆中含淀粉与蔗糖，淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能姚小明同学想探究圆粒豌豆与皱粒豌豆种子形状不同的直接原因请你帮助他完成下列实验方案：提出问题：豌豆种子形状不同的直接原因是什么？作出假说：圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比，_含量多。实验验证：取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒豌豆种子，分别在等量蒸馏水中浸泡1小时。然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧杯中，再向两烧杯中各加入两滴_，摇匀后观察现象。结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色_，则假说成立若出现其他结果，则假说不成立。第 7 页 共 7 页