八年级上册生物 4.2.1动物行为的特点 同步测试题

八年级上册生物 4.2.1动物行为的特点 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）A蜜蜂的舞蹈动作B鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物D乌贼受到威胁释放的墨汁2 . 下列各组动物行为，从行为获得的途径看属于同一类的是A鼠走迷宫、孔雀开屏B小猴学车、大雁南飞C蜘蛛结网、惊弓之鸟D黄牛耕地、老马识途3 . 有关动物运动的下列叙述中，不正确的是A动物运动的形式多种多样，是自然选择的结果B动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物C各种动物的运动都是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的D鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行4 . 生物与生物之间最常见的关系是（ ）A捕食B繁殖C攻击D以上都是5 . 下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是A动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B动物之间交流思想感情的信息C动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号D动物的各种行为6 . 下列行为属于后天性行为的是（ ）A亲鸟给雏鸟喂食B公鸡打鸣C狼群在追逐羊群D鹦鹉说“您好”7 . 有一只萤火虫再夜晚发光时腹部不停地摆动，他最可能在（ ）A吸引雄萤火虫B照亮飞行途径C觅食D吸引其他种类昆虫8 . 下列不属于动物先天性行为的是A乌贼喷墨B萤火虫发光C刺猬冬眠D海豚转圈表演9 . 下列动物行为中属于生殖行为的是（ ）A孔雀开屏B蜜蜂采蜜C大雁南飞D小马过河10 . 以下关于无偿献血的叙述，错误的是（ ）A每次可献血200300毫升B适量献血不会影响到身体健康C参加献血可挽救他人生命D1855周岁的任何公民都可参加献血二、填空题11 . 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为叫_。12 . 下面是研究动物的行为两个探究实验的部分步骤，请据此作答：（1）探究“桑蚕的取食行为”。提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？作出假设_。制订计划：请你选择获得蚕的方式，你的选择是_。A向别人要来已经生长数天的大蚕；B去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验。设计实验：请你选择出作为该实验的材料_A桑叶和白菜叶 B菠菜叶和油菜叶（2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”。该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_。不同的动物学习能力是不一样的，动物越高等 “尝试与错误”的次数越_，说明学习行为受遗传因素的影响。13 . 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为行为，而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作，称为行为。14 . 动物的行为大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的,由动物的遗传物质所决定的,称为_。15 . 动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为_。三、综合题16 . 阅读下面的材料，回答有关问题：材料一：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒柿子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒材料二：普通烟草的叶容易被虫吃掉，科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草材料三：到目前为止，科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物包括鲤鱼、青蛙、牛、大山雀、黑猩猩等动物科学家们还发现了130多万中无脊椎动物这些动物中多数是昆虫，蚯蚓，牡蛎等都属于无脊椎动物（1）材料一中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是发生改变，太空椒是这种变异是变异（2）材料二中，杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内上的片段，抗虫烟草是一种生物（3）材料三中，学习能力最强的动物是，其中共同特征最多、亲缘关系最近的动物是17 . 下面数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，图是肾单位结构模式图请根据表格和示意图回答问题物质样品A（g/L）样品B（g/L）葡萄糖01.0无机盐16.07.5蛋白质00尿素2.00.3血细胞无无（1）根据表内数据分析，原尿是_（填“样品A”或“样品B”），存在于图中的_肾小囊腔中（2）尿液是原尿经图中_肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_，大部分的水和部分无机物（3）若_肾小球有炎症，尿液中会出现_和大分子蛋白质；18 . 开展创建绿色家庭等活动，推进绿色发展，共创生态文明。下图为某绿色小院生产系统和生活系统的循环链接示意图。请回答：（1）家禽属于_（填“恒温”或“变温”）动物。（2）玉米种子的_含有丰富的淀粉等营养物质。（3）从细胞结构上看，食用菌（如香菇）与蔬菜相比，细胞中没有_。（4）写出图中的一条食物链_。（5）该链接示意图可表示生产系统和生活系统中的物质循环和_。（6）推进绿色发展、共创生态文明有助于减少环境污染、保护生物的_性、实现可持续发展。第 5 页 共 5 页