化学九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳

化学九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气中引起温室效应的主要气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸汽2 . 下列实验现象述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量D过氧化氢溶液中加入二氧化锰，会产生大量气泡3 . 下列气体中参与绿色植物光合作用的是（ ）ASO2BCO2CN2DCH44 . 下列有关碳和碳的两种氧化物说法中，错误的是（ ）A金刚石、石墨和C60物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同B过多的二氧化碳排放会导致温室效应，应提倡“低碳生活”C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳，有利于蔬菜的生长5 . 干冰可用于保鲜，但使用不当可能引起爆炸。有消防员做了以下实验：向一个 380mL塑料瓶中放入半瓶干冰，立即旋紧瓶盖，发现瓶内有白雾产生，30min 后发生爆炸。向另一个 550mL的塑料瓶中放入等量干冰，再倒入 170mL的水，立即旋紧瓶盖，发现瓶内产生大量白雾，瓶子膨胀，仅过 20s 就爆炸了。第二个瓶子中加水的主要作用是（ ）A形成白雾B提供热能C作催化剂D作反应物6 . 鉴别下列各组物质的方法正确的是（ ）A氮气和氧气闻气味B氧化铜和四氧化三铁观察颜色C水和澄清石灰水通入二氧化碳气体D甲烷和一氧化碳通入水中7 . 如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（ ）A氧循环过程中有化学变化发生B物质燃烧说明氧气具有可燃性C生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D植物光合作用的生成物之一是氧气8 . 物质性质决定用途。下列说法错误的是A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料BCO2是光合作用的原料，可用于温室里的气体肥料C氮气常温下化学性质不活泼，可用作食品保护气D镁粉燃烧能发出耀眼白光，可用于制作照明弹9 . 二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是ACO2作气体肥料BCO2用于灭火C干冰用于人工降雨DCO2用来制Na2CO310 . “低碳经济”是当今社会的一大热点。所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列做法不符合“低碳经济”要求的是A开发新能源，代替传统能源B生活、工作中能重复使用的物品重复使用，做到物尽其用C大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展D节约用电，珍惜每一滴水11 . 下列物质的用途错误的是（ ）A用活性炭净水B石灰石改良碱性土壤C干冰用于人工降雨D氮气用于制氮肥12 . 比较干冰、金刚石、大理石三种物质，下列判断不正确的是（ ）A硬度最大的是金刚石B组成上都含有碳元素C属于单质的是干冰D可用于实验室制取二氧化碳的是大理石二、填空题13 . 完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。（1）用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：_，该反应是_（选填“吸热”或“放热”）反应。（2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：_，基本反应类型为_反应。（3）镁带在氧气中燃烧：_，军事上镁可用作_。（4）二氧化碳与水的反应：_，基本反应类型为_反应。二氧化碳通入澄清石灰水：_。（5）铁丝在氧气中燃烧：_。14 . 某同学通过组合下列装置制取一瓶干燥的二氧化碳并检验反应物与生成物的成份（提示：无水硫酸铜遇水蒸气变色）在A装置中能作为反应容器的玻璃仪器名称是_，乙醇是实验室的常用燃料，其俗名叫_。实验室常用A装置做为制取_的发生装置，实验室制取CO2通常选择下列药品中的_和_（填药品序号）a稀盐酸 b熟石灰 c块状石灰石 d稀硫酸实验仪器的导管链接顺序是_（填导管的链接序号）。其中C装置的作用是_，B装置的作用是_。实验发现C装置中的白色固体变蓝色，D中石灰水变浑浊，取A装置反应后的固体检验，发现该固体是含有钠元素的碳酸盐，则A装置中使用的药品有可能是_。15 . 环境已经成为人们日益关注的问题。(1)越来越多的人使用电动汽车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会造成酸雨的是_。(2)“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是_(填字母代号)。A 少用一次性的木筷B 用完电器后拔掉插头C 大力发展火力发电D 优化建筑设计，研制新型保温材料16 . 二氧化碳的性质（1）二氧化碳的物理性质物理性质色、味、态（通常状况下）密度（与空气比较）溶解性二氧化碳_二氧化碳气体在加压、低温的条件下，会变成_色固体，俗称_，是一种常用的_。（2）二氧化碳的化学性质一般情况下，不能燃烧，也不_。一般情况下，不能供给呼吸在进入深井或深洞的底部之前，应先进行_来保证安全。二氧化碳能与水反应将二氧化碳气体通入水中，然后滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是_，其发生反应的化学方程式为_；然后将所得溶液加热又能观察到_，其发生反应的化学方程式为_。二氧化碳能与石灰水反应反应的化学方程式为_，该性质可用于检验二氧化碳。二氧化碳能与碳反应化学方程式为_。17 . 影视舞台上经常见到雨雾缭绕，使人如入仙境，产生这种景象可用的物质是_18 . 自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。（1）植物的光合作用需要吸收空气中的水和_（填化学式），可有效减缓温室效应。（2）自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_。（3）硫酸工厂排放的尾气中常含有SO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收，发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。Na2SO3中S的化合价为_。19 . 二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处；（1）下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是_（填序号）我能参加绿色植物的光合作用我能燃烧我能冶炼金属固体的我可以用于人工降雨我能与血红蛋白结合而使人中毒（2）科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，则该反应的化学方程式为_20 . “低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。根据上述流程回答下列问题：（1）上述流程可循环利用的物质是。（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是（填字母）。A水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰B二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物C分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是。三、实验题21 . 请结合下列实验常用装置，回答有关问题。（1）图中标有字母的仪器的名称：a _；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_。（3）实验室制取氢气，反应的化学方程式是_。（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为_；如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”），若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装_，且气体从_端进入（填“b”或“c”）。（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是_，下列反应适用于该装置的是_（填序号）。a.大理石和稀盐酸 b.锌粒与稀硫酸 c. 过氧化氢溶液与二氧化锰粉末22 . 某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：（1）D中反应的化学方程式_。（2）B中白磷不燃烧，原因是_。（3）C、D中看到的现象分别是_。（4）用化学方程式表示E中颜色变化的原因_，用F装置收集气体的验满的方法_。（5）G装置可用来收集并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。四、简答题23 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界（1）根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应性质_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有_（填标号）.A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气C液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点.（3）“低碳生活”倡导低能量，低消耗，主要是为了减少_（填化学式）的持放量。（4）汽车的燃料主要是汽油，汽油的成分复杂，本题用C8H10代表。则汽油完全燃烧的化学方程式_。五、综合题24 . 右图为家用制氧机内部铝分子筛吸收塔结构图中。家用制氧机工作原理：加压时,分子筛吸附 空气中的氮气,减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。以下是关于空气制氧机的认识：（1）对于空气的认识a.已知：常压下，氮气沸点为-196，氧气沸点-183，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。 b.下列保护空气措施合理的是_。 A工厂加高烟囱直接排放废气B大力植树造林C提倡步行、骑自行车等低碳出行方式（2）对家用制氧气机的认识a.小丽用家用制氧机制取并收集了 200mL 气体,测定其中氧气含量.(装置如图 2,集气瓶体 积 250mL)12345量筒中剩余水体积/mL10042394138数据处理上表数据中，第 1 组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删除。小丽所制气体中氧气的体积分数为_（实验反思）导致第 1 组数据产生较大误差的可能原因是_(写一种即可)b.制氧机分子筛吸附氮气以后，剩余气体：从分类角度：剩余气体属于_（填“纯净物”或“混合物”）从微观角度：用“”表示氮原子,“”表示氧原子。则用“”可表示的微粒是_(填名称).同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微 观模型的是_(填字母标号)。第 10 页 共 10 页