广州市2019版九年级上学期期中化学试题（I）卷（模拟）

广州市2019版九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关微观粒子构成物质的说法正确的是（ ）A由原子直接构成的物质只有金属B二氧化氮分子是由氮原子和氧分子构成的C由一种阳离子和一种阴离子构成的物质一定属于化合物D蔗糖溶液由蔗糖分子和水分子构成，则氯化钠溶液是由氯化钠分子和水分子构成2 . 下列实验操作正确的是ABCD3 . 用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）A八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C酒精挥发说明酒精分子的体积增大D碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同4 . 下列图象不能正确反映其对应关系的是（ ）A向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液B红磷在装有空气的集气瓶中燃烧C向二氧化锰中不断滴加过氧化氢溶液；D向饱和硝酸钾溶液中加入高锰酸钾固体。5 . 下列有关稀有气体的“自述”，错误的是（ ）A按质量分数计算，我在空气中约占0.94%B我是几种气体的总称C我的化学性质很不活泼D我通电时会发出不同颜色的光6 . 下列成语中，涉及有化学变化的是（ ）A滴水成冰B火烧连营C大海捞针D刻舟求剑7 . 镉元素在周期表中的信息如右下图所示。则下列说法正确的是A镉原子核内质子数为48B镉原子相对原子质量为112.4gC镉是一种非金属元素D镉原子中中子数为488 . 下图表示两种气体发生的化学反应。下列说法正确的是（ ）A反应前后各物质均属于化合物B参加反应的两种物质的分子个数比为2：3C该反应中各元素的化合价均发生了改变D在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分二、填空题9 . 在空格中填入相应的仪器编号和名称。（1）用于取用粉末状固体的仪器（填编号，下同）_，名称是_；（2）用于制作过滤器的仪器是_，名称是_；（3）用于量取一定量液体的仪器是_，名称是_；读数时，视线要与_相平。10 . 铀235（其原子核内有92个质子，相对原子质量为235）是核电站的主要燃料，请问该原子的核外电子数为_；核内中子数为_。某阳离子A3+的核外有10个电子，则该离子对应的原子含有_个质子。11 . 在“宏观微观符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题（1）如图A、B、C、D元素中，属于金属元素的是_（填元素符号）；（2）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为_；（3）E粒子带2个单位负电荷，则X =_，离子的符号为_；（4）F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是_。A原子序数Z YB核外电子数：X=YCY和Z处于同一族12 . 从a、氮气b、氧气c、氖气d、二氧化碳e、红磷f、五氧化二磷g、二氧化硫中选择适当的物质填空(填序号)能支持燃烧，供给呼吸的气体是_；能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；电工用的“测电笔”内充有的气体是_；在空气中燃烧产生大量白烟的物质是_；燃放鞭炮后产生的大量空气污染物是_三、实验题13 . 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：_；_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是_（填字母标号，下同），写出该反应的文字表达式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置；用向上排空气法收集氧气时，验满的方是_（写出操作、现象及结论）。（3）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是_；若未加入二氧化锰，则反应_（选填“不能发生”或“明显减慢”）（4）在用高锰酸钾制氧气的实验里：仪器装配时，盛药物的试管口要略_倾斜，加热时应先移动酒精灯，使试管_，当导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集当气泡_的放出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是_。14 . 下图为实验室常用的实验装置，请回答下列问题。（l）仪器a的名称是_。（2）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是_。（3）实验室制取二氧化碳，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花，将小花的一半用水喷湿，全部放入装置C中，可观察到的实验现象是_，此现象说明CO2具有的化学性质是_。（5）将（4）操作喷湿后有变化的纸花放在酒精灯上烘烤，观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（6）小明在查阅货料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧条件产生新的认识是_。四、推断题15 . AG是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。其中，A是一种紫黑色固体；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；J能用于光合作用。（1）F的化学式_，B在反应的作用_，在反应前后本身的_和化学性质保持不变。（2）A加热反应的化学式表达式为_，属于_反应；G和D反应的化学式表达式为_，属于_反应；（3）写出J在日常生活中的一种应用_。五、科学探究题16 . 实验室常用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰(CaO和NaOH的固体混合物)等，后者在潮湿的空气中易变质。某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的碱石灰展开探究。查阅资料碱石灰易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性碳酸钠和氢氧化钙溶于水温度变化不明显Ca(OH)2分解温度为580，CaCO3分解温度为825，Na2CO3的分解温度为1744。提出问题碱石灰是否变质？其成分可能有哪些？进行猜想若没有变质，碱石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；若变质，该碱石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的两种或两种以上。实验过程 (1)验证碱石灰是否变质：图中的B为干燥装置，常用于固体干燥剂干燥气体。现用A、B装置检验碱石灰是否变质，取适量的无水硫酸铜和碱石灰样品分别装入A、B中，连接好A、B装置，从_(填“c”或“d”)端向B中缓缓通入水蒸气，观察A装置中的现象为_，证明碱石灰已变质。(2)验证碱石灰是否完全变质：取适量碱石灰样品放入试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解，溶液变浑浊，用手触摸试管外壁，温度无明显变化，证明碱石灰已完全变质。则样品成分最多有_种可能性(填数字)。(3)为进一步确定碱石灰样品的成分，该小组继续实验并记录如下：实验编号实验操作实验目的、现象或数据实验结论实验一取适量样品于试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解；过滤，得到滤渣A和滤液B；向滤液B中加入足量CaCl2溶液，静置；_。操作的主要目的是：_操作的现象：_样品中一定有Ca(OH)2实验二取干燥样品50g，控制在600内，加热至质量不再发生变化，冷却后称量；将中剩余固体控制在850内反复加热，冷却后称量。操作中称得固体质量为45.5g；操作固体质量无变化。样品中一定没有_(填化学式)探究结论 通过整个探究活动分析得知碱石灰样品的成分是_(填化学式)，其中盐的质量分数为_。反思与评价 通过探究活动，大家知道该碱石灰变质的化学反应过程，其中生成盐的化学方程式为_；明白了碱石灰要密封保存的原因。第 7 页 共 7 页