合肥市2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题D卷

合肥市2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A撰文（zhun）嬉闹矢志不移（sh）一愁莫展B镂空（lu）纯粹休戚相关（q）泰然处之C伛偻（l）寒噤锋芒毕露（lu）鸦鹊无声D碑帖（ti）犀利未雨绸缪（mu）粗制滥造2 . 下列加点字释义有错误的一项是（ ）A忍俊不禁(忍住)B花红已谢(凋零)C察言观色(颜色,色彩)D盘虬卧龙(传说中有角的小龙)3 . 下列有关朗读的理解分析错误的一项是（ ）A“盼望着，盼望着，东风/来了，春天的脚步/近了。”第二个“盼望”重读，表现并强调盼春的迫切心情；“来”重读，是突出春风给人的惊喜；“近”重读是表现人们的喜悦。B“但是春天总算是来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”强调母亲忍受痛苦度过严冬，也表现我为母亲最终安然无恙而庆幸。C“那水呢，不但不/结冰，反倒在绿萍上冒着/点儿热气。”这停顿突出冬天的水不冷而“暖”。D公欣然曰：“白雪纷纷/何所似?”这一句朗读时，语气要亲切自然，表明谢太傅不摆架子，在和孩子们亲切地交流，很随性地询问。4 . 依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）（2分）我绝不_有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。它已经瞎了，失去了知觉。它就像条大虫子在地上_着前行。（3）那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉_就的。A企望蠕动画B企望蠕动铺C希望爬动画D希望爬动铺5 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A双十一前夕，有关部门发出紧急通知，禁止电商和物流公司以价格战的手段进行不正当竞争。B古代民间建筑包括民居、宗祠、寺观、廊桥、书院、园林、塔幢、牌坊等多种建筑组成，其瑰丽的造型艺术和丰富的文化内涵至今仍放射着耀眼的光彩。C未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房的方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。D“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其繁荣与形成必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。6 . 选出下列书写有误的一项（ ）A葱茏犀利脸颊鸦雀无声B拮责璀璨肿胀八面玲珑C馈赠推崇阔绰锋芒毕露D蝼蚁沉湎喧嚣不容置疑二、字词书写7 . 阅读下面文字，按照要求回答问题。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼声和脚步声，大海的汹涌的波涛声、森林的狂吼声、有时又似乎听见了情人的密语声，礼拜堂的平静的晚do声，花园里的欢乐的鸟歌声但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中（优雅幽雅）的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息（节选自王鲁彦雪，有改动）给加点字注音或根据拼音写汉字。晚_do玫瑰_改正文段中的一个错别字。_改为_结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。_（优雅幽雅）三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。我在散场后等你我一直都不喜欢母亲，总觉得她是世界上最忙碌的人。我记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来，她从来都不会有时间陪我去。她总是把我送到电影院门口，为我买好票，而后便逆着来陪孩子一起看电影的家长，往外走。偶尔回头，看到我还站在那里，不满地看着她的背影，便会一挥手，重复那句千篇一律的话：“我在散场后等你。”是的，她唯一能够给我的，就是散场后用自行车载着我回家。那年小城里来了难得一见的木偶戏演出。是我最喜欢的安徒生的睡美人，为了吸引观众，剧院推出亲子特价票，只要有父母陪着，票一律打7折。周围的同学几乎都有父母相陪，唯独我，在用尽了软磨硬泡的办法后，依然无法将她说动。她照例是淡淡一句话：“妈妈忙，我给你钱，自己去看吧，散场后我在门口的红色柱子旁等你。我终于没有告诉她，这是老师布置的任务，需要写一篇与父母去看木偶戏的观后感，而且文章一定要包括与父母讨论后得出的结论。父亲去世后，她反而愈加的繁忙，忙着工作，忙着做饭洗衣，忙着为我找一个又一个的继父。那晚在她送我去戏院的路上，有一个笑起来很难看的女人拦住她，说：“又有一个合适的对象，有没有时间，见上一面？”她看看一旁神情冷淡的我，为难地笑笑说：“回头再说吧。”这句话，让我最终放弃了在剧院门口再一次劝她进去的想法。她在剧院门口，为我买了一个烫手的红薯，说：“好好看，看完给妈妈讲讲。”我接过她手中的票，不理睬她，随着人流便进了影院，任她站在那里，高喊着：“安安，红薯！”那场戏，我看得漫不经心。我的左边，坐着班里最骄傲的白天鹅苏小婉，她扎着牛气冲冲的小辫，跟妈妈分享着一袋香喷喷的爆米花。偶尔，她还会撒娇的做到妈妈的腿上去，高昂着头，用一缕余光得意的瞥着我，大声的问我：“嘿，安安，你妈妈怎么没和你坐在一起啊？”我在这样的喧闹里，无声无息的挤出人群，出了剧院。我宁可完不成老师布置的作业，也不要受这样明显的挑衅和嘲弄。初春的夜晚依然很冷，距离结束和演员谢幕还有十几分钟。而母亲，或许还没有相完她的亲吧。空荡荡地厅堂处，只有两个女人，在议论别人的家长里短。片刻后，其中一个出去走了一圈，回来后便淡淡的说了一句：“那个棉厂的女工又站在风道里，陪她剧院里的女儿，看戏来了。”而另一个，则编织着毛衣边不屑地回道：“听说她丈夫去世了，干嘛不找个有钱的男人嫁了算了，这样也省的连一张电影票都舍不得为自己买了。”我的心突然剧烈的疼痛起来。我一步步艰难的朝门口走去，而后慢慢的掀开厚厚的窗帘布。风呼呼的灌进我的衣服，借着门口微弱的路灯，我看见她，站在剧院的一根柱子后面，紧缩着身体，不停的踱来踱去。风吹乱了她的头发，掀翻了她的衣领，甚至几欲将瘦弱的她刮倒在地，她原来一直都在骗我，所有忙碌的理由，都只是为了能够省下一张票的钱来。她一直以来都在用谎言小心翼翼的维护着我的自尊。我流着眼泪，朝她走过去。她看见我，立刻迎上来，说：“戏一定很好看，瞧，你脸上现在还挂着眼泪呢。”我抱住她，将剩下的泪水，全都擦到她的衣服上。她拍着我的肩膀，说：“安安，别哭，你看你的红薯还在我怀里，热着呢。”我坐在她的后车座上，吃着香甜的红薯，第一次觉得，她的脊背原来是一片最温暖的山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。8 . 请用简洁的语言概括文章主要内容。9 . 请结合原文谈谈你对文中母亲这个形象的理解。10 . 分析揣摩文中画线的两个句子。（1）揣摩第段文中画线句反映了母亲怎样的心理活动，请你用第一人称描写出来。她看看一旁神情冷淡的我，为难地笑笑说：“回头再说吧。”（2）从人物描写的角度赏析第段画线的句子。我看见她，站在剧院的一根柱子后面，紧缩着身体，不停的踱来踱去。风吹乱了她的头发，掀翻了她的衣领，甚至几欲将瘦弱的她刮倒在地。11 . 阅读全文，说说题目“我在散场后等你”的作用。议论文阅读，完成下列小题。 坚持用明德引领风尚张浩哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。习近平同志在看望参加全国政协十三届二次会议的文艺界、社科界委员时，强调要坚持用明德引领风尚，并对文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出了以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率的要求。广大哲学社会科学工作者既要以优秀研究成果促进社会进步，又要做到德为人先，用明德引领风尚。长期以来，我国广大哲学社会科学工作者坚持以人民为中心的研究导向，把做人与做学问统一起来，赢得了广泛社会赞誉，但也有极少数人存在学术浮夸、学术不端、学术腐败问题。有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的脱离现实、闭门造车、坐而论道，甚至有的剽窃他人成果。这些现象虽然发生在极少数人身上，但往往会引起社会关注，影响整个社会风气。大学之道，在于明德。哲学社会科学工作者做的是培根铸魂的工作，肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的神圣使命，其言行对社会有很强的影响力。而且，名气越大，肩上的责任就越重。大学问家之“大”，既在于以其学术成果启发思想、推动工作，更在于以其道德情操和高尚人格引领风尚、烛照人生。明德，首先要明大德。个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力。马克思在青年时期就树立起这样的志趣：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去。”广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀，做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，成为对国家、对民族、对人民有贡献的学问家。明德，体现为勤业精业。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的。古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”凡传世之作、千古名篇无不是笃定恒心、倾注心血的作品。只有耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁，甘愿为自己的学术理想耕耘一生，才可能创造出有益于社会的成果。“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”在某种程度上，作品和学问就是作者人格与人品的自我宣示。作品要塑造人心，作者首先要塑造自己。以东北师范大学原副校长郑德荣为代表的哲学社会科学工作者，让我们不仅见识到高水准的学术成果，而且见证了讲品位、讲格调、讲责任的人格魅力和道德情操。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。（人民日报，2019年3月12日07版）12 . 本文的中心论点是什么？13 . 文章第自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？14 . 选择下列对文章理解不正确的一项（ ）。A文章综合运用了举例论证、道理论证等多种论证方法，使论证严密、思路清晰。B文章强调，明德，首先要明大德。个人的学术理想只有与国家前途、民族命运结合在一起，才能获得持久的生命力。C“德不优者不能怀远”的意思是：品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远。D古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”作者引用古人的话用实例论证了“真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是呕心沥血铸就的。”15 . 结合文章内容理解划线句子的含义。 作品要塑造人心，作者首先要塑造自己。16 . 文章说：“广大哲学社会科学工作者应当志存高远，具有强烈的社会责任感和博大的人民情怀”，作为中学生我们如何做到志存高远？请结合学习、生活实际谈一谈体会。四、情景默写17 . （1）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（2）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（3）李商隐在 夜雨寄北 一诗中，想象与友人秉烛夜谈的情景的诗句是：_，_。（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，表达对远方朋友思念的诗句是：_，_。（5）次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_，_。（6）天净沙秋思中“_，_，古道西风瘦马”将不同景物巧妙结合，从正反两面烘托出游子内心的凄楚悲怆。（7）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如论语十二章中所说：_，_。（8）古人对“读书”有深刻的见解，如汉代刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”宋代大文豪苏轼也说过：旧书不厌百回读，_。五、课内阅读18 . 阅读下面课内文言文，完成各题将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）（1）解释下列句中加点的词。性行淑均均：此悉贞良死节之臣悉：（2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是A虽乘奔御风，不以疾也（三峡）B皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）D不敢出一言以复（送东阳马生序）（3）用现代汉语翻译文中画线句子。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。六、诗歌鉴赏阅读下面这首元曲，完成后面小题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。19 . 对这首曲赏析有误的一项是（ ）A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。20 . 请你用生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”所展示的画面。21 . 这首元曲抒发作者_的感情。七、名著阅读22 . 文学知识和名著阅读。（1）论语是记录_的一部书，共20篇，它与大学、_、孟子合称为四书。（2）荷花淀芦花荡这对“姐妹篇”讲述了冀中人民英勇抗击侵略者的故事，在写法上，没有_，而是着力写出_精神。（3）西游记中的孙悟空这一人物形象在不同阶段有不同的称呼，请按照时间顺序给以下称呼排序，并选择其中一个说说它的来历。孙行者 斗战胜佛 弼马温 美猴王 齐天大圣排序：_来历：_八、综合性学习23 . 阅读下面的文字材料，完成下列小题。【材料一】有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”【材料二】我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。（1）材料一的文字出自论语，材料中加点词“子”应指_。从该村料可以看出，“孝”在儒家思想中，不仅是修身的根本，而且能_（不超过5个字）：在一个家庭中，对父母应奉养，更要_（不超过5个字）。（2）材料二出自鲁迅先生散文集_中二十四孝图一文。从该材料可以看出，他对郭巨埋儿这种_的“孝”持反感态度。九、作文24 . 作文21请以“有一种美丽叫（坚强、平淡、仁慈、实话实说、永不言弃）”为题写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写作文。写出自己的真情实感。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字，不出现真实校名、人名。第 10 页 共 10 页