九年级中考总复习单元检测(一)生物试题

九年级中考总复习单元检测(一)生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 科学家探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，实验证明了蛇是根据（ ）来追寻猎物的。A猎物的体温B猎物的气味C自己毒液的气味D通过眼睛看2 . 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）A生物圈是最大的生态系统，它由地球上所有的生产者，消费者还有分解者组成B在自然生态系统中，各种生物的数量都应该维持在相等状态C生态系统都有完整的自动调节能力D一片森林里，所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统3 . 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。形成这一现象的主要非生物因素是（ ）A阳光B水C温度D空气4 . 下列不属于一个生态系统的是A针叶林B一个池塘C生物圈D一群羊5 . 夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽。影响鹦鹉换羽的因素是（ ）A阳光B温度C空气D水分6 . 小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观察求证。这种科学探究的方法属于A调查B观察C推论D作出假设7 . 生物学常用的基本研究方法是（ ）A观察和实验B理论推导C模型演示D实践操作8 . 下列正确地表示了食物链的是（ ）A太阳草昆虫蛙B青草昆虫蛙真菌C青草昆虫蛙蛇D昆虫蛙蛇9 . 张家界国家森林公园乃避暑圣地，此地植被为天然常绿阔叶林，森林覆盖率达 98%，故此生态系统属于（ ）A淡水生态系统B湿地生态系统C海洋生态系统D森林生态系统10 . 下列不是生物的是（ ）A病毒B细菌C泥人D鼠妇11 . 能正确表示食物链的一项是（ ）A草兔狐B狐草兔C草兔狐D阳光草兔狐12 . 下列能体现生物适应环境的是（ ）A蜜蜂为植物传粉B霜冻导致香蕉树枯萎C大树底下好乘凉D莲藕根状茎中有气腔13 . 对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图中的（ ）ABCD14 . 如图表示某生态系统中部分物之间的关系，下列描述不正确的是（ ）A该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能B该生态系统中，若羊的数量减少，不会影响到蛇的数量C除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分D该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环15 . 大量捕捉青蛙，会造成生态平衡失调，造成这种情况的原因是破坏了生态系统的（ ）A生产者B分解者C消费者D食物链16 . 下列写法能正确表达一条食物链的是（ ）A鹰蛇鼠B狐兔鼠C植物鼠蛇D阳光草兔狐17 . 下列关于生态系统的叙述不正确的是A生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的全部B地球上适合生物生存的地方就是生物圈C生物圈是地球上很薄的一层D生物圈是所有生物的家18 . 下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（ ）A生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素B现存的每一种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式C“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响D同种生物的个体之间只有合作关系19 . 位于我市的白浪河经过综合治理，生态环境得到了较大改善。下列属于白浪河生态系统中生产者的是（ ）A河中的细菌、真菌B河中的水草、睡莲C河中的鲤鱼、鲫鱼D照射到河中的阳光20 . 如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法正确的是（ ）A积累的毒素最多B、是捕食和竞争的关系C共同构成了生态系统D该生态系统只有一条食物链二、综合题21 . 图1为某池塘生态系统，池塘中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。（1）该生态系统中能制造有机物的是_，剑水蚤、小鱼则属于_者。（2）除图1中所示成分外，该生态系统生物成分还应该有_者。（3）写出图1中包含的一条食物链是_。若该池塘被杀虫剂污染，一段时间后，体内杀虫剂含量最高的生物是_（4）若向该池塘中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食，则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系如图2中的_所示。（5）一段时间后，池塘中各种生物的数量又恢复_状态，是因为生态系统具有一定的_能力。22 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象（请将下面表示生物特征的字母填入相应横线）（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活_（3）红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了生物具有_的特征（4）红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了_A排出体内废物B对外界刺激做出反应C生长繁殖D需要营养23 . 下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链中各种生物体内的有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环过程，请据图回答：（1）此森林生态系统的食物网中有_条食物链图一所示食物网中积累能量最少的一条食物链是_ （2）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是_，在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_生态系统的能量最终来源于_，此生态系统在一定时间内能够维持生态平衡是因为_（3）生态系统中的物质和能量是沿着_流动，此生态系统受到了污染，丙体内会积累最多的有毒物质，其原因是_图二中的甲对应图一中的生物是_，此生物与鹰的关系是_ （4）图三中的A在生态系统能进行两种生理过程，则分别表示_过程，有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡.三、实验探究题24 . 下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请你完善实验并解决下列问题。试管编号甲乙丙丁馒头的处理等量馒头碎屑等量馒头碎屑等量馒头块等量馒头碎屑加入的液体2毫升唾液A2毫升唾液2毫升唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌水浴温度3710010分钟后取出，加入2滴碘液，摇匀，观察颜色变化（1）如果选用甲、乙作为一组对照实验，则试管乙中加入的液体A是_。想探究的问题是_？（2）实验过程中，同学们用刀将馒头细细切碎，“用刀将馒头细细切碎”是模拟人体消化食物过程中的哪一过程？_。（3）滴加碘液后，试管_中颜色不变蓝，原因是_。（4）试管丁中滴加碘液后液体变蓝色，则由试管甲、丁的实验现象，得出的结论是：_。25 . 如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，请据图回答：（1）这个生态瓶可以看作是一个_，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_。（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的_。B在生态系统中成分中属于_。（3）图二中的C可以分解A、B体内的_，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。第 7 页 共 7 页