九年级下学期开校考化学试题

九年级下学期开校考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案中,不能达到相应实验目的的是A验证质量守恒定律B证明二氧化碳密度比空气大C氧气验满D探究分子运动2 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A工业上分离液态空气制取氧气的过程属于物理变化B空气质量级别数目越大，空气质量越差C按质量分数计算，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质1D空气中的氮气可充入食品袋内作为食品保护气，是利用氮气化学性质稳定3 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B木炭在空气中燃烧发出白光C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体4 . 下列微观示意图能表示单质的是ABCD5 . 航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）A水分子的化学性质被改变了B小分子团水中水分子间没有间隙C小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同D小分子团水中水分子停止了运动6 . 化学与人类生活息息相关，下列说法正确的是A红肉含有血红素铁，很容易被人体吸收并恢复体内的铁，人体缺铁会引起佝偻病。B烹调食物所用燃料天然气的主要成分是甲烷，观察到火焰呈黄色或橙色时，需将灶具的空气进风口调大。C聚乙烯具有热固性，能制成薄膜，废弃塑料不回收会造成白色污染。D将煤块粉碎后再燃烧，其目的是减少有害气体的排放。7 . 关于催化剂的叙述正确的是（ ）A催化剂在化学反应中起催化作用B催化剂只能加快化学反应速率C催化剂在化学反应前后其质量和性质不变D用过氧化氢溶液制氧气的反应必须使用二氧化锰作催化剂8 . 下列属于复合肥料的是A硫酸铵B硝酸钾C过磷酸钙D尿素9 . 下列物质的名称、化学式、俗称均一致的是（ ）A碳酸钙、石灰石B碳酸氢钠、小苏打C氢氧化钠、纯碱D氢氧化钙、熟石灰10 . 下列做法错误的是（ ）A图书档案、贵重设备着火，用二氧化碳灭火器灭火B冬天为了避免煤气中毒在炉子上放一盆水C可以用食醋除去热水瓶中的水垢D厨房里的天然气报警器安装在炉具的上方11 . 空气是一种宝贵的自然资源，有关它的说法正确的是（ ）A空气中的氧气是种难溶于水的气体B空气中氧气的化学性质最活泼，具有可燃性C空气中的稀有气体不会发生化学反应D空气污染程度和二氧化碳的含量无关12 . 甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（ ）At1时，甲和乙的溶解度相等，都是30Bt1时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等C温度从t2降至t1时，甲和乙的饱和溶液中析出晶体的质量甲大于乙Dt2时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数13 . 华为公司宣布即将推出高温长寿命石墨烯基锂离子电池。石墨烯是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构(如图所示)。下列说法正确的是（ ）A石墨烯是人工合成的化合物B石墨烯与石墨分别在氧气中完全燃烧的产物不同C石墨烯的碳原子排列方式与金刚石的相同D石墨烯转变成金刚石是一种化学变化14 . 关于水和过氧化氢的比较 ， 不正确的是（ ）A都含有氢、氧元素B都是由氢、氧原子构成的氧化物C一定条件下都能分解产生氧气D水是常见的溶剂，H2O2溶液可用于医疗消毒15 . 某固体由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl-、CO32-、SO42-中的几种离子构成,取一定质量的该固体样品,进行如下实验:将固体溶于水得无色透明溶液,加入足量BaCl2溶液，过滤后得到5克白色沉淀。在沉淀中加入过量稀硝酸,仍有3克白色沉淀。在滤液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀。则该固体中一定含有ANa+、CO32-、SO42-BCu2+、CO32-、SO42-CCl-、CO32-、SO42-DNa+、Ba2+、Cl-16 . 下列说法正确的是（ ）A同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子B分子在化学变化中不能再分C同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成D原子不能直接构成物质17 . 下列有关物质的组成说法正确的是（ ）A煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气等物质组成的混合物B葡萄糖不属于有机物C造成酸雨的主要物质是一氧化碳和二氧化碳D氢气和天然气都含有碳元素，都可以作燃料18 . 下列对应关系不成立的是A磷燃烧能产生白烟，可用于制作烟幕弹B氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气C氢氧化钙溶液显碱性,可用于治疗胃酸过多D食醋具有酸性，可用于消除松花蛋中所含碱性物质的涩味19 . 某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。下列有关判断正确的是A滤渣中一定有银，没有铜和锌B滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银C滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银D滤渣中一定有银和锌，可能有铜二、多选题20 . 下表列举了四组待鉴别得物质和对应的鉴别方法，其中不合理的是（ ）待鉴别得物质鉴别方法A烧碱和熟石灰加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化B钾肥和磷肥加热，闻气味C硝酸铵和生石灰加水溶解，用手触摸试管外壁温度的变化D羊毛和棉花点燃，闻气味AABBCCDD三、填空题21 . 建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要方法请按要求填空（1）在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3SiO2XCO2，其中X的化学式是（_）ACaSiO4BCa2SiO3CCaSi2O3 DCaSiO3（2）恩施被誉为世界硒都，具有丰富的硒资源硒（Se）是人生命中必需的微量元素，在周期表中与硫同族、化学性质相似A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图如图：物质A和B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是_，其基本反应类型是_有机化学中的最简式用元素符号表示化合物分子中各元素的原子个数最简比的式子某有机物中C、H、O元素的质量比为6：1：8，则该有机物的最简式为_（按C、H、O顺序）22 . ）请按要求写出化学方程式（1）反应中伴有发光放热现象。（2）加热某种固体（或固体混合物）后固体质量减少。（3）反应有沉淀生成。23 . （1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是_；（2）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用石墨优良的_性；（3）在冰箱、汽车内放入活性炭可以除去异味，这是利用活性炭的_性；（4）与 CO2所含元素完全相同，能与血红蛋白结合使人中毒的气体是_（写化学式）；（5）水与甲烷(CH4)在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气。请写出该反应的化学方程式_。四、实验题24 . 根据下列实验装置图，回答问题。发生装置收集装置洗气装置（1）写出图中仪器a的名称_。（2）写出实验室制取CO2的化学方程式_，发生装置选择_（填字母），如果要收集干燥的CO2，需要连接F装置，则F装置内加入的试剂是_（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”），气体从_（填或）端进入。（3）实验室需少量甲烷，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷的发生装置应选用_（填字母）装置，收集甲烷可选用C或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是_。（4）实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，实验过程是：组装仪器检查装置气密性装入药品制备氢气_点燃。氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是_。A用矿石生产锌和硫酸,再相互反应B利用风能、水力发电,再电解水C利用煤燃烧发电,再电解水D在催化剂作用下,利用太阳能光解水25 . 化学兴趣小组利用如下装置验证CO2能与NaOH反应。（装置气密性良好）（1）关闭K2，打开K1、K3，当D中出现_的现象时，可确定C中充满CO2。（2）C中充满CO2后，关闭K1，打开K2，将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中，观察到D中液体流入C中，说明CO2与NaOH发生反应。C中反应的化学方程式是_。此过程中，C中压强的变化过程是_。（3）小组同学发现此实验有不足，请你指出一处，写出改进方案_。五、简答题26 . 元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是小华绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：(1)第14号元素的元素符号为_；(2)地壳中含量最多的元素为_(填元素符号)，其原子的质子数是_，在化学反应中它易_(填“得到”或“失去”)电子。(3)钠元素在元素周期表中位于第_周期。六、推断题27 . （5分）A、B、C 、D、E是初中化学常见的物质。C为单质；生活中B 和D都可用来灭火；E广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。它们之间的一部分关系如图所示，（图中“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去）（1）写出B和D的化学式：B，D。（2）EA的化学方程式：。（3）CB的化学方程式：。（4）B与D反应属于基本反应类型中的反应。七、科学探究题28 . 蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对乙酸进行如下的探究：（查阅资料）：甲酸，又称蚁酸，具有酸的通性，甲酸的熔点是8.6，受热能分解生成两种物质。实验探究一：验证甲酸的酸性，完成实验记录。操作实验现象原理或解释取甲酸溶于水滴加紫色石蕊溶液变成红色溶液中含有_填离子符号）加适量的锌粒观察到有气泡产生锌粒与甲酸生成了Zn(HCOO)2和一种气体，写出该反应的方程式_加氢氧化镁粉末观察到_甲酸可以与碱反应实验探究二：探究甲酸分解的产物。（提出猜想）：实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想1：H2和CO2；猜想二：CO和H2O。同学们提出以上猜想的依据是：_（设计实验）根据资料，小组同学从下图装置中选择装置图_（填“甲”或乙）对甲酸进行加热。（交流与拓展）资料表明，甲酸的分解产物不同，猜想一与猜想二均成立。据此小林对甲酸的分解产物又提出新猜想-猜想3：H2O和CO2；猜想四：CO与H2，同学们讨论后认为无需进行实验就知道猜想三和猜想四是错误的，理由是：_29 . 化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体，高温煅烧一段时间后冷却，对剩余固体成分进行如下探究。【提出问题】剩余固体的成分是什么？【猜想与假设】I全部是氧化钙 II._ III.全部是碳酸钙【实验探究】（1）甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中有碳酸钙，其理由是_。（2）乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出猜想_（填“成立”或“不成立”）。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，认为猜想I成立。丙同学认为上述实验不足以证明猜想I成立。其理由是_。（3）丙同学设计实验证明了猜想成立。丙同学的实验方案是_（要求写出实验的操作和现象）。八、计算题30 . 实验室加热分解多少克高锰酸钾可得到1.6g氧气?_第 10 页 共 10 页