太原市2019年七年级上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习题（I）卷

太原市2019年七年级上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将一团活的水绵装入一盛水的玻璃杯中，放到黑暗的地方，一个月后，水绵将A全部死亡B生长得更好C休眠D正常生长2 . 用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜？（ ）A黑暗B有光C氧气充足D二氧化碳充足3 . 我国植被面临的主要问题不包括（ ）A森林覆盖率低B对森林的利用不合理C草原过度放牧，草场退化、沙化D退耕还草，退耕还林4 . “绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色。该实验可以证明。光合作用需要光光合作用需要水光合作用需要二氧化碳光合作用能产生淀粉光合作用能产生氧气ABCD5 . 在显微镜下观察菠菜不同部位的结构，选取的实验材料及操作不正确的是 A观察气孔可撕取叶下表皮 B观察保护组织可挑取叶脉 C观察分生组织可选取根尖 D观察叶肉细胞可做叶片横切6 . 我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长其中的科学道理是（ ）A土壤中缺少氧气，影响根的呼吸B气孔关闭，影响吸收作用C植物缺少无机盐，影响生长D植物缺少水，影响光合作用7 . 同学们已学习了“绿色植物与生物圈”的知识，下列说法错误的是（ ）A绿色植物能促进生物圈的水循环B绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C水杉被誉为植物界的“大熊猫”，桫椤被称为“鸽子树”D“三北”防护林是我国一项大型生态工程8 . 下图A.B.C.D分别为显微镜下看到的根尖不同部位的细胞图像，根尖吸水的主要部位的细胞图像是（ ）ABCD9 . 日照莒县有棵树龄达 4000 多年的高大的银杏树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（ ）A光合作用B吸收作用C蒸腾作用D呼吸作用10 . 绿色植物在生物圈中的作用是A维持生物圈中的碳氧平衡B为其他生物提供食物来源C参与生物圈的水循环D以上都是11 . 下列哪项措施不能使农作物因提高光合作用的效率而丰产（ ）A增加氧气的含量B增加二氧化碳的含量C增加有效光照面积D增加有效光照时间12 . 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是（ ）A未遮光部分为黄白色，遮光部分不变色B遮光部分变蓝色，未遮光部分不变色C遮光部分为黄白色，未遮光部分变蓝色D都是黄白色二、多选题13 . 如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔B夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱C当太阳升起时，叶片气孔可由状态转为状态D气孔状态的转化可能影响无机盐的运输14 . “绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下图所示，下列有关说法正确的是（ ）A的目的是破坏叶绿体B的目的是脱色C的遮光部分不变蓝D本实验没有设置对照15 . 有关绿色植物与生物圈的水循环的说法正确的是（ ）A植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度B蒸腾作用可提高大气湿度并增加降水C根吸收水分的主要部位是根尖成熟区D植物茎内运输水分的结构是筛管三、综合题16 . 请根据所学绿色植物知识，回答：（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润你认为这主要是由于绿色植物的和的结果（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的使周围环境的空气不如傍晚清新（3）李阳同学用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，你认为他测量的是何种气体的含量变化（4）将图2植株中乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现C部位未变蓝色，B部位呈蓝色则上述实验能够证明光合作用需要四、实验探究题17 . 为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某校生物兴趣小组的同学设计了图甲所示装置进行相关实验，请分析作答：（1）若A液为澄清的石灰水，将装置甲置于_环境中一定时间后，发现A液变浑浊，如果换成死亡的植物重做上述实验，则A液_（填“变”或“不变”）浑浊。据此你可以得出的结论是_。（2）若A液为碳酸氢钠溶液（可释放二氧化碳），兴趣小组的同学探究光合作用时，将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照，你认为这组对照实验的变量是_，检测实验结果时，在对实验叶片滴加碘液处理前要先用_脱色。（3）兴趣小组的同学利用装置甲对光合作用的影响因素进行了研究（A液为清水），并绘制了图乙所示曲线。分析曲线可知，影响光合速率的因素有_和_。据此请你写出一条提高大棚作物产量的具体措施_。（4）光合作用的产物有_和_。呼吸作用的产物_和_。第 5 页 共 5 页