兰州市2020年九年级备战中考生物巩固复习-第一单元生物和生物圈A卷

兰州市2020年九年级备战中考生物巩固复习-第一单元生物和生物圈A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 据报道，截至2010年4月8日，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907亩此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素是（ ）A水分B温度C阳光D土壤2 . 下列物质中，属于非生物的是（ ）A牛和松树B细菌和病毒C玉米和高粱D水和石头3 . 下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）A赤壁陆水水库B嘉鱼潘家湾蔬菜基地C向阳湖奶牛场的一群牛D九宫山国家森林公园4 . 当环境中一个因素或几个因素发生急剧变化时（ ）A对生物没有影响B对生物影响不大C对生殖有影响D会影响生物生活甚至导致生物死亡5 . （2015秋双柏县校级期中）岳麓山是长沙市著名的风景旅游区下列说法构成生态系统的是（ ）A岳麓山风景旅游区B岳麓山上所有的鸟C岳麓山的所有动物D岳麓山的所有生物6 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响B生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统7 . 下列关于生态系统的说法正确的是（ ）A生态系统破坏后可以通过自动调节能力得以恢复B生态系统中能量最终来自于生产者C生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的D有毒物质会沿着食物链和食物网不断积累8 . 凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬃毛为黄褐色科学家为了了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快吸引了几只雌狮到身旁来这种研究动物行为的方法属于（ ）A观察法B实验法C观察法和实验法的结合使用D以上说法都不正确9 . 家鸽的胚胎发育部位是（ ）A卵黄B胚盘C卵黄膜D卵白10 . 下列各项中，所蕴含的科学知识不对应的是（ ）A“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生物生长的现象B“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境C“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境D“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系11 . 珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ ）A呼吸B取食C生长D繁殖12 . 金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜、嫩叶尖端的珠状小体等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是（ ）A金合欢蚁从金合欢树获得能量B金合欢蚁为自己驱逐竞争者C金合欢蚁驱逐金合欢树的竞争者D金合欢树与金合欢蚁存在互利关系二、填空题13 . 生态因素分为_和_。14 . 生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境就会被_，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在_等各个方面。15 . 生物的种类虽然繁多，但它们具有一些相同的基本特征：即都能生长和_后代，都具有应激性，都会进行_；其中，_是生物最基本的特征16 . 在农村常见马和驴杂交产下骡的情况有人认为，马和驴属于一个种；也有人认为，马和驴不是一个种你支持哪一种观点？说明理由_17 . 生物圈是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称。它包括_圈下层、_圈、_圈上层。它是人类和其他生物共同生活的唯一家园。18 . 食物链的开始总是_，即食物链是从_开始的，食物链不包括生态系统中的_。三、综合题19 . 看下面二图中展示的生物现象，这些现象在森林中是常见的。（1）树皮里面有昆虫的幼虫，树昆虫的幼虫啄木鸟所形成的食物链是_。（2）腐烂的树桩最终会消失吗？_。（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？植物_动物_真菌_20 . 如图是草履虫的结构模式图，请你根据学过的内容回答问题。（1）生活在水中的草履虫，进行运动的结构是_。（2）草履虫能对外界的刺激做出反应，请你用箭头表示甲图中草履虫的运动方向_。（3）草履虫利用_取食乙图中的营养物质，体内产生的多余的水分和废物可以通过伸缩泡和_收集起来，排到体外。21 . 如图为某草地生态系统食物网简图，请据图分析回答。（1）图中表示了该系统的生产者和消费者，该系统的生物部分还应该有_者。（2）该图中，所包含的物质和能量最多的生物是_。（3）在该生态系统中，有_条食物链。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_能力。（5）如果该草地被有毒物质污染，且该有毒物质在生物体内难以分解、无法排除，则_体内的有毒物质积累的最多。22 . 下图示生态系统各成分间的相互关系，A.B.C代表生态系统的生物部分，请分析回答： （1）若A.B.C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为_。（2）图中A是_者，B是_者，它们之间通过捕食关系形成食物链和_。C是_者。23 . 如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个生态系统的食物网中包括_条食物链。（2）个体数目最多的生物是_。（3）此生态系统中兔与草的关系是_；兔与昆虫、鼠的关系是_。（4）如果由于自然灾害使草数量大减，则鹰的数量会_。（5）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有_能力 。一般地说，生物种类和数目越_，生态系统结构越_，这种能力越强。24 . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能_作出一定的反应（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有_特征（3）青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能_长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的_四、实验探究题25 . 一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验，将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图：（1）本实验探究的问题是：_对成年雄性大鼠的身体有没有伤害？（2）实验设置的变量是_。A电脑游戏种类B电脑是否开机C大鼠的身体状况D是否有电脑（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_。（4）从图中可看出，置于_前的大鼠体重增长减少和精子的畸形率增加。（5）本实验的结论是_。（6）这对我们中学生的启示是_。第 6 页 共 6 页